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正文內(nèi)容

生物教師下學(xué)期工作計劃及擴(kuò)展資料-文庫吧資料

2024-11-09 22:34本頁面
  

【正文】 況分析及最后階段的考前輔導(dǎo)策略高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練,做好安撫工作第17—21周(2—6)高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作生物下學(xué)期工作計劃8新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校會呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)三、具體安排周別內(nèi)容第1—4周(11—9)高一、高二學(xué)習(xí)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,準(zhǔn)備好所需的教具高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考情況,進(jìn)行切實有效的質(zhì)量分析,認(rèn)真吸取經(jīng)驗教訓(xùn),制定新的教學(xué)策略,做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準(zhǔn)備 第5—8周(10—6)組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:3月12日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學(xué)生的答題情況分析及第二輪復(fù)習(xí)策略高三年段認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,提高應(yīng)考能力,為第二輪省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況,為期中考做好準(zhǔn)備加強(qiáng)校際交流和教學(xué)開放周的工作,廣泛聽取意見,取長補短第9—12周(7—4)組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:4月9日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學(xué)生的答題情況分析及下階段復(fù)習(xí)策略高二年段組織生物實驗考查召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準(zhǔn)備第13—16周(5—1)組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:5月7日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學(xué)生的答題情況分析及最后階段的考前輔導(dǎo)策略高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練,做好安撫工作第17—21周(2—6)高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作生物下學(xué)期工作計劃7一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,通過集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。生物下學(xué)期工作計劃6一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,通過集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。積極參加教研活動。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一下學(xué)期生物教學(xué)工作計劃加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真研究考綱和考題,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,及時做好反饋。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué),會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),為搞好學(xué)習(xí)提供保障。四、教學(xué)方法和措施。每周課時只有三節(jié),要完成教學(xué)任務(wù),順利通過會考存在一定的困難。三、學(xué)生情況分析。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。二、教材分析。能力目標(biāo):通過科學(xué)方法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。確實提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:一、教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn),隨時和學(xué)生交流。進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。精心組織和策劃好課堂教案。對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。三、教學(xué)的重點和難點生物的遺傳和變異的掌握;理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績有較大的提高。生物下學(xué)期工作計劃4一、基本情況和學(xué)生現(xiàn)狀分析八年級共有300名左右學(xué)生,男女生比例幾乎各占一半。爭取再進(jìn)行一次新課程沙龍活動。組內(nèi)公開課聽高二年級的課。第二學(xué)月:重點研究新課程、新教材;研究高一年級的教材和實驗,研究新課程的教學(xué)法。三、教研活動內(nèi)容安排:第一學(xué)月:教學(xué)重點高三第二輪復(fù)習(xí);研究近三年高考試題。搞好組內(nèi)公開課,提高說課、聽課、評課的質(zhì)量,聽課評課要形成制度,要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié),評課時要注意吸取他人經(jīng)驗,找出不足與問題,取長補短,爭取共同進(jìn)步。備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進(jìn)度、難度。強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。要求每次備課組活動由一位任課教師主講,分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進(jìn)行研討,互相學(xué)習(xí),取長補短。備課組活動:每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進(jìn)行高一、高二、高三備課組活動。二、常規(guī)教學(xué)方面:教研組活動:每周周二上午在生物組實驗室活動,本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。加強(qiáng)教研組凝聚力,繼續(xù)發(fā)揚組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)骨干教師的不斷提升,培養(yǎng)教師強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心,向著專業(yè)化的優(yōu)秀教師發(fā)展。加強(qiáng)高考教學(xué)研究,提高高考成績加強(qiáng)對高考試題和考綱的研究,重視信息的收集,研究高考的變化動態(tài),研究高考出題的思路及角度,提高高三復(fù)習(xí)的針對性和實效性,爭取在20xx年取得優(yōu)異的高考成績。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分,難度大,學(xué)生不易接受;教師工作量過大等困難。工作重點放在高一年級的新課程、新教材研究和高三年級的高考教學(xué)研究,進(jìn)一步提高生物教師的教學(xué)和科研能力,完善教師的個人發(fā)展。自己剛接觸生物教學(xué),存在很多不足的地方,應(yīng)多聽其他生物教師的課,多與他們進(jìn)行教研。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),不讓任何一個學(xué)生落后,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法。備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,接著給與合理的解答,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí),學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因。生物是一門自然科學(xué),很多知識都是我們身邊的事物就有的。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,做到心中有數(shù)。在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,達(dá)到事半功倍的成效。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,備教學(xué)方法。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。四、具體措施精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。三、教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把生物視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)三、具體安排周別內(nèi) 容第1—4周(11—9)高一、高二學(xué)習(xí)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,準(zhǔn)備好所需的教具高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考情況,進(jìn)行切實有效的質(zhì)量分析,認(rèn)真吸取經(jīng)驗教訓(xùn),制定新的教學(xué)策略,做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準(zhǔn)備第5—8周(10—6)組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:3月12日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學(xué)生的答題情況分析及第二輪復(fù)習(xí)策略高三年段認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,提高應(yīng)考能力,為第二輪省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況,為期中考做好準(zhǔn)備加強(qiáng)校際交流和教學(xué)開放周的工作,廣泛聽取意見,取長補短第9—12周(7—4)組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:4月9日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學(xué)生的答題情況分析及下階段復(fù)習(xí)策略高二年段組織生物實驗考查召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準(zhǔn)備第13—16周(5—1)組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:5月7日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學(xué)生的答題情況分析及最后階段的考前輔導(dǎo)策略高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實情況加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練,做好安撫工作第17—21周(2—6)高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作文章生物下學(xué)期工作計劃2新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:一、學(xué)生情況分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想,原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,因此,成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。擴(kuò)展資料:生物下學(xué)期工作計劃生物下學(xué)期工作計劃生物下學(xué)期工作計劃1一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,通過集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,聯(lián)系社會實際,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。學(xué)生會從中獲得很多知識,學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測。注意課堂信息的反饋,平時多與學(xué)生交流,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點遺漏,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,設(shè)計好每一堂課,不上無準(zhǔn)備的課。五、教學(xué)方法認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研新課改新教材。認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。精心組織和策劃好課堂教案。對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識面。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。(4)在學(xué)的過程中,可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行,以提高教學(xué)效果。(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,看圖記憶等)。(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法得當(dāng),對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。應(yīng)做到:教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學(xué)方法,教具、教學(xué)反思等。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,搜集、整理、精選參考資料。寫好教案。(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),做好教學(xué)工作。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。、練習(xí),探究和資料分析活動。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。這個單元的學(xué)習(xí),既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。二、教材分析本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。2023年生物教師下學(xué)期工作計劃8這學(xué)期本人擔(dān)任七年級班的生物課的教學(xué),在這學(xué)期我將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。并通過調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的節(jié)奏,調(diào)整心理狀態(tài),力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬達(dá)到巔峰水平。通過模擬考試和評講,進(jìn)一步螺旋式提升學(xué)生對知識理解、分析、推導(dǎo)及應(yīng)用能力,增強(qiáng)學(xué)生必勝信心。5月——6月6日實戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導(dǎo),調(diào)整狀態(tài)。 完成必修3模塊、選修3的復(fù)習(xí):3月中旬—5月第二輪復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí)。運用所學(xué)理論解釋分析以生物學(xué)新進(jìn)展為背景的材料試題。通過有關(guān)信息分析,研究復(fù)習(xí)對策,準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),避免盲目性,提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)今社會發(fā)展進(jìn)入了信息時代,各種信息在社會活動中已占據(jù)了主導(dǎo)地位, 高考復(fù)習(xí)也不例外。,提高學(xué)生應(yīng)變能力在備考中,特別是最后一兩個月內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)難易梯度訓(xùn)練,各種難易程度的試題都要讓學(xué)生體驗,培養(yǎng)學(xué)生遇到容易題型不粗心,遇到難題不緊張,題量少時速度慢,題量大時速度快的應(yīng)試習(xí)慣和心理,全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力。對有實力和有潛力的學(xué)生制定培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案,進(jìn)行重點跟蹤培養(yǎng),在抓好基礎(chǔ)的同時促使其
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