人教版思想品德七下第七課感受法律的尊嚴一-閱讀頁
2024-12-29 09:59本頁面
【正文】 為打賭把放在施工路段前掛有紅燈的危險標志牌搬開，致使當晚一騎車人跌進坑內(nèi)，身受重傷。聽了這則處分 ，同學們開始熱烈討論起來，大多數(shù)同學認為確實要對他們進行處罰，但也有少數(shù)同學認為他們只是打了一個賭，又不是他們把騎車人推進溝里，不需要處罰。那冬嚓嚓的跺腳聲震得頂燈直晃，更令人心煩的，是 搖滾樂每晚都吵到深夜，擾得四鄰不安，也嚴重妨礙了馬麗的學習及鄰居的休息，鄰居們已經(jīng)多次與舞迷夫婦交涉，可他們就是不聽。 友情提示：做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅決不做，法律要求做的必須去做。 【教學中存在的疑問】 如何讓學生感受到馬麗的經(jīng)歷就是自己身邊隨時可以接觸到的問題，從而形成切身體會，真正樹立法無處不在的觀念，這還有待于學生自身的行動。 第二框題 法不可違（一至兩課時） 【教材分析】 教學重點： 使學生能夠認清合法與 非法行為，初步具有守法觀念。他們既可以在良好的教育影響下走向品學兼優(yōu)、健康向上的道路，也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。因此讓學生了解哪些行為是違法行為 ，使他們懂得什么行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會帶來什么樣的法律后果，以及相應地要受到怎樣的法律制裁，從而養(yǎng)成遵紀守法的習慣。 教學過程： 歌曲導入：雪村的《抓賊》是一首比較幽默的歌曲，歌曲的內(nèi)容描述的是一個小偷偷窨井蓋， 最后被繩之以法的故事，能夠較好的吸引學生的注意，并自然引到本課的教學 ——法不可違。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。 蘇某怎么辦？（蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，否則賠償蘇某損失 350元。 公安局抓獲，怎么處理？（人民法院認定趙某犯了搶 劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。 模擬法庭：（教師可以擔任記者或法律咨詢專家的身份） 確定模擬扮演分工。不擔任扮演角色的同學也作出分工，作為某具體角色的助理，參與學習、調(diào)查、研究和準備工作。 根據(jù)案情和角色需要，分別復習、查找與此案審判的有關法律知識。 （ 1）開庭審理 審判長在核查訴訟參與人到齊之后，宣布正式開庭。 原告辯護律師申述訴訟請求的法律根據(jù)。 （ 2）法庭辯論。 庭后小結：通過模擬審訊過程的對比，尋找三者之間的相同點和不同點，并通過法庭宣判，明確違反不同的法律要承擔不同的責任，并對刑罰進行一定的知識補充（也可以在課外通過該組學生自己的了解，制作成宣傳板，向別的同學做宣傳）。而且課外的知識鋪墊也要花較多時間準備，教師的指導在這里顯得尤為重要。 教 學難點： 遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系 【學生分析】 在初中生的學習生活中，絕大多數(shù)中學生對違法犯罪現(xiàn)象深惡痛絕，且能做到遵紀守法。還有一些中學生給老師起綽號，動輒以出走、逃學威脅家長，有的則滿口臟話，動作粗野，行為不端，還有進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性舞廳等場所；而網(wǎng)絡給青少年帶來的危害更是與日俱增，這些不良行為和嚴重不良 行為對青少年有很大的危害，如不矯治極易滑向犯罪的泥潭。 因此，要讓學生懂得不良行為和嚴重不良行為的危害，知道它們可能發(fā)展為違法犯罪的惡果，并且一定要對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。 活動一：新聞直播 尋找未成年人不良行為的具體案例以新聞直播的方式展現(xiàn)在同學面前，提醒同學注意到自己的不良行為。通過這一活動，有助于讓學生體驗不良行為的危害，從感情動機上避免不良行為。 活動四：掃雷行動 請同學們分小組討論，寫寫平時學習生活中，你所看到的或接觸到的不良行為，以及他們可能會給我們帶來什么危害，然后談談應該如何從自身做起，遠離不良行為和不良習慣，以加強自我防范。 【教學中存在的疑問】 通過教學初中生能明了自己的不良行為可能會發(fā)展為違法行為，但現(xiàn)實生活中又有一些例子，使學生存在年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪也不受處罰的錯誤想法，而這跟后面 的未成年人保護法中司法保護的內(nèi)容又是相對應，應避免這部分的教學內(nèi)容與后面的內(nèi)容發(fā)生沖突，如何留下一個伏筆，是很難處理的一個
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