【正文】 或是社會適應(yīng)能力差，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力。第三：著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮服務(wù)職能，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”，通過市場落實就業(yè)單位。要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè)，促進就業(yè)市場的信息化。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應(yīng)當(dāng)加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序。處在新世紀(jì)戰(zhàn)略機遇期的大學(xué)畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現(xiàn)，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代。努力實現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。雖然大學(xué)生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個比較難解決的問題，但是我們絕不要就這樣失去了信心。第四篇：大學(xué)生就業(yè)市場調(diào)查報告《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告一、前言受世界經(jīng)濟低迷影響，2013年企業(yè)今年提供的崗位有所減少，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該如何面對這個問題呢？毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念告訴我們，我們應(yīng)該用實事求是的觀點來看待，分析問題。（二）調(diào)查過程調(diào)查時間：調(diào)查地點：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 季華五路部分企業(yè)調(diào)查對象：目前在校大學(xué)生 季華五路部門企業(yè)負(fù)責(zé)人調(diào)查方法：問卷調(diào)查三、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式進行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素。（二）調(diào)查典型數(shù)據(jù)分析：（1）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，%。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個重要原因?；仡櫸覀凕h的奮斗歷程，我們在實踐上的每一個重大發(fā)展，理論上的每一個重大突破。所謂解放思想，指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。（2）對就業(yè)前景的信心：多數(shù)較為有前途大學(xué)生對專業(yè)前景的信心是“很有前途”、“較有前途”、“繼續(xù)深造”、“不容樂觀”，%、%、%、%。在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，%，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。堅持實事求是的思想路線，就要大力弘揚與時俱進精神，不斷推進理論創(chuàng)新，不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界。（3）影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出①多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。這與學(xué)生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素。但是，學(xué)生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要。②薪資的地域差異和企業(yè)類型差異大學(xué)畢業(yè)生薪資水平的地域差異。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業(yè)生的三分之一，收入分配的地區(qū)差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現(xiàn)。反映出了在不同類型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異。這樣做正好與解放思想，實事求是，與時俱進中的堅定不移地走自己的路這一指導(dǎo)思想吻合。所以我們要有自己做事的原則，腳踏實地，抓住機遇，勇于嘗試，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。首先，我們應(yīng)該進行深入的調(diào)查和反思；其次，堅持獨立自主原則，樹立正確人生觀；第三，堅持實事求是，正確的認(rèn)知自己的能力地位。那就時刻謹(jǐn)記已經(jīng)被歷史驗證并不斷完善的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念，做到“解放思想，實事求是，與時俱進”，努力的尋找社會利益與個人利益的匯合點，到祖國需要的地方去，到能夠發(fā)揮個人才智的地方去，實現(xiàn)人生價值。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。%。進入社會就業(yè)的分流狀況:，%。%。%，西部省份到異地就業(yè)，尤其是到東南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)的比例為70%左右。就業(yè)渠道情況是：，%。%。資源與環(huán)境類、能源類、財經(jīng)類、社會公共事務(wù)等專業(yè)，就業(yè)率均在95%以上，處在中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率的平均水平。農(nóng)業(yè)類專業(yè)就業(yè)率最低，%。和前幾天浙大招聘會出現(xiàn)了相同情況――參加企業(yè)明顯多于去年、前年。”:我校新聞出版學(xué)院的2009屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)394人，專業(yè)數(shù)4個，%。業(yè)化已經(jīng)進入新階段，現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需要大批技術(shù)工人。調(diào)查顯示，企業(yè)對中職學(xué)生的歡迎程度高于大專院校學(xué)生，因為他們更加關(guān)注學(xué)生的技能培養(yǎng)。而我們專業(yè)2008屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)443人，專業(yè)數(shù)5個，就業(yè)率98%。其中，高職就業(yè)情況最好，而研究生就業(yè)率不及本?？茖W(xué)生就業(yè)率，為92%.同時上海理工大學(xué)出版專業(yè)就業(yè)不如印包專業(yè)記者電話連線上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，學(xué)院黨總支副書記劉彬告訴記者，該校印刷包裝類專業(yè)畢業(yè)生到目前為止畢業(yè)分配率各專業(yè)平均在80%以上，有的專業(yè)達到100%,簽約率達到60%~70%.以上數(shù)據(jù)顯示不僅在浙江,:我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“提供更多實踐機會”，而“加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的重要性。同時“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵,而“加強高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也很重要。建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程。