【正文】 備升學(xué)、等待簽約、待業(yè)等未簽約狀態(tài)。從專業(yè)來看，簽約比率最高的是工學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，%，%，%，%，簽約比率較低的是教育學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)，%、%%。其中，醫(yī)學(xué)與工學(xué)專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)對口率最高，而法學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對口率最低；男性、高職高專院校、工科等專業(yè)、研究生學(xué)歷畢業(yè)生簽約率相對較高。在已經(jīng)與用人單位簽約的被調(diào)查畢業(yè)生中，以就業(yè)協(xié)議形式簽約的畢業(yè)生所占比例最大，%，%，而以口頭協(xié)議的形式簽約比重較小，%，表明我國社會主義就業(yè)市場逐漸完善，高校畢業(yè)生就業(yè)形式更加規(guī)范化、合理化、法制化。（滿分計(jì)為100分），滿意度穩(wěn)中有升，比2010年高出近10分（）。其中，男性、高職高專院校、?？茖W(xué)歷、哲學(xué)專業(yè)、城鎮(zhèn)生源、起薪較高、簽約國家機(jī)關(guān)等畢業(yè)生就業(yè)滿意度相對較高。但2011屆畢業(yè)生起薪3000元以上分布較2010屆有小幅提高，%，這與當(dāng)前促進(jìn)居民收入增長的大背景有關(guān)。高校畢業(yè)生群體的就業(yè)崗位及使用下移傾向較為明顯。而實(shí)際薪酬與期望薪酬失調(diào)顯著影響就業(yè)滿意度。調(diào)查顯示，%的高校畢業(yè)生認(rèn)為“行業(yè)發(fā)展前景好”是影響大學(xué)生就業(yè)的首要因素；%受訪者更看重“與自己專業(yè)對口”； %的畢業(yè)生選擇“個人發(fā)展機(jī)會多”這一因素，%的畢業(yè)生認(rèn)為“工作穩(wěn)定”比較重要。在理想就業(yè)地點(diǎn)選擇方面，北京、上海及東部其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)仍然是畢業(yè)生的首選，選擇比例超過六成。可見，大部分高校畢業(yè)生傾向于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、發(fā)展前景較好并且福利待遇較為優(yōu)越的地區(qū)和單位工作，并且隨著畢業(yè)生學(xué)歷的提高傾向性愈加明顯。因此，鼓勵并落實(shí)高校畢業(yè)生面向基層和中小企業(yè)就業(yè)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國家出臺了一系列就業(yè)項(xiàng)目與優(yōu)惠政策。在所有政策項(xiàng)目中，畢業(yè)生對“參與國家或地方重大科研項(xiàng)目（科研助理）”這項(xiàng)政策的了解程度最低，%。面對復(fù)雜多變的就業(yè)形勢，多數(shù)畢業(yè)生對于自身就業(yè)前景持積極態(tài)度。%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)前景雖然不太樂觀，但是通過多次面試后還是能夠找到合適的崗位。5．校園招聘會是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的最有效途徑，在就業(yè)服務(wù)方面，畢業(yè)生最渴望獲得準(zhǔn)確有效的就業(yè)信息。從中可以看出，高校畢業(yè)生就業(yè)途徑的豐富性和校園招聘會的舉足輕重的地位。6．在影響就業(yè)的眾多因素中，畢業(yè)生認(rèn)為“專業(yè)符合社會需要”與“理解交流能力”的培養(yǎng)最為重要。在學(xué)校對大學(xué)生培養(yǎng)的基本能力方面，%畢業(yè)生認(rèn)為“理解與交流能力”的培養(yǎng)最為重要的，其次是“邏輯思維能力與應(yīng)用分析能力”的培養(yǎng)，另外，分別有31%的畢業(yè)生認(rèn)為“動手能力”與“管理能力”也是影響其就業(yè)的重要因素。7．畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿有所降低，創(chuàng)業(yè)資金與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏成主因。具體分析來看，男性、低層次學(xué)校、低學(xué)歷畢業(yè)生相對來說自主創(chuàng)業(yè)意愿較高。分析結(jié)果表明我國雖然出臺了一系列大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策，但政策針對性、配套性和實(shí)施力度不夠，使得扶持效果大大降低?？梢姡瑢?shí)現(xiàn)個人理想、獲得豐厚回報(bào)是推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的重要因素。充分體現(xiàn)了高校畢業(yè)生對學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)在需求和訴求，也進(jìn)一步表明了加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)的重要性。首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。（參考文獻(xiàn)：樓錫錦，《《教育發(fā)展研究》》 ；吳克明，《《大學(xué)生就業(yè)研究》》；《《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》》。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，2007年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人，比2006年增加6萬人，增幅達(dá)28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)2007年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。一般說來，大學(xué)生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。有一句話可以很生動的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖?！闭f起來可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量”。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實(shí)力，積極主動地去適應(yīng)社會需要.(2).自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊(1).敢于競爭，善于競爭。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。逆境中更需要自信心的支持。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。民營企業(yè)將成為就業(yè)機(jī)會的最大提供者一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。人才市場趨向在轉(zhuǎn)變據(jù)調(diào)查顯示，人才市場未來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有機(jī)會，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。要有效解決此一現(xiàn)實(shí)問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求職者才會顯得“有內(nèi)涵”。交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。這些事例和數(shù)字進(jìn)一步向我們說明了一個簡單的事實(shí)：當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。因此，教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。本系以畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)去向、工資待遇、未就業(yè)大學(xué)生的人數(shù)、未就業(yè)原因和在讀大學(xué)生的就業(yè)傾向及態(tài)度，我們對此進(jìn)行了調(diào)查。幫助他們能夠順利進(jìn)行面試。采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。幫助學(xué)生及時了解相關(guān)新聞。對于在應(yīng)聘的一些技巧。l 號召學(xué)生們參軍走進(jìn)綠色軍營、民辦學(xué)校、民營企業(yè)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍一方面可以緩解嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，另一方面從自生來說鍛煉自己，為部隊(duì)注入新血液，使部隊(duì)更加知識化，規(guī)范化。⑵ 對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險(xiǎn)。⑷ 對具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行優(yōu)先，在地市級以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時也要進(jìn)一步擴(kuò)大招考錄用的比例。很多學(xué)生在校期間只注意本專業(yè)的知識而對其他專業(yè)呈現(xiàn)“無知”狀態(tài)，從而出現(xiàn)知識全部“重新開始”，任何一個傭人單位希望的是一個可以直接用，而非培訓(xùn)后再就業(yè)的本科生！l 未就業(yè)原因2頻繁跳槽跳槽不僅浪費(fèi)大量的時間和精力，而且對于用人單位而言這是對個人的信譽(yù)的一種體現(xiàn)。l 未就業(yè)原因3無工作經(jīng)驗(yàn)用人單位招聘時多看重工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆生雖然是大學(xué)生，但是公司希望得到的是有工作經(jīng)驗(yàn)的，直接用的人才。l 未就業(yè)原因4大學(xué)生對自己期望值過高很多大學(xué)生一直存在這樣一個想法：大學(xué)生是受過高等教育的人才。而且對用人單位“雙休日”的要求過于死板，人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力差。l 未就業(yè)原因5想創(chuàng)業(yè)不急于就業(yè)現(xiàn)在的大學(xué)生總是充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)精神的。以至于還會出現(xiàn)“三條腿”走路：一邊參加招聘會尋找機(jī)會；一邊尋找商機(jī)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)；同時他用上學(xué)期間兼職的積蓄炒股票買基金。受調(diào)查的學(xué)生中，選擇教師的為53％，他們認(rèn)為教師是專業(yè)對口的工作，而且近年來對教師的待遇是在不斷的提升。選擇公司企業(yè)的為16％，他們認(rèn)為對自己的挑戰(zhàn)更大。選擇政府部門的為19％，這些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)入政府部門能夠有好的待遇及穩(wěn)定。事實(shí)上，外語系在讀的學(xué)生中，有87％的人想過出國留學(xué)，但實(shí)際情況卻并不允許。這其中主要有兩類人，一類是喜歡挑戰(zhàn)性，在中外合資企業(yè)中充分鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)、管理技術(shù)；另一類是喜歡穩(wěn)定性，在政府部門中工作環(huán)境相對比較寬松，壓力較輕。僅有10％的人選擇毫不猶豫去西部。這與西部地區(qū)條件艱苦、環(huán)境惡劣、氣候復(fù)雜與江南地區(qū)形成的鮮明對比有關(guān)。城市選擇大部分學(xué)生選擇沿海地區(qū)，如江蘇或其周邊地區(qū)，長三角地區(qū)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)。極少人愿意去西部落后地區(qū)。而目前在校大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，父母親對其百般呵護(hù)，怕在外吃苦受累。四、就業(yè)建議對當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行了描述，用SWOT深度分析了大學(xué)生就業(yè)的劣勢：剛從高校畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏崗位技能，目標(biāo)市場不明確等，他提出大學(xué)生需要自我營銷。一是現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生可以考慮參加適合自己專業(yè)的培訓(xùn)。應(yīng)對市場就業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有一定的保障。