【正文】 ，眾所周知，古代發(fā)明紙張之前人們都把字寫(xiě)在木片或竹片上，所以“片”又被引申為“文件、文書(shū)”之義，因此凡是以“片”為形旁的字如“版”“牌”“牘”等都有“文件、文書(shū)”的意思。（句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我們拿得準(zhǔn)的，“以”的意思是“任用”）B、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。（彌：愈，越）D、據(jù)崤函之固，擁雍州之地。（族滅）F、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。常用“敗北”，北即敗）方法：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷法（利用結(jié)構(gòu)相似的句式）文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)多，其中位置對(duì)稱(chēng)的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難。賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當(dāng)矜憐，有偏私者，然欲厚之，更所以禍之。因此，你只需了解“賢”“俊”是在古文中是“有才能”之義，就很容易能選出D項(xiàng)這一正確的答案。（平安的）B、假舟楫者，非能水也。)C、范增數(shù)目項(xiàng)王(它前有狀語(yǔ)，后帶賓語(yǔ)，用如動(dòng)詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應(yīng)該理解為“用眼睛示意”。(《促織》 “高”字上帶賓語(yǔ)，用如動(dòng)詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。（“意”作動(dòng)詞，后面帶有賓詞語(yǔ)，應(yīng)解釋為“料想”。（“意”作主語(yǔ)，為名詞，聯(lián)系前文，可知應(yīng)解釋為“樣子”。根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。(“朱丹”、“黝”都處在謂語(yǔ)的位置并分別帶了賓語(yǔ)“門(mén)”和“之”，所以就能感知它們都是形容詞用作動(dòng)詞，是“漆成紅色”和“涂成黑色”的意思。“樵”字前有動(dòng)詞“取”，后有動(dòng)詞“炊爨”，上下聯(lián)系起來(lái)，不難推斷出它處于賓語(yǔ)的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思，“打柴”是動(dòng)詞，明顯不當(dāng)。）（四）課內(nèi)：A、每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。）B、煙濤微茫信難求（“難求”為謂語(yǔ)，而“信”修飾了“難求”，作狀語(yǔ)。）方法：語(yǔ)境分析法（利用上下文語(yǔ)境）“詞不離句，句不離篇。課外：A、又以適去，意不自得。）B、（郭）永以書(shū)抵幕府（“抵”是多義詞，這里是什么意思？前文說(shuō)，太原地方長(zhǎng)官總是任用名望很高的人，每次宴請(qǐng)耗費(fèi)千金，這些錢(qián)都是從各縣搜刮來(lái)的，對(duì)大谷縣征斂尤為緊迫，于是“永以書(shū)抵幕府”，意思是：郭永寫(xiě)信送到太原帥幕府。）（五）課內(nèi)：A、臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（務(wù)農(nóng)，從事）C、勢(shì)拔五岳掩赤城（出類(lèi)拔萃，超出）方法：成語(yǔ)印證法（利用成語(yǔ)）在成語(yǔ)中，保留了大量的文言詞義，因此借用成語(yǔ)中的實(shí)詞詞義有時(shí)也能讓我們“絕處逢生”。（不速之客 ：招致）B、腥臊并御，芳不得薄兮。（恪守不渝：謹(jǐn)慎而恭敬）D、吾亦望汝副其心（名副其實(shí)：符合)（六）A、(97年高考)“飛騎因番請(qǐng)見(jiàn)，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不勝杯杓”中的“勝”；B、(97上海卷)“不肖人也，不足愛(ài)也”同課文“向使六國(guó)各愛(ài)其地”中的“愛(ài)”； C、“伐其功”跟課文《屈原列傳》中“平伐其功”中的“伐”均是“夸耀”之義。解答文言實(shí)詞的方法是多種多樣的（比如，代入檢驗(yàn)法），但有一點(diǎn)是肯定的：你掌握的法寶越多，你獲得成功的系數(shù)就越大三、鞏固練習(xí)：（解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義并說(shuō)說(shuō)詞義判斷方法）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A、世家歙州 家：定居。C、遷秘書(shū)省校書(shū)郎、知縣事 知：主持、執(zhí)掌。解答：A、家：定居。因此不能把“壞”理解為使動(dòng)用法。例如，吾與之共知越國(guó)之政。例如，可口?？忌灰e一反三，相互比照，辨其異同，就不難準(zhǔn)確辨析選文中的幾個(gè)實(shí)詞釋義的正誤?！昂汀痹谡n文《赤壁賦》中有“倚歌而和之”一句，意思是“跟著唱、隨聲附和”，與選項(xiàng)中的“和”相同。3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（2005年浙江卷）A．視其舟，則離敗而膠 擱淺 B．庭除甚蕪，堂廡甚殘 廢棄 C．疆場(chǎng)無(wú)侵削之虞 憂(yōu)慮 D．條其言，書(shū)于褒城驛屋壁 整理 本句從“堂廡甚殘”可判斷出“除”是個(gè)名詞。所以該項(xiàng)的解釋是正確的。這四個(gè)字并不在常用120個(gè)文言實(shí)詞內(nèi)，卻是課文中常見(jiàn)的。意：然不自意能先入關(guān)破秦《鴻門(mén)宴》；詔書(shū)特下，拜臣郎中《陳情表》；以相如功大，拜為上卿《廉藺列傳》。A項(xiàng)譯不通。用在此句中恰好吻合。第四篇：文言實(shí)詞推斷方法教學(xué)設(shè)計(jì)文言實(shí)詞推斷六方法教學(xué)設(shè)計(jì)合江中學(xué)吳貴芳【考點(diǎn)闡釋】理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義。二、選擇題最后一道文意把握題，個(gè)別選項(xiàng)文意的正確與否直接與個(gè)別實(shí)詞詞義正確與否有關(guān)。【教學(xué)目標(biāo)】針對(duì)學(xué)生閱讀文言文無(wú)從下手或想當(dāng)然翻譯的情況，確定引導(dǎo)學(xué)生掌握聯(lián)想、組詞、字形、對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、語(yǔ)境推斷法等六種方法，能有的放矢，較為準(zhǔn)確地把握文言文閱讀中遇到的實(shí)詞的含義?！編煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)】 諷帝大征四方奇技。．．銓簡(jiǎn)秀士。．公敗退，引次江北。.借用成語(yǔ)中的實(shí)詞詞義來(lái)推斷。弗甚用。【牛刀小試】北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)。．若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。．【方法三】推斷法漢字本就是形音義結(jié)合的文字，因此，我們可以利用象形字、會(huì)意字、指事字以及形聲字的形旁從字形角度去推斷實(shí)詞的含義。．籍每適渾，俄頃輒去。．2.、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。” ．不能字人之孤而殺之?！編煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)】求全責(zé)備 【牛刀小試】通五經(jīng)，貫六藝。．．一年所居成聚，兩年所居成邑。忠不必用兮，賢不必以。” ．【方法五】推斷法根據(jù)詞語(yǔ)在文言句子中所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而根據(jù)其詞性推知它的實(shí)詞含義。去鄭而之許?！九５缎≡嚒糠对鰯?shù)目項(xiàng)王。．欲居之以為利，而高其直。．【梯級(jí)訓(xùn)練】庭除甚蕪，堂屋甚殘。．甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯。不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。先找出上下文之間可能存在著的照應(yīng)、解釋或暗示等關(guān)系，再把所考查的實(shí)詞代入文中，根據(jù)文意和其他一些因素，大體就能推斷出該詞的意思。．軌遂投城遁走。隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠，一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！迸?zé)之。弄璋：弄璋： 【課堂小結(jié)】第五篇：摭談文言實(shí)詞的推斷方法摭談文言實(shí)詞的推斷方法揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試卷，文言文考查所占比重不小，14分左右，%，課內(nèi)課外平分秋色。因此，我們需要掌握一定的方法，去解決一些實(shí)際問(wèn)題。聯(lián)想推斷法。一方面依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，以舊解新。另一方面可依據(jù)平時(shí)積累的成語(yǔ)，舉一反三。把握這個(gè)規(guī)律，我們就可以推出某些文言實(shí)詞的詞義。語(yǔ)境推斷法。很多時(shí)候，有些文言實(shí)詞的詞義不止一個(gè)，我們尤需結(jié)合上下文細(xì)細(xì)琢磨?！保┑囊馑?。帝問(wèn)其詩(shī)，浩然再拜，自誦所為?！苯Y(jié)構(gòu)推斷法。比如學(xué)過(guò)的課文《岳陽(yáng)樓記》：“居廟堂之高則憂(yōu)其君，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其民?！币牡扔诤停凑Z(yǔ)氣、臉色都很平和。先看整句，“輻腐”和“輪敗”在“而”的連綴下表并列關(guān)系；再看“敗”，敗就是腐，即壞、毀壞的意思。文言文中，通假字是疏通文意的一種巨大障礙，反過(guò)來(lái)，我們又可以依托它推出其本字的具體含義。一般情況下，我們首先憑借讀音發(fā)現(xiàn)通假關(guān)系，然后依據(jù)本義推斷通假字的含義?！边@里的“反”明顯是一個(gè)通假字，通“返”，意思是“返回”。字形推斷法。例如：“禾”與五谷有關(guān)，“貝”與金錢(qián)有關(guān)，“月”與肉有關(guān)，“纟”與絲織品有關(guān)。比如：“王怒，囚之三年，劓（y236。再如《岳陽(yáng)樓記》“沙鷗翔集”中的“集”，隹加木，“隹”（zhuī），古代一種短尾巴鳥(niǎo)；合起來(lái)就是鳥(niǎo)停歇在樹(shù)上。語(yǔ)法推斷法。法有其自身規(guī)律，又與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此，我們可以依據(jù)文言實(shí)詞在句中位置，推知它的詞性，從而推斷它的意思。又如“年十六，父喪，不服綿纊（纊：ku224。通過(guò)上述實(shí)例，我們不難發(fā)現(xiàn)，原本陌生、有一定難度的課外文言實(shí)詞，只要按照某種方法，就能較為準(zhǔn)確地把握其意思。只有注重知識(shí)的積累，方法的提煉，能力的提升，才能在古典文學(xué)作品的海洋中盡情