【正文】 、工作計劃等。認識教師節(jié)，幼兒學會感恩。慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。認識重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。召開家長委員會。舉行家長半日公開活動，玩游戲，增進家園聯(lián)系。做好家訪工作。搞好各年級段幼兒教學考核工作。幼兒園大班年級組工作計劃4一、指導(dǎo)思想以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。二、工作重點：1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。組織好每周三和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務(wù)計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，做好家長工作。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。四、具體工作安排二月底主題活動：難忘的春節(jié)。組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃。，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。四月份預(yù)設(shè)主題：美麗的春天 等社會實踐活動：掃墓、春季運動會園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。（以后每月相同）五月份圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。 六月份六一文藝表演節(jié)目。七月做好幼兒暑期安排。準備畢業(yè)典禮節(jié)目。幼兒園大班年級組工作計劃5一、指導(dǎo)思想。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。大大班年段的幼兒經(jīng)過多學期的教育，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；由于個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養(yǎng)基礎(chǔ)不扎實方面的問題。依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的能力。(一) 加強理論學習、提升教學能力 ，建設(shè)良好的師風師德。珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結(jié)合作，共同進步。（二）切實做好日常教學工作，提高服務(wù)質(zhì)量。不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，堅持撰寫教學反思和論文。各班在自己教室要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。（三）加強年級組自身建設(shè)組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。幼兒園大班年級組工作計劃6一、情況分析新的一學期又開始了，這學期我們年級組每個班級都更換了一位老師，因此我們開學初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級，盡快地參與到班級管理工作中去。同時各班個根據(jù)自己班級的實際情況開展一些生成活動。開展各種豐富的綜合性活動，提高幼兒的各種能力。年級組集體幫帶，組長經(jīng)常聽課、評課。不間斷地開展一些小型的生成活動，以提高教師駕馭生成活動的能力。教研活動形式多樣，讓教師輪流主持教研活動，充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。經(jīng)常在教研活動中進行研討，探索更適合幼兒發(fā)展的教學方法和手段，及時進行總結(jié)和反思。三、本學期活動安排九月份：編排新的早操和早操舞討論安排一學期的主題內(nèi)容和重大活動完成各項計劃大帶小活動各班結(jié)合中秋節(jié)開展的生成活動討論下一主題《我是中國人》的重點十月份：討論爸爸老師進課堂的活動開展“祖國多美好”的展覽會教研課評課活動本年級組的教研新形式的嘗試活動班級工作交流十一月份：組織幼兒秋游討論有關(guān)茶葉的生成活動第二次教研課評課家長活動安排彩虹屋研討活動下一主題的重點講解十二月份：“西游記”表演會的討論表演會的具體安排彩虹屋研討活動評課活動下一主題的重點講解元旦慶?；顒拥挠懻撘辉路荩禾K比賽講故事比賽學期工作總結(jié)交流幼兒園大班年級組工作計劃7新學期的教育教學工作就要開始了。一、指導(dǎo)思想：以兒童發(fā)展為本，利用科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力。并按教科研計劃落實各項工作任務(wù)。教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學習方向，通過年級組學習與實際工作相結(jié)合，共同探討，共同發(fā)展。（做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，建立大班交流群）樹立“安全第一”思想，隨時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。如秋游、半日活動等。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強他們的自信心，并積極參加園內(nèi)的大型活動。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。增強教師科研意識，務(wù)實求真，認真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。（三）、保育工作繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。每月按時填寫《幼兒成長手冊》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。三、每月年級工作重點：（根據(jù)全園安排機動調(diào)整）九月份：做好新學期開學準備工件，并制訂各類計劃。召開各班班級家長會。參加全園班級環(huán)境評比活動。翻修種植園，并種植合時令的植物。十月份：開展豐富多彩的主題活動。協(xié)助各班做好半日活動開放活動。月末組織教師制定下月主題活動的計劃。協(xié)同教研組長做好教研工作。月末組織教師制定下月主題活動的計劃。積極參加觀摩活動，并從中學習。一月份各班迎新年活動。學期結(jié)束工作。以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢。二、教研重點：組織教師深入學習和領(lǐng)會《規(guī)程》精神，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動的方式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究。做好本年級組的協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。教科研組長組織好每周三的教科研活動和周四的課程審議工作。三、教科研目標及措施教師之間要加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。教科研組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進、提高。利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，撰寫教育隨筆和讀書筆記，期末寫出有質(zhì)量的專題總結(jié)。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會；向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。2．組織本組教師討論本學期教學工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃。第三周豐富家長園地內(nèi)容。第四周集體備課第五周組織學習幼兒園工作規(guī)程。組織本年級組教師外出觀摩活動做好午間操的排練，并按時出操。年級組定時組織活動教具、學具的制作和收集存檔工作。青年教師評優(yōu)活動第十周集體備課。設(shè)定運動會比賽項目，確立幼兒參賽名單。積極參與運動會。第十四周集體備課第十五周向家長開放半日活動。第十七周檢查備課和資料，填寫情況。大班教研組幼兒園大班年級組工作計劃9一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。二、段況分析；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。有求知欲。語言方面也有很大的提高。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。（一）加強理論學習、提升教學能力珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。（二）切實做好日常教學工作，提高服務(wù)質(zhì)量。不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。幼兒園大班年級組工作計劃10一、指導(dǎo)思想：時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期，在這最后的學期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個性。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。經(jīng)過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。三、工作目標：《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備。提高學習興趣，使幼兒主動學習。，使幼兒在活動中受到教育。，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。四、工作重點:（一）安全工作，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。，增強孩子的語言能力。，團結(jié)一致搞好一切工作。，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。能夠自己整理自己的學習用品等。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步。、安全意