六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期習(xí)作七教案設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-29 08:56本頁(yè)面
【正文】 的感受，特別說(shuō)說(shuō)在游覽欣賞過(guò)程中的聯(lián) 想和想象。 2．同桌或分類 進(jìn)行組內(nèi)交流。 2．選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。 3．評(píng)議。 第二、三課時(shí) 習(xí)作 （一）、交流談話，激趣導(dǎo)入 在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。 這節(jié)課我們就來(lái)加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，然后寫下來(lái)，一 定能成為一篇佳作。 選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料。 大膽構(gòu)思，精巧命題。 師生共同討論出一些題目： 我是一棵樹(shù)；小樹(shù)與鳥(niǎo)的對(duì)話；雪的自述；大自然的聲音；蟋蟀在唱歌；聽(tīng)雨；游?? 習(xí)作要求。 寫景的文 章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。 記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。 學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。 （四）、朗讀賞析，交流評(píng)議 每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。 教師點(diǎn)評(píng)。 （五）、再次修改 ，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作
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