【正文】 該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢?！薄箍铺嘏煽嗽S多年前一個金色的秋天，18歲的我因著內(nèi)心無比的喜歡孩子而無怨無悔的選擇了幼師這個行業(yè)，懵懂的我這一干就是二十多年。我也因著對美好生活的向往來到了城市，成了”至今東武遺風在，十萬人家盡讀書”文小東校區(qū)的一名“孩子王”。記得20xx年我?guī)“啵袀€叫宋佳睿的女孩，性格有點兒怪，每天入園除了哭哭啼啼跟媽媽磨蹭半天之外，就是朝接她的老師翻白眼。我們跟她了解孩子的情況，佳睿媽媽說是在別的幼兒園里一個當老師的親戚給寵壞的，也是一臉的無奈。這樣下去可不是個辦法，一位心理學家曾經(jīng)說：無聲語言（肢體語言）所顯示的意義要比有聲語言多得多，而且深刻。我決定嘗試一下，早晨，佳睿又在跟媽媽黏糊，我微笑著走過去，先是輕輕的摸了一下她的頭發(fā)，然后半開玩笑的說：“佳睿，又不舍得媽媽離開了，那就抱抱媽媽吧，媽媽該上班了！“說完，我故作親密的把自己的兩只胳膊搭在佳睿的胸前，稍用力的把她夾在臂彎里，感覺就像是小小的佳睿背著我一樣，這種肢體的接觸瞬間縮短了我們內(nèi)心的距離，此刻，佳睿的小眼神變得柔軟了起來，還帶著那么點羞澀。佳睿順從的抱了抱媽媽，我牽著她的小手，頭一次我們師生倆和平的走進教室，我的內(nèi)心極大的歡喜，為佳睿，也是為自己！幼兒園教師師德心得體會10有人說、“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。 這無疑也提示了我們、教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。教書是手段，育人是目的?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上?！庇终f、“嚴是愛，寬是害”?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師必須學會寬容。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。四、無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。五、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的`基本原則。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。六、勤學樂教、收獲希望愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。為了不段豐富自己，在平時的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學習。在教學時，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平設(shè)計各種活動。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候，我會熱情的幫助他們。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導、家長和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永遠縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名，但我的形象永遠銘刻在孩子的心中。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè)。幼兒園教師師德心得體會11我是一名具有二十幾年教齡的黨員教師。幼兒教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)是以幼兒為本，為了一切孩子，一切為了孩子，為了一切孩子。我現(xiàn)在托班任教，托班孩子年齡小、自理能力弱、交往能力差、自我保護意識也很少。托班的孩子小，他們的吃、喝、拉、需要老師的耐心幫助和引導。孩子的點滴進步雖然很小、也不起眼，但對我們老師來說卻注入了較多的心血。我作為一名托班教師必須從點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，而且要善于學習和思考，做好每件事。幼兒園教師師德心得體會12師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。過去，展望將來，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：一、思想認識作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的`新一代勞動者。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。這樣的人生才會過的充實有意義。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。熱愛學生和諧發(fā)展以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。三、存在的不足工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。四、努力的方向。樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。這次學習，對于我來說像是醍醐灌頂，茅舍頓開，深深地體會到教師這一工作的真正意義所在。作為教師，還應(yīng)具有良好文明得體大方的衣著穿戴，不穿奇裝異服，作為男教師，我一把自己青春靚麗的一面展示給學生，激發(fā)學生積極向上，以追求卓越的心態(tài)面對自己的學習和生活。通過這次學習更加堅定了自己在工作上嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。作為教師就應(yīng)該終身學習不斷的拔高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。在祖國蔚藍的天空下守望他們成為祖國的棟梁!幼兒園教師師德心得體會14教師是太陽底下最光輝職業(yè)。在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘。教 師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影 響自己的情緒。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學 生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交 流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。有 人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人 對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。凡是要求學生做到的，自己必須先做 到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教 師必須要經(jīng)常的讀書學習。教師的讀書習慣會影響學生。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅持讀 書。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在 物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。當然我們也看到，教師的待 遇正在不斷改善。從精神滿足這一角度 看，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當?shù)牧硪淮髢?yōu)勢。啟愚化頑，學子轉(zhuǎn)化之樂。桃李八方，來鴻千里之樂。不斷的學習不斷的充電，不斷的補 充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船 高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。教書是手段，育人是目的。“以情育人，熱愛學生。以才育人，親切關(guān)心。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。對學生冷漠， 缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。常言道：“嚴師出高徒。對學生不嚴格要求，嚴 格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。所以，對學生不嚴不行。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。教師要與學生平等相處， 尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑 向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖?！盁o 德無以為師。一定是以身作則、率先垂范的人。率 先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。這就要求我們本身 要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。沒 有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努 力提高自己的從教素質(zhì)。擴展資料：幼兒園教師師德心得體會愛生、愛教、愛?！獛煹聦W習心得體會這幾天通過學習“愛生、愛教、愛?！睅煹聨燂L學習，讓我感受到社會對教育，對教師的重視，使我重新對自己的教育教學歷程進行了剖析，更明確了今后努力的方向。要真心實意去愛每一個學生，要特別“偏愛”、特別關(guān)注那些所謂“雙差生”，用愛心換取學生的真心，尊重、理解學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。二、愛教就是要熱愛教師崗位，珍惜教師這份工作。三、愛校就是要熱愛自己工作的學校，要把自己的工作與學校的聲譽緊緊地聯(lián)系在一起。才能創(chuàng)建積極向上的“校園精神”！總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的重要。