【摘要】一、?把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”,并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、一對(duì)小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。 改寫成“把字句”:_______________________________ ...
2025-04-01 22:55
【摘要】根據(jù)要求改寫句子(一格一字):1.She’sKitty.(對(duì)劃線部分提問)Who____________?2.Tomlikesplayingfootball.Myfatherlikesplayingfootball.(兩句并成一句)Tom_______________________likeplayingfootball.3.Mysi
2025-04-24 11:56
【摘要】一、把反問句改為陳述句1、把難道我們不該珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)嗎?改:2、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到?改:3、你怎么能相信巫婆說的話呢?改:4、這美妙的琴聲怎能不令人陶醉呢?改:5、從這個(gè)角度看楊桃,不久像五角星嗎?改:6、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?改:7、你過生日那天,難道不是星期天嗎?改:8、這一池的荷花難道不美嗎?改:
2025-04-28 05:00
【摘要】三年級(jí)語文上冊(cè)按要求寫句子練習(xí)題 姓名:_________成績(jī):__________ 一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”,并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、一對(duì)小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。...
【摘要】第一篇:四年級(jí)下冊(cè)改寫句子練習(xí)題 四年級(jí)下冊(cè)改寫句子練習(xí)題 三、按要求改寫句子。 1、長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(改為比喻句) 2、秦陵兵馬俑舉世無雙,是中華民族燦爛歷史的象征。(改成反問句...
2024-10-14 00:15
【摘要】蘇教版一年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)卷班級(jí)___姓名___一、把下面的詞語連成一句通順的句子。1.飛小鳥天上在——————————————————2.看書家里在
2024-12-25 10:21
【摘要】......小學(xué)語文句子練習(xí)題(附答案)一、選擇正確的答案。1、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是()A、中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過岳飛、文天祥、鄧世昌……等無數(shù)民族英雄。B、我不知道這條路是否能走通,但我一定要堅(jiān)
2025-07-13 17:57
【摘要】第一篇:小學(xué)語文句子練習(xí)題及答案 小學(xué)語文句子練習(xí)題及答案 一、縮句: :燕子停在電線竿上,像一個(gè)個(gè)音符。 答案:燕子像音符。 :.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。 答案:目光望著天安門。 ...
2024-10-13 22:41
【摘要】按要求改寫句子:(50題)1..LiuHuausuallygetsonlineonSundays.(改為一般疑問句)2.Maryiswearingabeautifulskirt.(改為感嘆句)3.Mybrotherissoyoungthathecan’tgotoschool.(同義句轉(zhuǎn)換)4.Myfriendspenta
2025-04-24 11:47
【摘要】專題一按要求改寫句子1、擴(kuò)句1、步驟(1)審清要求,弄清擴(kuò)的內(nèi)容,在什么位置擴(kuò)寫。(2)看原句,弄明句子意思,想想如何恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。(3)按要求擴(kuò)寫句子(4)對(duì)照原句,檢查擴(kuò)句,看是否保留了原句的主干,詞語搭配是否恰當(dāng),句子是否通順,內(nèi)容是否統(tǒng)一等。2、擴(kuò)句的基本含義擴(kuò)句就是在句子主要成分的前后添上適
2025-05-27 02:12
【摘要】第一篇:小學(xué)語文六年級(jí)語文句子練習(xí) 蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)語文習(xí)題 句子練習(xí)修改病句 修改病句,先要找出病因,然后再著手修改。修改時(shí),注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種: (1)成份殘...
2024-10-28 19:30
【摘要】小學(xué)語文二年級(jí)排列句子練習(xí)訓(xùn)練句子排列五步驟在語文練習(xí)中,常常要求將順序錯(cuò)亂的段落(句子)排序,而小朋友往往出錯(cuò)較多。排列句子是對(duì)小朋友從句到段(篇)的過渡訓(xùn)練,能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜合運(yùn)用的能力。李老師今天分五個(gè)步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法:一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍,了解整個(gè)句子的意思。如:誰做什么?誰怎么樣?說了件什么事?介紹了什么……這樣能使我
2025-06-25 02:51
【摘要】小學(xué)語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、按要求寫句子1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴,把它們折磨得有氣無力。它們被疲勞和干渴,折磨得有氣無力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。3、改變?cè)~序,意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。出金華城到羅甸大約5公里。
2024-12-13 12:04
【摘要】英語等級(jí)一級(jí)考試句子改寫練習(xí)110題(適用于高職英語等級(jí)考試)1.Nancyistooyoungtodressherself.Nancyisnot_________________todressherself.2.Herbrotherhasbeenawayfromhomefortwodays.Herbrotherha
2024-08-14 03:22