小學高年級教研組工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-09 17:47本頁面
【正文】 課程實施建議有更深的了解，本學期各位老師在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學教師之間互相學習，共同發(fā)展加強教研活動，提高教師業(yè)務能力。我們堅持每周二舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想?；ビ^。聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的改批。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師15人,這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體?；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。通過這些的活動，教師們領悟到了最新最實最有效的教育理論，并將其落實到教學活動中，已達到融合理論、深化理論。特別是在評課活動中，老師們眾說紛紜、全面準確，置身于課堂之上又融于課堂之內(nèi)的點評，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。使其更有活力，更具生命力，極有時效性，盡顯個性風格。作業(yè)設計科學合理，批改細致準確，檢查結(jié)果令人滿意。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。（四）規(guī)范管理，提高質(zhì)量本學期，由于全組教師嚴格落實校、組各項管理制度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在期中測試閱卷中，以快速、準確、嚴格、創(chuàng)新的工作作風，高效率完成任務，在試卷復查中均未找出任何問題，而且有新的亮點屹立于閱卷組，即作文的審閱老師竟能在如此匆忙的時間內(nèi)勾畫好詞好句、錯別字，更為甚者竟有批語，閱卷之心，實為感人。2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。在拼搏的日子里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。一、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平。本學期，我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都
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