小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言材料-閱讀頁
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 也會(huì)愛干凈；如果我們有禮貌，孩子也會(huì)有禮貌。沒有誰生來就是一個(gè)優(yōu)秀的父母，只有和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，我們才能成為值得孩子模仿和信任的家長。孩子的教育不能單純交給學(xué)校、交給老師。在XXX上幼兒園時(shí)我就非常重視家園合作，上了小學(xué)我更是無時(shí)無刻不關(guān)注學(xué)校的情況。孩子的每一次作業(yè)，我都仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改。看著孩子一天天的變化和成長，我深知她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步離不開我們每一位家長的努力，更離不開所有老師辛勤的付出。謝謝大家。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任荊老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校充滿人文和書香氣息，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和能力發(fā)展。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！我的職業(yè)也是一名教師，雖然在教學(xué)工作上有著多年的經(jīng)歷，但在教育自己的孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：作為一名小學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。由于我和孩子爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，回到家的時(shí)間有些晚，針對(duì)這種情況，我們首先立規(guī)矩：放學(xué)回家，奶奶沒做好飯之前的這一段時(shí)間，不許開電視。開始孩子撅著小嘴很不樂意，于是我和他爸爸嚴(yán)慈并濟(jì)給他分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間就會(huì)變得很寬裕，爸爸媽媽回到家可以有更多的時(shí)間一起看書、講故事，做做學(xué)習(xí)以外的事。這樣你表現(xiàn)得好，老師就會(huì)送小紅花、發(fā)喜報(bào)，多光榮呀?，F(xiàn)在，劉承霖已經(jīng)改掉了壞習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選他寫得好的部分，大加贊賞，希望他能夠保持，做得更好?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，他寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看；孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子在父母的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下變的更有干勁了，也增強(qiáng)了自信。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。第五篇：家長會(huì)家長發(fā)言今天有幸和大家交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我感到很是榮幸，現(xiàn)在我把自己的想法跟大家交流一下，希望我的想法能起到拋磚引玉的效果。為此，我也曾無數(shù)次看到成績后大發(fā)雷霆，也曾無數(shù)次苦口婆心，也曾無數(shù)次想通過物質(zhì)刺激是他前進(jìn)，可是孩子或是被震懾，或是被感動(dòng)，或是被近期物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)所誘惑但沒有一種方法能長久的。仔細(xì)想想自己平時(shí)教育方式，不正是只重視了孩子的成績，忽視孩子學(xué)習(xí)的過程了嗎？只是成績出來后去關(guān)注成績，責(zé)備孩子沒有做好，責(zé)備孩子沒有達(dá)到目標(biāo)，及時(shí)讓孩子說說十分的原因也是從中“不失時(shí)機(jī)”的責(zé)怪孩子。從中我知道了，孩子比我更希望他自己前進(jìn)，他也有自己的目標(biāo)，也有和同學(xué)趕比超的上進(jìn)，而在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過程中他遇到了一些困難，自制力，題型歸類，能力提升。我試著去跟他探討解決這些問題的方法，他也覺得我的想法可行，同時(shí)又激發(fā)了他的一些新想法。在這一過程中，孩子偶爾也會(huì)浮躁，這時(shí)候我就在心里說，“不能發(fā)火，單純的責(zé)備和管制不起任何作用。有時(shí)在單位累了一天，回到家里真的快沒有耐心去關(guān)心他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可是就憑著愛孩子的這一本能，我也要堅(jiān)持去探索會(huì)愛孩子，讓自己的愛更有藝術(shù)性。小學(xué)，初中，高中。看了這個(gè)故事，我想到我的兒子，兒子學(xué)習(xí)很努力，現(xiàn)在周六日更是把時(shí)間抓得很緊，老師輔導(dǎo)，自己復(fù)習(xí)，看到他這樣我也很心疼，然而即使這樣他也不能立刻就能考到班級(jí)前十名，但是我相信我的兒子他一定會(huì)向那海鷗一樣雖然飛得低，但一定會(huì)飛到理想彼岸。求知是一個(gè)過程，我們做家長的多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)孩子多一點(diǎn)信心，我想這樣會(huì)使孩子能夠“輕裝上陣”決
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