家長致老師的一封信及擴展資料-閱讀頁
2024-11-09 17:40本頁面
【正文】 第一次的聽寫我全對了，您說我的字跡工整，我雖然很高興，但是那時我對班的一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。他們就像風味不同的調(diào)味包一樣，有酸、有甜、有苦、有辣``````更像一個個機靈的小音符，有的高有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把我們的課裝扮的有聲有色！你雖然不是我的啟蒙老師，但您早已勝似我的啟蒙老師了。的確，要畢業(yè)了，難以忘記你專注的眼神；難以忽略你無私的幫助；難以報答你對我的教導。老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！此致敬禮您的學生：陳xx20xx年xx月xx日家長致老師的一封信7親愛的邱老師：您好！我寫下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態(tài)。每當我見到這個小小的禮物時，臉上總會浮起笑容，想起那件事。那天，我正高高興興的從選修教室回來，忽然，小A從教室里跑出，給我說了一個讓我感到十分驚訝的消息：語文積分（換獎品的）清零了，以前的分數(shù)沒用了！我那高興的表情從臉上飄走了。當時的我怎么那么愚蠢呀，也沒想您證實，就躲到教室外默默地想著，默默的流淚。終于，我被拉進了教室。您”批評“了我，平靜的說：”我沒說清零啊，我只是說分不能加入打折區(qū)去換東西。辦公室。您說：”看待事物一定要用樂觀積極的心態(tài)?。∮袀€小故事，說的是兩人騎車上山，很費勁，一個想：現(xiàn)在辛苦一點，等會兒下山的時候就可以輕輕松松地沖下去了！所以，他一直很高興努力地騎車。誰是聰明人呢？肯定是第一個人，因為他雖然和別人做的同樣的事情，但是他一直都很開心。謝謝您送我這份禮物。您告訴了我一個淺顯的道理：要樂觀的面對一切。記得有一次，我在寫作業(yè)的時候，我的同學他不小心地碰了我一下，然后我的書居然被筆水弄到了，把書本給弄臟了，我生氣地說：“你為什么要碰我？”他笑嘻嘻地說：“不就是弄臟了書皮嗎！有什么好生氣的，你還得感謝我?guī)湍阍跁旧吓藥锥湫』兀 蔽衣犃酥笤絹碓缴鷼饬?，本想把這事告訴老師，可是老師又不在這里，我只好不理他。我最近對孩子的學習情況感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學習情況和您交流一下?？吹胶⒆映顺酝盹?，大多數(shù)時間都在寫作業(yè)，可是學習成績一直不理想。我的孩子確實沒有一個好的學習習慣，比較浮躁。但我不理解的是，他每天都寫一張大卷子，而且有些題型以往重復出現(xiàn)過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯誤。學生為了完成作業(yè)而做作業(yè)；再者，老師的精力有限，如果無法進行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學習的真正功能。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復已無必要，既浪費了時間，也無助于學習的提高，還增加了老師的負擔。當然，如果再加之少量有針對性地相關(guān)作業(yè)，就會更好了。布置作業(yè)多，并不能提高學習成績，特別是那些印刷品試卷就像油炸食品。以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。我也深悟我們的教育體制扭曲了老師的授業(yè)和學生的學習。很惋惜，我們處在一個“被”字時代。老師您和學生都肩負著中國的未來。此致 敬禮家長：XX
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