【正文】 強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及甲流的預(yù)防等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。同時(shí)，我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。主要為對(duì)班級(jí)工作的肯定，和對(duì)學(xué)生的更嚴(yán)格要求。通過(guò)學(xué)生文明道德的量化綜合考評(píng)和兩次月考與期中考試成績(jī)的對(duì)比，讓家長(zhǎng)更了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)顯示出很強(qiáng)的關(guān)注，并給予學(xué)校很高的希望，對(duì)教師寄予重托，如何更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們還要在工作中更深入的不斷探索。各課任教師同樣要與部分同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，每學(xué)期聯(lián)系家長(zhǎng)不少于5 人。各班主任應(yīng)配合學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性樹(shù)立正確的人才觀和教育觀。、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。時(shí)間落實(shí)。教師落實(shí)。二健全制度規(guī)范管理建立各項(xiàng)制度實(shí)行制度管理 ①建立考勤制度。②建立教師備課制度。③建立意見(jiàn)反饋制度。建立評(píng)先表彰制度。建立檔案管理制度。三加強(qiáng)教學(xué)研究提高業(yè)務(wù)水平定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。四開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)提高家教水平。舉行向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。上花學(xué)校2011年9月上花學(xué)校家訪工作總結(jié)（2011——2012學(xué)）良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。（二）靈活多樣的工作形式，努力提高教育成效 由于各個(gè)家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，因此時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸。總之，我們還要繼續(xù)充分挖掘家庭教育資源，始終把家庭教育指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)重要的工作并不斷的拓展其教育內(nèi)涵，使家庭教育指導(dǎo)原有工作基礎(chǔ)上日趨規(guī)范、科學(xué)、多樣，并創(chuàng)設(shè)最佳條件，使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)工作取得更大的成果。一、教師家訪制度（一）教師家訪制度1．了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。3．宣傳教育法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)工作計(jì)劃。5．協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系6．征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議。2．采取以班主任為主、其他任課教師為輔，全員參與的家訪形式。（三）家訪的時(shí)機(jī)1．當(dāng)班主任或任課教師接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，對(duì)班級(jí)中的部分學(xué)生進(jìn)行一般性家訪，了解學(xué)生及家庭情況。3．當(dāng)學(xué)生在思想上、行為上出現(xiàn)異常征兆或已出現(xiàn)了一些不良行為時(shí)，為了取得家長(zhǎng)的配合，及時(shí)家訪，向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長(zhǎng)給予注意，并同家長(zhǎng)一起商討教育對(duì)策。5．當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)出現(xiàn)了不良的教育觀或不正確的教育方法，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)時(shí)，班主任(或任課教師)應(yīng)及時(shí)上門做好糾正家庭教育觀、教育方法等方面錯(cuò)誤的工作，以便家校統(tǒng)一教育要求，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。7．當(dāng)教師和學(xué)生或家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解，有了情緒對(duì)抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系時(shí)，班主任(或任課教師)應(yīng)該及時(shí)登門拜訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，消除誤解，融洽情感。（四）家訪的原則1．目的性原則。2．關(guān)懷性原則。3．感情性原則。4．教育性原則。（五）具體要求1．要充分認(rèn)識(shí)家訪的重要性，把家訪作為協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，設(shè)立家訪檔案。2．家訪的目的要明確，家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要全面掌握學(xué)生近期表現(xiàn)及思想傾向的詳盡情況。遇有學(xué)生家長(zhǎng)在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說(shuō)服和幫助工作，以達(dá)到共識(shí)。3．家訪時(shí)不得接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等。5．家訪中出現(xiàn)的一些重大(特殊)情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以盡快妥善處理。二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面表現(xiàn)，是教師了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)的有效途徑，定期、成功召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有利于把握學(xué)生的思想活動(dòng)脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要手段，為確保發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用，提高我校學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度：（一）家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、次數(shù)1．全校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次全校性家長(zhǎng)會(huì)。（二）家長(zhǎng)會(huì)的組織形式根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的不同目的，主要采取以下幾種形式：1．全校性的家長(zhǎng)會(huì)，由校長(zhǎng)室組織并重點(diǎn)講話。3．以班級(jí)為單位，班主任組織并重點(diǎn)講話。3．家長(zhǎng)與教師間溝通；4．家長(zhǎng)向?qū)W校、級(jí)部教師提意見(jiàn)；家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，可根據(jù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的而進(jìn)行調(diào)整。2．不能過(guò)分地表?yè)P(yáng)和批評(píng)某些學(xué)生，既要讓家長(zhǎng)看到孩子的不足，同時(shí)又存有希望，達(dá)到積極配合學(xué)校的目的。4．對(duì)入會(huì)家長(zhǎng)做好記錄，重要會(huì)議，未來(lái)的家長(zhǎng)要進(jìn)行補(bǔ)課。二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對(duì)學(xué)生的家庭狀況有所了解。要注意本班家訪生的層次性，每學(xué)期家訪不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。七、對(duì)家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對(duì)性地進(jìn)行全體教育或個(gè)別教育，學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。切不可“告狀式”和“報(bào)喜式”，注意具體和客觀性。十、家訪過(guò)程中教師對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。以上制度，希望認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行