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正文內(nèi)容

學(xué)校綜治工作述職報(bào)告-閱讀頁(yè)

2024-11-09 17:35本頁(yè)面
  

【正文】 強(qiáng)化了我校綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能,使綜合治理工作沿著正確軌道進(jìn)行。表現(xiàn)在:我校主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓此項(xiàng)工作,下面又由分管此項(xiàng)工作的一名副校長(zhǎng)來(lái)抓,負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的具體落實(shí)。主體式、全方位的領(lǐng)導(dǎo)管理格局,確保我校的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。綜合治理工作是一項(xiàng)涉及面廣、內(nèi)容很多的龐雜工作。這些制度主要是:安全保衛(wèi)制度,教學(xué)樓、各班清潔區(qū)衛(wèi)生安全消防制度,學(xué)校安全衛(wèi)生工作應(yīng)急措施,教職工居住小區(qū)安全衛(wèi)生制度,個(gè)體商店和餐飲店安全管理制度。三、以創(chuàng)建“和諧校園”為主線,繼續(xù)認(rèn)真創(chuàng)建“和諧校園”,徹底消除“臟、亂、差”現(xiàn)象。在抓實(shí)施的過(guò)程中,采取了突出重點(diǎn),帶動(dòng)全面的方法。對(duì)食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢,不合格者不準(zhǔn)上崗。學(xué)校的“每天奉獻(xiàn)十分鐘”和每周五下午的一次衛(wèi)生大掃除保證了學(xué)校的清潔。四、深化普法安全教育,全面增強(qiáng)了師生的法制觀念,增強(qiáng)了師生的自護(hù)自救能力。每周的教工會(huì)議上,學(xué)校都會(huì)及時(shí)把上級(jí)有關(guān)安全的文件精神傳達(dá)給教師們,增強(qiáng)了教師的法制觀念。存在的問(wèn)題:學(xué)校附近早餐點(diǎn)、小賣攤持證經(jīng)營(yíng)問(wèn)題突出。我校附近路況復(fù)雜,警示牌等配備不夠,無(wú)路燈,影響師生正常出入;學(xué)校門口道路狹窄,學(xué)生行走不便。繼續(xù)加強(qiáng)保衛(wèi)安全工作,完善各項(xiàng)制度。從而促進(jìn)和推動(dòng)了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到了保駕護(hù)航的作用。XX年11月,我校對(duì)綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能進(jìn)行了一系列的調(diào)整,使得領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能不斷的健全、完善和強(qiáng)化。政治處下又設(shè)安全保衛(wèi)組,保衛(wèi)人員全天候值班,負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的具體落實(shí),并填好《安全周報(bào)反饋表》。二、繼續(xù)重視和加強(qiáng)了學(xué)校綜合治理工作的建章立制、計(jì)劃方案制定的綜治網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使學(xué)校綜治工作有章可循,有序進(jìn)行。為使這項(xiàng)工作有序的開展,今年,我校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組要求分管綜治工作的各處室,在原來(lái)建立的規(guī)章制度基礎(chǔ)上,根據(jù)新的實(shí)際情況,對(duì)原來(lái)的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修改、增刪,使綜合治理的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷地健全完善和強(qiáng)化。我校的安全、衛(wèi)生、消防制度很完備,各有關(guān)部門必須嚴(yán)格按照制度辦事,并嚴(yán)格進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的單位和個(gè)人,將嚴(yán)格按規(guī)章進(jìn)行處罰,以確保我校的安全衛(wèi)生工作制度得以切實(shí)落實(shí)。綜合治理的計(jì)劃措施制定后,我校狠抓了貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如在食堂方面,從食品的來(lái)源、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控。對(duì)寢室派專人管理,并制定了各項(xiàng)寢室管理制度。這樣,學(xué)校徹底治理好了“臟、亂、差”現(xiàn)象,出現(xiàn)了“凈、靜、敬”自然和諧的良好氛圍。我校在開學(xué)初的十天就進(jìn)行了安全工作大排查,為確保每位學(xué)生的安全,保衛(wèi)科羅敏在全校大會(huì)上作了《樹立安全意識(shí),創(chuàng)造平安校園》的講話,在第3周班會(huì)交警隊(duì)科長(zhǎng)施建軍到我校作了《交通安全教育》電視講座。每周的教工大會(huì)上,我校黨總支副書記陳廣昌都會(huì)及時(shí)把上級(jí)有關(guān)安全的文件精神傳達(dá)給教師們,增強(qiáng)了教師的法制觀念。另外,政治處和保衛(wèi)科經(jīng)常對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)除了對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批評(píng)外,還要求寫出書面保證,通知其家長(zhǎng)到校與班主任簽訂協(xié)議。五、加強(qiáng)了衛(wèi)生健康和心理健康的教育我校的夏素青醫(yī)師在軍訓(xùn)期間與高一學(xué)生談衛(wèi)生健康,培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高,提高了保健意識(shí)和健康水平;我校負(fù)責(zé)心理咨詢工作的彭志剛副校長(zhǎng)對(duì)高三學(xué)生作了《增強(qiáng)自信、消除恐懼》的電視講話,讓學(xué)生有個(gè)健康平和的心態(tài)。校外不法商販經(jīng)營(yíng)不合格食品,影響我校師生飲食安全;小賣攤證件不齊全,或者是相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到要求,衛(wèi)生問(wèn)題有待(!)進(jìn)一步解決;學(xué)校鄰近的小賣部向青少年學(xué)生出售煙酒,誘發(fā)學(xué)生染上不良習(xí)氣。主要是部分學(xué)校周邊的“三室一廳”(電子游戲機(jī)室、錄像放映室、卡拉0k廳)收留學(xué)生,用*情、暴力書刊、音像制品等危害學(xué)生身心健康,特別是黑網(wǎng)吧、電子游戲廳問(wèn)題。隱蔽性強(qiáng),排查困難,打擊也難以根治。由于撫八路車流量大,路況復(fù)雜(學(xué)校大門右500米!內(nèi)一個(gè)十字路口和建房工地),減速帶、護(hù)欄、警示牌等配備不夠;校外不法商販經(jīng)常占道經(jīng)營(yíng),影響師生正常出入,路燈不亮等現(xiàn)象突出;學(xué)校門口道路狹窄,學(xué)生行走不便。不良青年向?qū)W校滲透情況依舊嚴(yán)重,這對(duì)學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)回家構(gòu)成威脅。出租屋里的學(xué)生有的是征求父母同意的,有的純粹是為了逃避家長(zhǎng)和學(xué)校的管制而任性執(zhí)意租住的,有些每天吃住在校外,討厭學(xué)習(xí),共同愛好均是“玩、樂、自由”等,他們不到學(xué)校上早、晚自習(xí),晚上更不在租住屋里學(xué)習(xí),而是到網(wǎng)吧上網(wǎng)看暴力電影看黃網(wǎng)、聊qq、打游戲或一伙人到街上閑逛、惹事、吃夜宵等,直至十一、二點(diǎn)鐘才回到租住屋,有的甚至整夜不歸。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,他們正處于成長(zhǎng)期,人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未定型,由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)不足,相對(duì)缺乏判斷是非、鑒別美丑和獨(dú)立思考的能力、免疫力、自制力不強(qiáng),而可塑性強(qiáng),容易受到不良因素的侵蝕。溺水安全問(wèn)題。今后改進(jìn)和加強(qiáng)的工作方向:我校懇請(qǐng)縣里領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門,高度重視我校師生的安全,盡快采取相應(yīng)的得力措施,解決我校面臨撫八干線公路存在的交通安全問(wèn)題,希望在十字路口設(shè)交警站崗。盡快解決氣象站黃土下滑問(wèn)題,填平近處幾個(gè)大坑。學(xué)校綜治工作述職報(bào)告7一年來(lái),在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心動(dòng)員全校力量,運(yùn)用各種手段,落實(shí)各項(xiàng)措施,有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境,創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合治理工作,具體體現(xiàn)是:建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組,設(shè)有辦公室,將綜合治理的要求措施分解到了每個(gè)部門和具體負(fù)責(zé)人頭上,要求學(xué)校各部門計(jì)劃都要有綜治目標(biāo)和措施,嚴(yán)格制度的落實(shí)考核,對(duì)不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰。校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教職工、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng),共四級(jí)責(zé)任書,要求全校教工學(xué)生按責(zé)任書的規(guī)定辦事,規(guī)范自己行為習(xí)慣。還積極發(fā)揮“三個(gè)一”(一節(jié)課、一個(gè)會(huì)、一次升旗)的作用,為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。對(duì)一些嚴(yán)重失職,造成重大影響的實(shí)行一票否決。在校領(lǐng)導(dǎo)班子中,建立了中心組學(xué)習(xí)制度,要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做,建立了領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)期初制訂計(jì)劃,期末述職報(bào)告,接受群眾民主評(píng)議,進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)制度,建立了重大問(wèn)題集體研究,實(shí)行辦事公開”制度。在教職工隊(duì)伍中,主要通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育,法制教育,師德教育。加強(qiáng)了黨團(tuán)和工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極引導(dǎo),開展了群眾性思想政治工作,提高了教職工隊(duì)伍的自身素質(zhì)和參與綜治工作的意識(shí),抓好德育,在認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,主抓養(yǎng)成教育和創(chuàng)新教育,以育人為本,一切為了學(xué)生發(fā)展一條主線,倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,提高依法執(zhí)教的自覺性。B、把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合,如開展“藝體2+1”活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn),是代表著新中國(guó)主人的形象,應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國(guó)的思想為動(dòng)力,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校既重視校園的凈化、綠化、美化,培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生,愛護(hù)花草樹木的行為習(xí)慣還重視校園的文化建設(shè),學(xué)校教學(xué)樓懸掛校訓(xùn)和名人畫像,新樓樓道有20條育人版面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育,另外,我校還請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員,定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)等,這樣使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致形成合力。如:在九月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周,值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全校師生升國(guó)旗的講話,并以班召開了主題班會(huì),還出了黑板報(bào)。我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度,粘貼到了五管要害部位和印發(fā)到教職工手中,進(jìn)行宣傳教育,使各項(xiàng)工作有章可循,有法可依,使綜治工作做到了制度化、程序化。二是措施硬,五管要害部位全部實(shí)現(xiàn)了“三鐵一器”,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)高,決心大,舍得投資保安全,今年在防范方面投資5萬(wàn)余元;三是作風(fēng)實(shí),管理人員守崗盡責(zé),門衛(wèi)人員按照公安局要求按時(shí)到崗,嚴(yán)格查問(wèn)出入校門的人員,并且執(zhí)行登記制度,每天按時(shí)對(duì)校園,教室、辦公室進(jìn)行巡視。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí),還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)值周制度和節(jié)假日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度,堅(jiān)持填寫值班記錄和安全日志,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。校綜治委成員,今年以來(lái),加大了校園及五管要害部位檢查力度,先后定期不定期對(duì)學(xué)校所管轄的范圍進(jìn)行二十多次檢查對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,該申報(bào)的申報(bào),該處理的處理,暑假期間,整修了新宿舍樓樓頂;維修了各部位滅火器;增加了監(jiān)控鏡頭等,經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的努力工作,使學(xué)校的防范設(shè)置上了一個(gè)新臺(tái)階??磫?wèn)題站的角度不高,視野不開闊。最后,自己以“六個(gè)要”來(lái)自勉:做人要講德,做事要負(fù)責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,心胸要寬廣。以上述職,學(xué)校綜治工作述職報(bào)告8一、全面履行了綜治成員單位應(yīng)盡的工作職責(zé)今年,我校作為鄉(xiāng)綜治委單位成員之一,更加深刻認(rèn)識(shí)到綜治工作無(wú)小事這個(gè)硬道理。一年來(lái),只要鄉(xiāng)綜治委有會(huì)議、有活動(dòng),我都擠出時(shí)間,積極參加,只要鄉(xiāng)綜治委、辦有工作、有任務(wù),我校都克服困難,園滿完成。二、主動(dòng)與鄉(xiāng)綜治委聯(lián)手,創(chuàng)建安全文明學(xué)校今年我校的綜治工作主題是創(chuàng)建安全文明學(xué)校。我另又率先在全鄉(xiāng)小學(xué)界示范,開展鞏固創(chuàng)建安全文明學(xué)?;顒?dòng),并將創(chuàng)安及學(xué)?;顒?dòng)在全鄉(xiāng)各完小開展。三、積極參與了校園安全專項(xiàng)整治,確保校園穩(wěn)定今年,我校積極配合鄉(xiāng)綜治委開展的校園周邊治安環(huán)境專項(xiàng)集中整治行動(dòng)和校車安全隱患專項(xiàng)整治行動(dòng)。我校作為綜治委成員單位,盡到了應(yīng)盡的職責(zé),但綜治工作的任務(wù)是長(zhǎng)期的,更需要進(jìn)一步努力。學(xué)校黨委在給我安排xx村的工作任務(wù)時(shí),明確表示本校的綜治工作只有在特殊時(shí)期來(lái)參與管理,平時(shí)的常規(guī)工作由政教處xx主任負(fù)責(zé),工作重心轉(zhuǎn)移到xx村的駐村幫扶。在這種情況下,我只能是學(xué)校和駐村工作兩不誤,周一至周五擠時(shí)間在下午去xx村工作兩次,周六、周日不休息去村上處理日常事務(wù),平時(shí)保持電話聯(lián)系。一年來(lái)主要做了以下工作:始終把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,誠(chéng)實(shí)守信,堅(jiān)持原則,與人為善,維護(hù)學(xué)校形象。十二月份組織高一、高二學(xué)生進(jìn)行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽前印發(fā)了通知和競(jìng)賽題,競(jìng)賽后進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),并予以公布。協(xié)助派出所做好學(xué)校周邊安全隱患的排查工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和周邊不穩(wěn)定因素的排查,切實(shí)做好管控工作,逐起進(jìn)行疏導(dǎo)化解,堅(jiān)決防止矛盾激化,引發(fā)極端暴力事件,堅(jiān)決防止形成現(xiàn)實(shí)危害。平時(shí)的法制教育與課堂教育相結(jié)合。法制教育與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。分時(shí)段、季節(jié)進(jìn)行了安全教育,如五一前的防溺水教育,6月26日的禁毒教育,冬季防火教育。使學(xué)生掌握了一定的特殊情況下的逃生技巧和技能。我每周組織一次培訓(xùn)和講評(píng),手把手地“傳、幫、帶”,力求讓他們掌握保安必備的知識(shí)和技能。放月假時(shí),三個(gè)年級(jí)同時(shí)放學(xué)都保證在三十分鐘之內(nèi)疏散完畢,道路恢復(fù)暢通。進(jìn)行了“交通安全”征文活動(dòng)和“愛路、護(hù)路人人有責(zé)”手抄報(bào)比賽。外來(lái)車輛的停放都是我自己掌握,學(xué)校教師有百多臺(tái)車,保安因水平有限、能力不強(qiáng),記不住幾臺(tái)車,我每周抽三天早早地到校,圍著所有的車輛轉(zhuǎn)一圈,把不熟悉的車牌通知門衛(wèi),告知車主因?qū)W校人多擁擠,不能停放外來(lái)車輛。同時(shí)也向各位支持我工作的同事說(shuō)聲“對(duì)不起、理解萬(wàn)歲”。11月份組織各班班干部以及所有男、女生寢室長(zhǎng)在求索廣場(chǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)滅火訓(xùn)練,使他們都懂得了使用滅火器,并要求他們回到各自班級(jí)教會(huì)其他同學(xué)使用。堅(jiān)持校園內(nèi)巡查,不放過(guò)任何可疑的蛛絲馬跡。校門口從未見到流子的身影。九月份第一個(gè)星期六由政教處牽頭,組織德育專干、班主任、醫(yī)務(wù)室工作人員、心理輔導(dǎo)老師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行特異體質(zhì)、心理異常情況排查。11月份市政法委對(duì)我校進(jìn)行了年終綜治工作檢查,對(duì)我校的綜治工作給予了充分肯定。學(xué)校綜治工作述職報(bào)告10學(xué)校綜治、安全穩(wěn)定直接關(guān)系到廣大師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到學(xué)校教育秩序的正常進(jìn)行,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)重視,齊抓共管。我校高度重視學(xué)校綜治工作,開學(xué)以來(lái)多次通過(guò)召開行政會(huì)議及學(xué)校綜治工作會(huì)議,強(qiáng)調(diào)學(xué)校的安全、穩(wěn)定,對(duì)綜治知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳。與各相關(guān)部門形成了網(wǎng)絡(luò)式安全防范體系,消除各種安全隱患,確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,保證了學(xué)校的安全、穩(wěn)定,初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與綜治、安全工作的良好局面。增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)龔國(guó)輝為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)王志斌為副組長(zhǎng),各處室主任及各班主任為成員的綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核。機(jī)構(gòu)健全,職責(zé)清楚,目標(biāo)明確,層層落實(shí),做到“橫向到邊、縱向到底”,不留死角。二、建立健全制度,各項(xiàng)措施落實(shí)到位。建立健全制度,做到安全工作有章可循,是搞好學(xué)校安全工作的前提與保障。同時(shí)注重學(xué)校管綜治工作的人員理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(1)建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。(2)簽訂責(zé)任書。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。(4)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。第四篇:學(xué)校綜治工作述職報(bào)告學(xué)校綜治工作述職報(bào)告學(xué)校綜治工作述職報(bào)告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事們:大家好!為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》以及《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,切實(shí)維護(hù)學(xué)校和周邊治安穩(wěn)定,我校根據(jù)市縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)一要求和部署,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真依照“打防結(jié)合、標(biāo)本兼治,嚴(yán)格監(jiān)管,確保平安”的原則,大力整治校園周邊治安環(huán)境,切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部及校園周邊的安全防范工作,為師生員工創(chuàng)造一個(gè)和諧、祥和、平安的教育和工作環(huán)境。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教師會(huì)上明確提出:每一位教師必須思想到位,對(duì)該項(xiàng)工作予以高度重視,提高防患意識(shí),明確工作責(zé)任,千方百計(jì)把該工作做得到點(diǎn)到位,確保每一位師生及學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)安全。二、教育為本,宣傳到位,提高警惕針對(duì)學(xué)生人年齡小、認(rèn)知能力有限等實(shí)際情況,我們采取立足于教育,以教育為本,加強(qiáng)宣傳力度,把安全教育工作落到實(shí)處,把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學(xué)等多種教育實(shí)踐相結(jié)合,形成一種從課內(nèi)到課外、從教師到領(lǐng)導(dǎo)、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教
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