【正文】 舉辦學生書畫作品展。期終考試?？偨Y評比、表彰先進。）第三篇：學校教育教學工作計劃學校教育教學工作計劃（20062007第二學期）在本期的學校工作中，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真貫徹黨和國家的教育方針及“三個代表”精神，加強政治學習，努力學習黨的十六精神，崇尚科學，反對迷信，堅決同邪教做斗爭。積極探索課堂教學模式，確立“學生為主體、教師為主導、學教結合、發(fā)展素質、培養(yǎng)創(chuàng)新、訓練實踐能力”的課堂教學指導思想。本期中將從以下方面做好學校工作：一、加強政治學習，提高教師的思想政治素質。加強師德師風建設，進一步提高教師的師德水平，使教師成為有責任心、有事業(yè)心、有正確的教育思想有廣博的知識和良好的作風和教風。二、加強學生思想品德教育行成以思想品德課為主的思想品德教育網(wǎng)絡，結合本校實際上好思想品德課，利用升旗儀式、晨會對學生進行弘揚民族精神的教育、集體團結精神的教育。以少先大隊活動為主體結合班會認真貫徹執(zhí)行《新小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。三、努力改革課堂教學，更好地推進素質教育。將素質教育目標落實到教師備課、教案設計中，教學過程要體現(xiàn)課堂素質教育的指導思想。重視傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段的綜合運用。要求教師，語言表達力求邏輯、形象，富有啟發(fā)性，板書設計講究規(guī)范、合理，體現(xiàn)整體性，教具演示熟練、清晰，重視準確性。深入課堂聽、評課，制定教師課堂素質教育評估計劃，提高課堂素質管理實效。積極推薦到全鄉(xiāng)。學習現(xiàn)代教育理論，統(tǒng)一認識。開展課堂素質教育科研試驗?！罢n內促主動，課外促自主”教學模式研究。切實減輕學生的課業(yè)負擔，學生在校時間不得超過６個半小時。堅決禁止讓學生亂購教輔讀物。要合理運用有限的資金，保證幼兒玩具的購置，生活用具購置。加強幼兒安全管理，堅持沒有教師指導不玩大型玩具，堅持放學護送，要把幼兒的安全教育放在重要位置，教育幼兒防觸電、不玩水，不玩火，確保安全。同時，要向家長宣傳幼兒教育的意義，糾正要求幼兒識字、學文化的偏見，取得理解和支持，為規(guī)范辦園行為創(chuàng)設良好的社會氛圍。五、加強學校安全工作在開校第一周進行對教室、辦公用房、廁所、圍墻、電路、周邊環(huán)境進行拉網(wǎng)式的檢查。確保教育教學工作順利進行。二、堅持德育為首，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。加強校園文化環(huán)境建設，做到凈化，綠化，美化，要讓每一棵花草，每一處場所，每一次活動都發(fā)揮育人功能，進一步辦好學生宣傳欄，班級黑板報，讓學生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，內化素質。加強德育隊伍建設。學校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務，并切實履行職責。落實德育常規(guī)工作。加強學生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。“國學”教育走進課堂，本學期，我校開展“國學”教育進課堂活動，讓學生了解民族的才是世界的，中國傳統(tǒng)的文化，是中國屹立世界民族的根基。三、各項工作實施策略：（一）強化教師管理機制，建立教師業(yè)務檔案制度完善教師評價體系，綜合考察表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、實施素質教育實際等方面，科學評價教師工作建立教師業(yè)務檔案。如：校本培訓課、教研組活動、網(wǎng)上論壇等。（3）聽課后，及時與教師單獨評議，公開課前參與教材分析，提出自己的不同見解，審看教師的教學反思。加強教學質量分析，采取對應措施，提高教學質量，抽考、抽背、隨機檢查，課堂教學評估等。檢查的內容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改等方面。要求：本學期，特別是對于部分學科薄弱教師，由教導處協(xié)同校領導、教研組長共同聽課，隨堂聽課，以提高教師課堂教育教學能力為目標，重在提升課堂教學的有效性。要求： 本學期，我校以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據(jù)新的形勢，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡，避免各類事故的發(fā)生。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)新局面不懈努力。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。二、工作目標及具體措施（一）常規(guī)管理。加大課程巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。要求教師要從整體上把握教材，尤其對各年級部分新改教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。堅持按照《溫州市新教學常規(guī)》要求落實教學設計和教學反思。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質量提高。繼續(xù)堅持集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查后及時反饋。，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查，開展活動情況，教師業(yè)務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用課余時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。，發(fā)展特長，促全面提高。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時間，保證人員，保證器材。最后，班主任對于少數(shù)性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住契機，培養(yǎng)興趣特長。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。（三）教研工作“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。本學期開展“以學為中心，提高教師課堂提問的有效性”校本研訓活動，利用校本研訓平臺提升教師課堂提問水平；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。利于學科之間的整合。）