【正文】 練研究怎樣在教學(xué)中切實開展學(xué)生書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓(xùn)練總之新課程教學(xué)的前途十分光明但要走的路還很長我們將上下而求索共同為課文課程改革的深化而努力奮斗！初一語文備課組工作總結(jié)10我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想，明確“打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量”的目標，堅持走學(xué)教案的教學(xué)模式，攜手并進，很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達到的目標及應(yīng)達成的效果，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的教學(xué)計劃，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。我們堅持“備前研討，備中切磋，備后交流”，努力向二次備課要質(zhì)量；通過備課組活動，全年級語文教學(xué)既堅持同一進度、同一學(xué)教案、同一練習(xí)，又在平時教學(xué)過程中各顯個性化教學(xué)，并能互通有無，及時調(diào)整，以期節(jié)時增效。由于備課時需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強每一個教師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實力的提高。一是大作文，一個學(xué)期共要求寫作8篇，但大多數(shù)老師均超量完成；二是日記、應(yīng)用文、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練，每班也都超量完成，使學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。通過互聽互評，老師間相互交流，相互取長補短，使每一位老師的教學(xué)水平和能力都有了提高，對學(xué)教案的理解、編制和使用有了更加全面而深刻的認識。5）積極承辦教學(xué)研討活動，并得到肯定與好評。6）組織開展各方面的語文活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在寓教于樂的活動中，既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色。我們不僅在學(xué)校安排的教研時間集體備課，在其他需要的時間也時常進行探討，正因如此，我們10個班基本能齊頭并進，班級差距不斷縮小。每個老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。教學(xué)過程中我們努力實踐賞識用語，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組的10位教師教學(xué)經(jīng)歷相距甚大，今后我們要擠出更多的時間多研討，不斷更新知識儲備，積淀自己的語文素養(yǎng)，適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標準要求；要讓每一位老師都能成為名師，具備獨擋一面的能力和水平?？傊?，一個學(xué)期的共同努力，本備課組已順利而出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。初一語文備課組工作總結(jié)11一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們初一語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語文新課改，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：二、主要工作情況一)團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作。(宏雅班則遙遙領(lǐng)先)。本學(xué)期備課組成員能積極參加集體備課活動，做到提前備課，課前做好充分準備。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。完成18次集體備課。積極參加語文教研組各項教研活動。二)緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色。教學(xué)進度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。三)合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。本備課組成員均為積極進取之人，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。四)老中青結(jié)合，做好“傳幫帶”。本學(xué)期四位新教師分別開設(shè)校級公開課一節(jié)，都以復(fù)習(xí)課為主，受到教研組老師的好評。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的39。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究?？傊?，本學(xué)期的工作，在教務(wù)處、教科室、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預(yù)期的效果。教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)。通過一學(xué)期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。初一語文備課組工作總結(jié)12我的初一語文備課組由四人組成，一位男教師，三位女教師，教齡都在十年到二十年之間。一、定計劃，定目標。二、加強集體備課?；A(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負責(zé)教師集中講清設(shè)計思路，該單元重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題。這樣做，同時也做到了教學(xué)進度的統(tǒng)一和步驟的一致。讓我們不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習(xí)的出題者。每個成員屆時都會認真完成。月考復(fù)習(xí)以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。初一階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，全組教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛?？傊?，我們組為搞好本年級語文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實際教學(xué)中，也出現(xiàn)過不少問題。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。回顧過去的一個學(xué)期，我們付出了精力和汗水，取得了一定的成績，但也存在著些許遺憾。計劃是行動的先導(dǎo)，我們初一語文組充分認識到計劃的重要性，在開學(xué)之初，經(jīng)過備課組的集體探討，制定了符合本科、本備課組、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)計劃，具體到每一單元、每一節(jié)課時、單元達標檢測及講評，并在教學(xué)過程中嚴格根據(jù)計劃實施，當然由于一些個別非教學(xué)因素的影響，也會及時根據(jù)教學(xué)做適當?shù)恼{(diào)整；在期中和期末也會精密設(shè)計具體而細致的復(fù)習(xí)計劃，從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo)。計劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強的針對性，尤其是作為人教版教材單元知識性比較強，所以在每個單元結(jié)束后及時進行的單元評價及檢測以后最后進行的單元復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)都取得了成效。作為一個比較大的備課組，我們充分調(diào)動每位老師的積極性，讓每位老師都參與學(xué)案、課件、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫，當然每位老師不是獨立的，我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢，對所編寫的學(xué)案進行審核，通過集體備課的時間確定最有效的教學(xué)方案，力爭讓學(xué)案中的每一個環(huán)節(jié)都扎實有效，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計一些課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，來最終提高課堂教學(xué)效率。三、改革創(chuàng)新，探究高效課堂教學(xué)模式。學(xué)，就是自主學(xué)習(xí)，目標自學(xué)。并注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，體現(xiàn)出分層教學(xué)。在課堂交流中我們鼓勵學(xué)生大膽說話，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。點，就是精講點撥，點評升華。主動性和積極性。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，結(jié)合重難點，設(shè)計一些訓(xùn)練對學(xué)生進行當堂檢測，再矯正提高，落實“堂堂清”。四、關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心，我們初一語文組教師都比較善于從心理上開導(dǎo)學(xué)生，對表現(xiàn)良好的學(xué)生進行及時的鼓勵，對一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時予以指引，從思想上進行開導(dǎo)。每天我們都會安排適當?shù)臅r間讓學(xué)生練字，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。有錯必改的習(xí)慣養(yǎng)成。五、學(xué)以致用，積極參加聽評課。一個學(xué)期以來，我們共參加校級及市級聽課20多節(jié)，學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計思路；同時本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開課每人一次，廣大同行對我們的課堂給與了很高的評價，同時也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo)，對我們自身的成長和備課組的成長大有裨益。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計的實效性還應(yīng)進一步探究；作文教學(xué)序列化設(shè)計還沒有真正落實，存在一定的隨意性；集體備課的實效性、互助合作的針對性還稍有不足；教學(xué)成績上與別的級部還存在一定的差距。初一語文備課組工作總結(jié)14我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想，樹立有效教學(xué)的理念，攜手并進較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)工作總結(jié)如下：一、一學(xué)期所做的工作1．認真制定備課組教學(xué)計劃。2．實施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就是在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想（同一進度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)）。具體做法是：課文閱讀教學(xué)中，實行分工合作集體備課。備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效果。作文教學(xué)上，分兩條途徑提高學(xué)生的39。一是大作文，一個學(xué)期共寫作8篇。3．積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評，相互交流，相互取長補短。本學(xué)期還開展了一單元的語文主題教學(xué)活動的嘗試，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛。5．積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。在備課上充分爭鳴各抒己見，提出問題研究問題，工作中大家都服從安排不計個人得失。緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。所以我們在新學(xué)期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。語文組的賞識教學(xué)很符合初一語文課堂的特點。二、存在的問題及改正措施：需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。青年教師要盡快成長，努力承擔(dān)工作，抓住機會展示自己，教學(xué)更快地獨當一面。總之，一個學(xué)期的共同努力，本備課組已完成各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。第四篇：初一語文備課組工作總結(jié)我們初一語文備課組這學(xué)期來，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,使初一語文教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。全組教師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行。我們組的每個教師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作，有三位教師還擔(dān)任了班主任工作，但備課組活動從無缺席。教學(xué)進度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。②單元練習(xí)包干。定好時、人、量。③大考復(fù)習(xí)主題制。一學(xué)期下來，備課組成員均感到,合作使我如此快樂。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的39。而事實上，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究?！奥仿湫捱h兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。初一英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下, 團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初一英語教師的共同努力下，我們初一備課組做了如下工作：一．有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。最后是針對性的練習(xí)進行反饋。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,: 確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。強化閱讀 , 寫作的訓(xùn)練: 在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。我們就這一問題進行討論。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。我們七年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。