【正文】 18192021期末復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)第四篇：八年級上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃八年級上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃一、基本情況概述：指導(dǎo)思想：貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。學(xué)情分析：八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。教材分析：教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。教學(xué)進度表 周次 章節(jié)教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注 1 引言 引言1聲音是什么1 — 聲音的特性1復(fù)習(xí)1令人厭煩的噪聲11．4 綜合實踐人耳聽不見的聲音1綜合實踐1復(fù)習(xí)1 復(fù)習(xí)2．1 復(fù)習(xí)2物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量1 汽化和液化2階段測驗1 國慶休息 熔化和凝固1復(fù)習(xí)22．4 升華和凝華1復(fù)習(xí)1單元測試1 — 試卷評析1光的色彩1人眼看不見的光1 — 期中復(fù)習(xí)期中考試—3．4平面鏡1光的反射1復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)4．1—4．2 復(fù)習(xí)1光的折射1透鏡1 復(fù)習(xí)4．3—4．4 復(fù)習(xí)1探究透鏡成像的規(guī)律1照相機與眼睛視力的矯正1 復(fù)習(xí)4．5 復(fù)習(xí)2望遠鏡與顯微鏡1 光學(xué)測試5．1 測試1評講1長度和時間的測量1 5．2—5．3 速度1直線運動2 復(fù)習(xí)5．4 復(fù)習(xí)2世界是運動的1 復(fù)習(xí)單元測試 復(fù)習(xí)2單元測試1 試卷分析 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試第五篇：1415上學(xué)期八年級教學(xué)工作計劃2014—2015學(xué)第一學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃教師：一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看，五個班在全市名列前茅，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。第二章中國的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。第三章中國的自然資源 本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)交通運輸方式的選擇和我國主要鐵路干線的分布及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。四、教學(xué)任務(wù)：通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。加強課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。積極進行教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。二、學(xué)情分析 經(jīng)過去年的地理教學(xué)，兩個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。三、教材分析第一章從世界看中國 本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。四、具體措施抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。虛心向外學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。