【正文】 中學組演講比賽一等獎，臨潼小學徐浩琨同學榮獲小學組征文省級一等獎。“和諧”征文活動得到區(qū)委區(qū)政府的一致好評，將162篇30萬字的“和諧”獲獎征文匯編成為獲獎作品集《和諧校園之花》。講誠信——努力營造誠信氛圍，培養(yǎng)誠實守信品質。為把思想道德教育活動進一步推向深入，按照市上建設“人文西安、活力西安、和諧西安”的目標，我們根據(jù)教育系統(tǒng)實際，2007年上半年深入開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”主題教育。在教育教學和學校其它各項工作中，進一步加強誠信管理，誠信服務，利用校、班、團隊會以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，舉行研討會、辯論會，舉辦征文、演講、知識競賽等活動。華清中學、驪山中學團委、學生會組織青年志愿者走進桃苑小區(qū)、華清小區(qū)等地參與小區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作，通過活動向周邊群眾宣揚社會道德規(guī)范，通過實際行動向更多的人群宣傳文明良好的新風尚。我們將4月定為學習《守則》月，各中小學組織學生分階段、分層次深入學習《中小學生守則》、《西安市中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，重申校紀、校訓。讀本貼近學生，切近生活，通俗易懂，是符合時代特點的德育教材，對學生日常的行為和習慣提出了明確要求，為學生進一步認識臨潼、傳承秦唐文化、迎奧運，提供了詳實的資料，深受師生和家長的喜愛，在社會上產生了極大的反響，區(qū)委、區(qū)政府給予了高度評價。道德實踐——培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習慣。校外教育是學校教育的進一步延伸，我們在城區(qū)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了社區(qū)活動站和村組活動站工作。兩校學生共同開展了以“擁抱科學，放飛理想”為主題的中隊會，還表演了情景劇、舞蹈、三句半、小品等豐富多彩的節(jié)目。通過此次活動的開展，使兩校學生加強了溝通與交流，增加了兩校學生探索科學的興趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦的能力，增強了他們從小尊重知識、尊重科學將來報效祖國的意識。各校在9月份德育月紛紛開展 “感恩”教育、養(yǎng)成教育、“孝敬父母、體驗親情”活動；在家庭開展以“在我成長過程中——父母令我感動的事”為主題的教育活動；各中小學生走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，開展“奉獻愛心，感受快樂”活動；各校組織為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們解決實際工作中的困難，通過一系列行之有效的社會實踐活動感受奉獻愛心的快樂。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，我們在全區(qū)開展了科普教育活動。會上對西安地區(qū)第六屆青少年科普知識競賽、第23屆青少年創(chuàng)新大賽進行了表彰獎勵，各中小學校長參觀了鐵小的科技教育活動和主題隊會，臨潼鐵小在會上對本校的科技教育工作進行了交流；主管科技教育工作的局長對全區(qū)科技教育工作的開展提出了目標，要求各校以鐵小科技教育現(xiàn)場會為契機，今后將科技教育納入德育工作的范疇扎實開展為期一周的中小學生科技節(jié)成果展示周活動，進一步推動本?？萍冀逃ぷ鞯拈_展。為了加強校外教育，在確定古代科技展覽館為青少年科普教育基地的基礎上，把驪山天文臺也確定為我區(qū)青少年科普教育基地，命名華清中學、鐵一小、臨潼小學為科普示范學校。據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)每年共舉辦“家長學校報告會”、“學校與家長辯論會”等活動300多場次，收到了良好的教育效果，開辟新時期學校教育的新途徑。2006年臨潼小學利用“三八”婦女節(jié)，開展愛心與孝心教育，組織開展了有師生及家長參加的“媽媽，我想對您說”大型主題隊會，讓學生通過演講的形式回憶個人成長中父母的關愛與付出，感受親情，學會感恩。孩子們發(fā)言純真，稚嫩，充滿真情，比如，“媽媽的愛給我力量”，“媽媽，我們拒絕溺愛！”“魅力媽媽，快樂年華！”、“麻將媽媽要高分”等發(fā)言，使每位在座的媽媽深受感動，孩子們發(fā)自內心的傾訴震憾著每一位媽媽的心，感動著每一位師生?；仡欉^去，我們在在社會實踐活動方面做了大量的工作，也進行了一些有益的探索，取得了一定的成績，但問題和缺點在所難免，有些問題還不時的在困擾著我們，諸如安全問題還影響活動的開展，專職德育干部人員偏少，德育干部理論水平普遍不高，活動經(jīng)費較少等，還有待我們在今后的工作中進一步加強和解決，還有待我們進一步努力。二○一○年五月六日第五篇：以班級文化建設為載體推進校園文化建設（本站推薦）以班級文化建設為載體推進校園文化建設大八浪中心校王偉東校園文化建設是以學生為主體，以學生課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以學校精神為主要特征的一種群體文化，是學校所具有的特定精神環(huán)境和文化氣氛。多年的教育實踐促使我們對校園文化建設不斷地進行思考和定位，不斷地積淀和培育校園文化，不斷地豐富學校文化的內涵。尤其在小學階段，怎樣蘊育和生成厚重的校園文化，一直是我們探討的問題。一、以學校文化的核心理念為引領，加強校園文化建設校園文化建設必須在學校文化的核心理念指導下進行。我校的學校文化的核心理念如下：（一）大八浪小學的四種精神：人文精神（關鍵詞：人文素養(yǎng)，自我關懷；提高人氣，增強人脈。）自強精神（關鍵詞：樂觀自信，百折不撓；臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。）（二）大八浪小學的“四化”管理理念人文化、精細化、科學化、高效化。（四）大八浪小學的辦學理念：為每一名學生的終身發(fā)展負責。我們經(jīng)過多年的思索認為，構建和培育校園文化，如果能在學校文化的核心理念下，以班級文化建設為載體，讓班級具有一種文化氛圍，讓班級成員具有一種精神，把學校文化的大理念轉變?yōu)椤靶　?、淺、近”的為小學生所喜聞樂見的主題元素，以此推進校園文化建設，引導師生自覺、自發(fā)地向著學校文化的更高層次邁進，這必將是校園文化建設的新的突破口和落腳點。我們要求各班，在正副班主任的帶領下，師生共同確定班級文化建設的主題。班級布置要融入“國學”元素和學校文化的核心理念，力求通俗易懂，貼近小學生的生活。盡量不使用原來的學習園地、光榮榜、作業(yè)展覽等陳舊的方式，鼓勵師生要有創(chuàng)新精神。班級黑板報的圖案采用了最具有傳統(tǒng)特色的“中國結”和“?！弊窒嘟Y合的圖案，文字部分是春節(jié)等重大傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗。北側的墻壁是中國的傳統(tǒng)剪紙粘貼的兩個大的鏤空的中國結。又如三年二班以“輕松快樂學成語”為主題進行班級文化建設。班級里后面的墻壁上是孩子們精選的具有代表性、啟發(fā)性的多則成語故事并配有精彩的卡通圖案“成語樂園”，孩子們在活潑、有趣的卡通故事中領悟到成語的深刻含義。南側的墻壁上是“成語竹林”，竹葉上是學生們搜集的一些常用成語，并注明了成語的意思。班級最引人注目的要數(shù)“勝不驕，敗不妥”了，那一張張獎狀里凝聚了班級師生的汗水，見證了孩子們的努力。每天早自習時間，全班學生都要共同完成一個成語接龍的游戲。本學期“誦國學”的內容是《弟子規(guī)》部分內容。此書以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等，幾乎與《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》有同等影響。班級里墻壁上有《弟子規(guī)》內容，并配上了低年級小學生喜愛的卡通畫。班級文化建設班班有主題，文化氛圍創(chuàng)建班班有新意。每一個班級的那種濃濃的、鮮明的、生動的文化氛圍，真正讓師生走上了傳統(tǒng)與時代、繼承與創(chuàng)新、學問與生活的時空之橋。我們以班級為單位嘗試進行了構建“自主學習高效課堂”模式的教改活動。我們充分利用校園廣播、學校網(wǎng)站、《浪之語》校報等校園文化宣傳陣地開設班級文化建設專欄，提升校園文化的內涵。上半年，我們評選了“感動校園”的十個瞬間，作為校園文化建設的典型加以宣傳，以激勵教師不斷反思，不斷超越。在學校開展的“我是學校小管家”的活動中，所有師生都積極行動起來，每個班級都建立了“紅領巾回收站”，半學期來，班級、走廊、操場、學校的角落都有感人的場景。每個班級在向目標邁進的過程中都注意集體協(xié)作、互相交融，樹立了個人服從集體、顧全大局的思想，這點在班級文化布置和校園文化藝術節(jié)文藝表演中都得以充分的體現(xiàn)。每個孩子都渴望生活豐富多彩、發(fā)揮自己的興趣和愛好，多彩的班級文化布置避免了學生人格塑造單一化的傾向，使個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并看到了自己的價值，形成了積極向上的生活學習態(tài)度。我們堅信，環(huán)境美可升華為情感美。第五，“國學”元素的融入，加深了學生對我國傳統(tǒng)文化的了解，潛移默化的引導學生做中華民族五千年優(yōu)秀文化的繼承者。師生在班級文化建設過程中，集思廣益，團結協(xié)作，每名教師都努力做教育的思想者。以班級文化建設為載體，推進校園文化建設，徹底解決了理念與踐行脫節(jié)的問題，使校園文化真正成為師生員工和學校的靈魂，這對于生成健康向上的校園文化，提升學校的辦學品位，豐富學校的內涵，將起到不可估量的作用.