【正文】 一天他又來(lái)到樹下，很傷心的樣子?！碧O果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。蘋果樹很傷心。樹問(wèn)他：“你怎么了?”男孩說(shuō)：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我。“抱歉，我沒有房子，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，拿去搭房子”?？吹侥泻⒏吲d起來(lái)，樹感到好快樂(lè)。這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中?！蹦泻s說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說(shuō)：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩砍下了它的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來(lái)。許多年過(guò)去，男孩終于回來(lái)，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來(lái)了?！碧O果樹又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來(lái)了?！薄拔以僖矝]有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根。男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方。聽完這個(gè)故事讓我不禁想到我們的父母就像這棵蘋果樹一樣呵護(hù)著我們，對(duì)我們的愛是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的，父母對(duì)我們的教育都費(fèi)盡心血，可我們平時(shí)又是怎樣對(duì)待自己的父母呢?想到這些，臉上頓時(shí)覺得火辣辣的。老師每天早早到校，把知識(shí)傳授給我們，默默地奉獻(xiàn)著，為班里的事情操盡了心，多么的累啊!今后我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。讓我懂得了很多家長(zhǎng)與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。于丹教授的演講非常精彩并且運(yùn)用小故事更形象具體：，如何擬定合理的人生目標(biāo)。，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對(duì)他說(shuō)：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢?他自己都沒感覺到?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘!”爸爸說(shuō)：“那就把釘子全拔了吧?！?。這個(gè)故事告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鸵蠛⒆右粯右笞约翰灰獊y發(fā)脾氣。這個(gè)主題于丹老師運(yùn)用了孔子對(duì)于孝的解釋“色難”千難萬(wàn)難難不過(guò)給長(zhǎng)輩一個(gè)好臉色看。而在這于丹老師又引用了孔子的一段話：一個(gè)人的成長(zhǎng)入則孝，出則悌，謹(jǐn)而言，泛愛眾，而親仁。告訴我們家庭教育最為主要，然后是社會(huì)教育，最后才是書本教育，所以我們這些父母都是孩子的第一任啟蒙老師是多么的重要。運(yùn)用陶罐的故事和自身的經(jīng)歷，告訴我們好的老師和好的父母不但要教育好孩子不能躲避挫折，更應(yīng)教會(huì)孩子在挫折中修復(fù)生命。于丹講座觀后感5今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。講座開始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹的故事。聽完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)爸爸媽媽的所追求的嗎？能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過(guò)問(wèn)。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過(guò)世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動(dòng)不已。縱觀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)爸爸媽媽都是無(wú)微不至，有始有終?！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來(lái)看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。講座中，提到一個(gè)例子，一個(gè)城市組織一個(gè)活動(dòng)，讓城里的孩子，去和打工學(xué)校的孩子一起讀書，當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子，艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，他們就形成了自己的責(zé)任感?？梢?，孩子責(zé)任感的形成，重點(diǎn)在于他人的交流，這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。于丹講座觀后感6今天看了于丹老師的關(guān)于人格教育的講座，感慨頗多。故事中的孩子很愛發(fā)脾氣，傷了很多人的心，于是他的爸爸讓他每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一個(gè)釘子，第一天他把籬笆上釘滿了釘子，密密麻麻，十分恐怖。爸爸叫我多穿點(diǎn)衣服，我會(huì)對(duì)他脾氣。外婆問(wèn)我想吃什么，我仍然是一副不耐煩的樣子。他們是如此小心翼翼，在呵護(hù)我，在保護(hù)我，把我捧在手心，我卻像一個(gè)刺猬，那樣棘手?；h笆上的釘子一天天地在減少，直到有一天他對(duì)爸爸說(shuō)，我今天一顆釘子也沒有釘。孩子將釘子一顆顆拔去，釘子沒了，可那一個(gè)個(gè)密密麻麻的釘孔卻遠(yuǎn)的留在了籬笆上。我們道歉，我們懺悔，我們深知我們的過(guò)錯(cuò)，可是錯(cuò)誤已成事實(shí)，無(wú)法修改，就像我們拿刀子在親人的心里劃了一道口，可以縫合，但疤痕永遠(yuǎn)都在。后來(lái)，于丹老師又講了她和她女兒的故事，使我想起了我的外公。有一次，我剪了一個(gè)蝴蝶紙花，便愛不釋手，欣賞了又欣賞，十分珍惜。這告訴我，遇到困難，是沒有用的，眼淚不能幫助你干任何事，用我的手，用我的心，去彌補(bǔ)缺憾才是最重要的。試著對(duì)漸漸長(zhǎng)大的我們放手，不要管得那么細(xì)，讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)生活，也許是一種更好的教育方式。我想，讓我們這些被教育的人變被動(dòng)為主動(dòng)，與我們的父母、老師一起，讓我們的人生更加精彩!