【正文】 那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。家長(zhǎng)要對(duì)孩子守信用，孩子對(duì)你的信任，你不能用來(lái)與孩子算帳。四要少批評(píng)，多鼓勵(lì)?！焙⒆宇D時(shí)掃興萬(wàn)分。而有的家長(zhǎng)則很高明，對(duì)孩子的講述表現(xiàn)出極大的興趣，對(duì)孩子獲得進(jìn)步的喜悅總是由衷的去分享，并大加鼓勵(lì)。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。支持全體老師的工作；創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，孩子遇到了困難，要及時(shí)并且耐心的幫助；教育孩子多讀健康有益的課外書(shū)，使孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣；重視對(duì)孩子的品德教育：1）責(zé)任感的教育。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露颖軕?yīng)承擔(dān)的責(zé)任，那是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母要教導(dǎo)孩子做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。勞動(dòng)教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要手段。另外在日常生活中注意教育孩子要誠(chéng)實(shí)，尊重長(zhǎng)輩，待人接物要有禮貌。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以，有什么不當(dāng)之處歡迎指正。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校的情況，以便有針對(duì)性的實(shí)施教育。問(wèn)題是：個(gè)別學(xué)生考試時(shí)不夠用心，出現(xiàn)漏題、不讀題的現(xiàn)象。比喻句部分孩子表述不夠準(zhǔn)確，個(gè)別比喻不恰當(dāng)。如何和孩子共同分析試卷首先要明確的是，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是某方面技能需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子肯定有進(jìn)退起伏。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，進(jìn)退起伏是正常的，家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急噪。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。二、總結(jié)班級(jí)情況一個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維比一年級(jí)有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得他們的這些變化都和家長(zhǎng)是分不開(kāi)的。一些學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣差一點(diǎn)，如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高。尤其是家庭作業(yè)。其次還是為了督促孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，畢竟孩子終歸是孩子，自覺(jué)性不強(qiáng)，另外從作業(yè)中您也可以側(cè)面看出孩子上課的聽(tīng)講態(tài)度，錯(cuò)誤較多說(shuō)明上課聽(tīng)講一定是有問(wèn)題了。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。因此，家長(zhǎng)必須重視家庭教育學(xué)會(huì)與孩子交流。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。二要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。家長(zhǎng)要對(duì)孩子守信用，孩子對(duì)你的信任，你不能用來(lái)與孩子算帳。四要少批評(píng)，多鼓勵(lì)?！焙⒆宇D時(shí)掃興萬(wàn)分。而有的家長(zhǎng)則很高明，對(duì)孩子的講述表現(xiàn)出極大的興趣，對(duì)孩子獲得進(jìn)步的喜悅總是由衷的去分享，并大加鼓勵(lì)。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。支持全體老師的工作；創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，孩子遇到了困難，要及時(shí)并且耐心的幫助；教育孩子多讀健康有益的課外書(shū)，使孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣；重視對(duì)孩子的品德教育：1）責(zé)任感的教育。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露颖軕?yīng)承擔(dān)的責(zé)任，那是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母要教導(dǎo)孩子做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。勞動(dòng)教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要手段。另外在日常生活中注意教育孩子要誠(chéng)實(shí)，尊重長(zhǎng)輩，待人接物要有禮貌。注意安全。1）合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。3）不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。假期準(zhǔn)備鋼筆，練習(xí)使用鋼筆，讓孩子提前練練字。首先，請(qǐng)您給孩子購(gòu)買(mǎi)合適的鋼筆，筆尖不要太細(xì)，運(yùn)筆順滑的，以免劃破紙張，最好選擇稍微粗一點(diǎn)的，有助于孩子剛用鋼筆寫(xiě)字要頓筆的需要，可以把字練好。然后，向孩子介紹鋼筆的有關(guān)知識(shí)和握筆方法等，要向?qū)W生認(rèn)識(shí)筆尖、筆帽、筆管、筆套等部件和各部件的用處。學(xué)生在寫(xiě)鋼筆字時(shí)仍要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)，執(zhí)筆仍像握鉛筆一樣采用三指執(zhí)筆法，并堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即身子端正，眼離筆尖“一尺”；握筆正確，手指握筆處離筆尖“一寸”；坐姿良好，胸口離桌子邊緣“一拳”。強(qiáng)調(diào)所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成的，不能重描。只有教給孩子這些寫(xiě)字的“秘笈”，在堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)才會(huì)逐步提高。但老師們一般認(rèn)為小學(xué)是孩子字體形成之期，還是要以鋼筆書(shū)寫(xiě)為主，可以養(yǎng)成一筆一畫(huà)、靜心書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以，有什么不當(dāng)之處歡迎指正。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。三、單元測(cè)試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。不能音訊全無(wú)，玩失蹤，讓老師著急。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。20100415