中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形找朋友教學(xué)反思-閱讀頁
2024-11-09 13:31本頁面
【正文】 ）、有玩的，吃的，有沒有穿的？喜歡自己的家嗎？老師介紹材料（1）、今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的玩具，這些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？（2）、出示鞋子、襪子、杯子等，這么多的東西，你們家有嗎？（3）、出示玩具、飛機(jī)（4）、提出要求：紫色說要和小朋友玩?zhèn)€找朋友的游戲，每個(gè)家都有卡片和夾子。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實(shí)際能力我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：，點(diǎn)與物匹配。活動(dòng)的難點(diǎn)：將三以內(nèi)的物體進(jìn)行點(diǎn)與物的匹配。在為了突破活動(dòng)的難點(diǎn)：將三以內(nèi)的物體進(jìn)行點(diǎn)與物的匹配。為了提高幼兒參與興趣我創(chuàng)設(shè)了“獅子大王分糖果”的情景，出示畫有小動(dòng)物的圓點(diǎn)記錄卡，為了讓幼兒知道是要從左到右的畫點(diǎn)點(diǎn)，每張記錄條都以小動(dòng)物做為開頭，暗示幼兒從有小動(dòng)物的一頭還是涂畫。這一環(huán)節(jié)中，孩子們興趣特別濃厚，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子都能完成點(diǎn)和物體對應(yīng)，但是能力若得孩子還是不太理解，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訑?shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)還只停留在手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)的水平，還有個(gè)別孩子還不會(huì)說出總數(shù)的水平。因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是為生活服務(wù)的一種工具。幫助幼兒提高數(shù)學(xué)的表達(dá)、表述能力。2015年12月14日第五篇：中班數(shù)學(xué)《圖形分類》教學(xué)反思中班科學(xué)教學(xué)《給圖形分類》活動(dòng)反思孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 閆雪幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。我亦通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。在組織形式上，我采用集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小組操作。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在拼一拼這個(gè)環(huán)節(jié)，有很多幼兒拼出了房子、汽車、大樹等，并且能講述是用圓形做輪子、用長方形做車廂，來拼一輛貨車。進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識(shí)。還有就是操作活動(dòng)結(jié)束后，我設(shè)計(jì)的是讓幼兒把圖形寶寶都收起來，這樣不僅能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，但是由于時(shí)間緊張，這一環(huán)節(jié)就沒有實(shí)施。
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