【正文】 ，八千里路云和月。在這篇文章里冰心想說什么？明確：“讀書好，多讀書，讀好書”。明確：時間順序。三、細(xì)讀賞析課文。語重心長，耐人尋味，啟人心智。默讀課文第2——13段，回答問題：（1）、作者是從哪幾個方面具體寫“讀書好”的？（提示：書上有哪些句子是在說“讀書好”呢？）（2）、全文哪些句段是寫“多讀書”的？（請學(xué)生在文中圈畫作者幼時、少時讀過的書。教師歸納后明確：（1）、① 書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起讀者的各種情感，讓讀者獲得多種美的享受。② 讀書能擴(kuò)大知識面。讀《紅樓夢》可以了解到“一個朝代和家庭的興亡盛衰”的歷史。③ 讀書對寫作有很大的幫助。④ 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)?！保?）、有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實(shí)感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。書能讓你增長知識，能教會你怎樣做人，怎樣孝 敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學(xué)友好相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！再借用冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。第三課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：《憶讀書》一文作者向讀者講述有關(guān)讀書的問題。在整篇文章中，完全是對自己親身經(jīng)歷的講述，讓讀者在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書。全文按時間順序回憶了作者自己的讀書經(jīng)歷和體會，最后概括為三個方面：“讀書好，多讀書，讀好書。二、語言賞析：從哪些語句可以看出作者愛書？“??我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床?！罢劦健度龂萘x》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到‘分久必合’的結(jié)局?！??那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故?！拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。三、默讀課文，合作探究：“讀書好，多讀書，讀好書”這九個字是冰心老人八十多年讀書生涯的切身體會。細(xì)讀下面的文字，體會加點(diǎn)詞語的含義，并說說在這段話中，作者對《水滸傳》的人物描寫作出了怎樣的評價(jià)，這樣寫有什么好處。四、拓展延伸：四大名著是哪幾本書？你們知道哪些關(guān)于讀書的名言警句？（學(xué)生交流）《春水”賞析：這首小詩典型地反映了冰心的哲學(xué)和思想：童心、母愛、自然，三位 一體。冰心妙語：（1）、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。五、教師小結(jié)：冰心奶奶會因?yàn)樗烁笡]有給她講完故事而哭泣，讓我們贊嘆不已。她那種癡心求學(xué)的精神是值得我們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真體味的。七、板書設(shè)計(jì)：憶讀書總說——讀書感受；讀書經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)——讀書好（美的享受、擴(kuò)充知識、培養(yǎng)能力、提高修養(yǎng)）；多讀書（古典文學(xué)、外國文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)）； 讀好書（挑選比較、真情實(shí)感）?！畲罂鞓?、一生感悟。授課時間：—— 缺課學(xué)生姓名： 教材分析：《憶讀書》是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。三維目標(biāo)：，聯(lián)系上下文理解“津津有味、氣憤填胸”等詞語的意思?！翱偠灾?、統(tǒng)而言之”在文章中的作用以及文章的表達(dá)順序。教學(xué)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識到讀書的重要性，并能夠真正做到“讀好書，多讀書，讀書好”。兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集冰心資料、讀書名言 教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入：由冰心的一首小詩引入： 成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（激勵青年努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。讀順課文，能夠流暢、清晰地朗讀課文。三、檢查預(yù)習(xí)情況同桌或前后桌的兩位同學(xué)為一組，讀通課文。正音釋義笸籮 天罡 地煞 無聊 朦朦朧朧 無病呻吟勉勉強(qiáng)強(qiáng) 不能自已四、再讀課文，理清課文的脈絡(luò)思考：請同學(xué)快速瀏覽全文，圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句。集體交流課文主要寫了一件什么事？（本文的主要內(nèi)容）明確：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗(yàn)，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。明確：在2－10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。表示時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”“在我十二三歲時”。六、課內(nèi)小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：二、課前預(yù)習(xí)。查找關(guān)于對作家冰心的介紹?！伴_卷有益”就是說只要你一打開書本，從中就能獲益，但這“卷”說的是“好的書”。同樣《憶讀書》這篇課文的作者冰心談到了她讀書的體會。二、深入學(xué)習(xí)課文，感知內(nèi)容讀書有哪些好處呢？試著概括一下。② 讀書能擴(kuò)大知識面。④ 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。三、細(xì)讀課文，理解感悟。如有關(guān)《紅樓夢》中的人物命運(yùn)、有關(guān)《水滸傳》中的人物名稱、有關(guān)《三國演義》中的人物分類等。（“湊成”“勉勉強(qiáng)強(qiáng)”“寫滿”等詞語應(yīng)怎樣理解？）“湊成”這里有“拼湊而成”的意思，“勉勉強(qiáng)強(qiáng)”有“將就湊合”之意，“寫滿”有“湊滿”之意。2．在母親的催促下，含淚上床。因?yàn)椤昂瑴I”一詞表達(dá)了作者對故事下文的無限掛念、惦記。嗯，同學(xué)們讀了這么多的書籍，冰心奶奶也讀了不少，最后她來了一個小總結(jié)，她是怎么說的？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。作者這樣寫，主要是起強(qiáng)調(diào)突出的作用，有自豪之感。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學(xué)們“多讀書”，“讀好書”。板書設(shè)計(jì)憶讀書冰心能感染人、陶冶人讀書好 能擴(kuò)大知識面有助于寫作讀書體會有助于提高人的品德修養(yǎng)多讀書：從七歲開始讀書至晚年仍在“讀萬卷書”讀好書：會挑選、比較教后反思