【正文】
Dress, dress. I need a dress. Tshirt, Tshirt. I need a Tshirt. Shorts, shorts. I need shorts. Blouse, blouse. I need a blouse. Step 2:Presentation 1. Look, ask and answer.(教師出示一張圖片,內(nèi)容是 a green blouse, 學(xué)生看圖片,師生就圖片內(nèi)容進(jìn)行問答。) I like red. Do you like red? Ss: …… T: I like red. So I like this blouse. Is it nice? Ss: …… (如果學(xué)生的回答是肯定,教師就引導(dǎo)學(xué)生說 Yes! It’s nice.) 2. Look and describe the pictures.(看課本圖畫,猜測事情發(fā)生的地點(diǎn)與可能發(fā)生的事情,在這個環(huán)節(jié),學(xué)生可以積極發(fā)表自己的看法。 4. Speak for the radio.(教師將視頻的音量調(diào)小,學(xué)生給視頻配音,看看哪個小朋友能夠模仿視頻原先的語音語調(diào),配音配得惟妙惟肖。) 2. Let’s enjoy.(唱 P33 歌謠) ( 1) Read the chant.(讀一遍歌謠,將不熟練的內(nèi)容進(jìn)行鞏固,繼而學(xué)唱歌謠。) ( 3) Let’s sing together.(全班同學(xué)站起來一起唱歌謠。 Step4: Homework 1.聽錄音, 朗讀 P40 課文,跟唱 P41 歌謠。 3. 完成配套的練習(xí)