牛津滬教四下module1unit1look之一-閱讀頁
2024-12-29 05:49本頁面
【正文】 習(xí)過去學(xué)過的有關(guān)單詞，分組交流有助于均衡學(xué)生間語言表達(dá)的差異。 3 What can you see in the bookshop? Sn: I can see … 通過討論，建立起課的主題。 Activity 2（ describe things） 教學(xué)輔助 (Aids) 實物 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 This brushthese brushes 學(xué)生看實物，說出詞組 從詞匯的單數(shù)過渡到復(fù)數(shù)，幫助學(xué)生熟悉本課習(xí)得詞匯的復(fù)數(shù)表達(dá)。 讓學(xué)生學(xué)會用新句式描述物品。 學(xué)生能根據(jù)物品的遠(yuǎn)近來運(yùn)用合適的指示代詞。 既鞏固本課詞匯的音義，又培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)。 2 feedback 小組表演 促進(jìn)同伴間的相互學(xué)習(xí)，教師及時給以指導(dǎo)。 讓學(xué)生進(jìn)一步完成語言的使用實踐。
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