【正文】 如許，為有源頭活水來”。為加強自身修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了《普通高中課程方案》教學理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學研究工作中的39。為此，我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看有關教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；另外，為了掌握利用多媒體技術，我組老師積極參加課件的學習和制作，初步掌握了制作動畫的基本技能。每周有人專門說課，開展集體備課，說單元教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，我們組雖然取得了很大的成績，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇于開拓。高二化學下學期教學總結9本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學，兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。一、主持課題研究工作，成效顯著。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動?？傊?，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期，個性是補習班在鞏固基儲優(yōu)化思維、提高潛力方面將直接影響高考成績的提高。一、研究信息，看準方向。我們比較了試卷的結構、試題類型、考查的方式和潛力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。在我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達潛力，力爭使基礎知識過手。練習是化學總復習的重要組成部分，練習量務必合理，以保證質量為前提。三、多思善想，提高潛力，字斟句酌。如與離子反應、離子反應方程式的書寫和決定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。潛力培養(yǎng)從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，做完練習題還要進一步思考：該題考查了什么資料，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅僅一題一得，更要一題多得，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質。課后，加大了后進生的輔導力度，從知識、學習思想、學習方法等進行輔導，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。通過一年的努力，我任教的班級均超額完成學校下達的高考目標任務，%、%、%，%六、存在的不足和問題對教材的把握和知識資料體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在必須的缺憾，基礎差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。高二化學下學期教學總結11本學期我擔任高二年級文科班(8)和理科班(2)的化學老師。為了總結經驗，尋覓別腳。同組的老師也積極配合我們，從他們那兒獲得不少實用會考的資料及教學經驗。二、要緊工作(1)文科班面臨化學會考任務，針對文科班學生基礎相對較薄弱，差生面較大，期中考后就進行及時扶差工作。離會考一具月時刻，在班級里實施結對子一幫一的辦法，這些措施取得別錯的效果。高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。普通每次備課組活動都有一具人負責將下一周的`教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案。(3)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。普通要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成。每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用上資源，使用啟示式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，別斷提高自身的教學水平。(2)后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓舞。四、將來努力方向(1)因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對別同層次學生有別同要求。關于中等的學生，有挑選性的做。(2)減少后進生面，對這部分同學進行有打算的輔導。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋別學的同學，對這些同學，能夠采取集體輔導，給他們分配固定任務，別讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。對這部分同學要適當引導，耐心教導，漸漸提高他們的成績，別能操之過急，且要多鼓舞。第三類是紀律松散，學習別仔細，基礎又不行的同學。因為這部分同學需要一具肅靜而又別受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。(3)充分利用晚自修的時刻，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時刻內做練習卷并做簡單的說評。按照教學計劃和教學大綱，已經如期地完成了教學任務。下面我從幾個方面來總結我這學期以來的工作。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢？通過對學生的研究，發(fā)現學生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。二、加強方法指導對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅持由學生自主學習，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學學科的特點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展 按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。五、編寫了高中化學奧林匹克競賽輔導講座講義，順利完成競賽輔導任務。篇二：高二化學教學工作總結 高二化學教學工作總結 黨文成一、課程目標高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。二、教學研究、備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。三、課程研究面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：1． 新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。3． 教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。4． 自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。五、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學會考任務以及理科班有機化學的教學工作?，F將一學期的工作總結如下：一、業(yè)務學習帶文科班的會考，經驗不足，積極向其他教師請教。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲。我將班中基礎差的學生集中起來進行扶差。（2）積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題；每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。（2）后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。四、今后努力方向（1）因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。（2）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二類是肯學，但由于能力不強的同學。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。（3）充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單