青年教師個人三年成長規(guī)劃-閱讀頁
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 時積累、提煉教學經(jīng)驗，積極撰寫教育、教學論文，爭取每學期有2篇獲獎論文。2018年發(fā)展計劃：努力爭取外出學習機會，通過自己的努力和向老教師學習，使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透新的教學思想及方法。積極主動跨學科、跨年級聽課，以便使自己能更靈活地駕馭課堂。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。廣泛收集閱讀教科研信息，積極參加教科研活動。通過不斷地學習，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫有關的教學論文。教學中形成自己的教學風格和特色。學習，可以使我了解前他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。課余時間多讀教育、教學的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識。促使自己不斷地提高學科功底，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀骨干教師。作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是我?guī)啄陙淼膶嵺`經(jīng)驗，也是我工作中一直追求的信念。為此，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。做到既教書又育人。在努力做到優(yōu)化課堂教學的過程中，把每節(jié)課都當作實驗課來上，自已與自己進行比較，看自己是否把“學”的權力還給學生；是否把“想”的時間交給學生；是否把“做”的過程留給學生；是否把“說”的機會讓給學生，來提高自己的教學水平。三實小的師資及設備是比較先進的，用電子備課及課堂上對電教設備的操作，為學生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn)。我會做到加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，將繼續(xù)給密密叢林里尋找夢境的孩子引路，繼續(xù)在孩子們的心田里書寫一本本很美很美的書籍。為了能更好地發(fā)展自己，朝著理想的目標奮進，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃，為自己的教育生涯起導航的作用：一、自我定位參加工作至今已經(jīng)有十余載，一直從事生物學科教學，具有一定的教學經(jīng)驗。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的的教育科研能力。能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。三、存在的問題對于現(xiàn)在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。四、工作總目標在這三年中，我有一個夢想，也是對自己的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型老師，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型。五、分項目標和任務教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和積極性，鼓勵學生把生物作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創(chuàng)設各種情景，把書本知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，讓學生感受到生物的真實性和實用性。教育科研的目標：積極參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。爭取能有論文獲獎或發(fā)表。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，而且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，讓自己少走彎路，更快地成長起來。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業(yè)，無悔那些關心我的人的期盼。利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和老師的教改經(jīng)驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。從教好學生這一共同目的出發(fā)，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。
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