【正文】 恰恰在場上的你爭我奪、你攻我守。首先，是場上心態(tài)的調(diào)整。場上很多人容易緊張，特別是在對話環(huán)節(jié)攻辯環(huán)節(jié)等等類似雙方針鋒相對的情況下，選手往往承擔著極大的壓力。比如對方提出一個問題，你報以一個微笑，很容易讓對方誤以為這個問題你在場下準備過，對方肯定會有一瞬間的慌亂，這時候如果你很流利地回答上來并拋出一個自己的問題，對方有可能就亂了方陣。其實我方一辯可能什么都沒強調(diào)過，但是我通過這兩三秒的時間腦子里就可以想出一套對策來，接下來便可以從容應對。正如我在第一部分所說，許多邏輯類比都是萬信息工程學院辯論隊內(nèi)部資料能的、通用的，如果你能很好地掌握、熟記一些，那么在比賽中信手拈來，往往能造成非常好的效果。關于更多的辯駁，我將在第三部分為大家總結(jié)整理。大家應該做的是牢記這種思維辨析方式，最好學會舉一反三，否則千篇一律容易令人產(chǎn)生審美疲勞。這時如果用理論來強辯首先難以辯清楚，其次容易弄巧成拙。關于這點，在辯論中應該牢記，雙方的觀點不論是對立還是并行，一般不會出現(xiàn)包含現(xiàn)象，如果可以用己方觀點包含對方觀點一般都會死的很慘。期間反方拋出：社會是由人組成的，所以社會的需求歸根結(jié)底是屬于個人需求。并行/包含理論“同時存在就叫做并行嗎？那么今天您在論證您方觀點，我在論證我方觀點，那我們雙方的觀點也可以并行嗎？那么請對方同學待會并行地論證一下我方信息工程學院辯論隊內(nèi)部資料觀點吧！”“對方同學，如果您方觀點已經(jīng)包含了我方觀點，那么我們今天的辯論還有什么意義？如果我方觀點是您方觀點的一部分，那就請您在論證您方觀點的時候也論證一下我方觀點吧。但凡在辯論中，某一方強辯，將對方某些觀點或者整個辯題拉回己方者，都可以采用這些類似的理論將難題拋回去。炒飯理論“難道多了就更重要嗎？做炒飯的時候要放入很多的飯，只放一點點的鹽，難道你能說飯就比鹽更重要嗎?”“炒飯理論”適用于“在比更重要”等等的比較性辯題當中，某一方一味強調(diào)多等同于重要，遇到此情況，可以使用類似的例子做類比，言簡意賅，還能達到非常好的效果。輪胎汽車理論“整體可取，難道局部就也是可取的嗎？請大家想一想，輪胎是汽車的一部分，坐在汽車上是可取的，難道坐在輪胎上也是可取的嗎？”“輪胎汽車理論”適用于某一方可以擴大范圍，將己方立場中的關鍵部分歸信息工程學院辯論隊內(nèi)部資料納到一個大的體系之中，妄圖以整體的優(yōu)勢來凸顯局部的可取。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方自己明確以成敗論英雄有很大局限性，因而在戰(zhàn)略上將其定位一種追求成功的價值觀，并且這種價值觀受到社會上其他真善美的價值體系共同制約，屬于社會價值體系的一部分。校徽理論“對方同學今天的黑西服上也有一點白色，那就是對方同學的?；眨y道我能因此就說對方同學的西服是白色的嗎？”“?；绽碚摗边m用于某一方以偏概全的時候。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方先以整體的社會價值體系論述，被反方駁回。州官放火論“對方舉出了一點的可取之處就叫可取，我方舉出了再多的不可取之處也不叫不可取，這是不是叫‘只許州官放火，不準百姓點燈’呢？”“州官放火論”適用范圍非常之廣。例如：正方舉出名人名言，反方一味強調(diào)“名人也會犯錯??！”這時候正方的凌厲攻勢會被反方一信息工程學院辯論隊內(nèi)部資料個“金鐘罩鐵布衫”給化解掉。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方為樹立己方穩(wěn)固立場，從邏輯上玩詭辯，正方二辯指出：“從邏輯上講，我方只需要證明有可取之處便能證明其可取，而對方如果要證明不可取，必須證明在任何層面，任何時候都是不可取的。是非理論“誰都不能否認岳飛和文天祥是英雄，對方同學說他們成功了，這可真是，說你成你就成不成也成，說不敗就不敗，是敗也不敗啊。適用情況其實與“州官放火理論”相似，就是在某一方有一些“無賴”做法，毫無根據(jù)地否認對方所有的論據(jù)，認為對方所有的都是錯的，只有自己的才是對的。此時便可以以此句反駁：“對方同學可真是‘說你是你就是不是也是，說不是就不是，是也不是’。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，反方一再問岳飛、文天祥等等失敗了的歷史人物是不是英雄，正方拒不正面回答。對方同學這種觀點我只能說‘不可取啊’”巧妙結(jié)合辯題，引起全場轟動。一時聽來無可辯駁，然而事實上基礎與目的本身沒有可比性。典例：1993年國際大專辯論賽初賽：劍橋大學（正方）對復旦大學（反方），《溫飽是/不是談道德的必要條件》一場中，正方刻意強化溫飽二字的意義，將其等同于生存，其認為溫飽是生存的基礎，也是道德的基礎。我們常常在比賽中對某一個或幾個強勢的“無理取鬧”選手無可奈何，對方總是不管三七二十一“唯我獨尊”，此時我們便可以以一句“你的論點不是自己說成立就成立了，如果所有的是非對錯都由對方定，那么還要我們的評委干嘛？”來提醒評委對方的“無理取鬧”。海馬非馬論“請對方辯友不要望文生義，如果像對方辯友這樣咬文嚼字，難道，海馬也是馬，蝸牛也是牛，青春痘也是豆嗎？”“海馬非馬論”也是一個適用性非常廣泛的辯駁，在我們的賽場上，狡辯肯信息工程學院辯論隊內(nèi)部資料定會層出不窮，某一方會為了己方利益而有意或無意曲解辯題中的關鍵字詞，望文生義，咬文嚼字。典例：1997年國際大專辯論會決賽：首都師范大學（正方）對馬來亞大學（反方），《真理會/不會越辯越明》一場中，反方指出辯其實并非盡拿真實在辯，因為辯手就經(jīng)常說假話。1其他精彩反駁“難道我們可以仰著脖子，等著天上吧唧吧唧往下掉餡餅嗎？” 比喻對方的言論只是空談而沒有實際基礎。“這分明是送走了閻王，又迎來了小鬼嘛~”形容對方解決問題只是治標不治本，根本沒有解決癥結(jié)問題。這一萬多個字都是我一點一點敲出來的。最后，以兩句2002全國大專辯論會（國際大專辯論會選拔賽）半決賽上的重慶大學兩位辯手的開場白作為我的結(jié)束語，也是08級的隊長饒欣和我借用的兩句開場白，一句是：“辯論的日子，勝也罷，負也罷，還是辯吧；生活的日子，苦也好，累也好，不如論好?！绷硪痪涫牵骸巴饷娴氖澜绾芫剩乙灿形业木??！毕Ｍ矏坜q論的你我能在以后的道路上收獲自己的果實，也祝愿我們學院的辯論隊，能在以后的比賽中，取得優(yōu)異的成績。辯論賽中有些辯辭不好表達絕對，切忌給對方留下反擊的漏洞。力求： 對己——滴水不漏，堅不可摧 對人——獨具慧眼，一針見血：立論的最重要特點，必須具有很強的說服力，鑒于我們這次的辯論賽屬法律道德范疇事，多舉例，使得評委和中學生觀眾可以更好的理解，同時配合對比、排比等手法，可以使我方理論的說服力大大增強。這點，望各位辯友集思廣益。但是由于此次辯論賽題目涉及范圍很廣，很空曠，所以后文會提到一個很好的技巧——追加前提法，請大家練習掌握。我們辯論時，就要做到使己方的合理性膨脹，淡化己方不合理性。三、提高訓練，創(chuàng)造賽場環(huán)境與賽場壓力，在不斷的快速應答中提高我方進攻、防守技，無理攪三分，平時多讀書，提高我方理論深度。：有前提，有事例，有理論。請各位辯友運用此法時再三斟酌。六、立論不軟，而非理論的探求{因為怎么說都對，沒有真正意義上的對錯} ！態(tài)度一定要強硬！（當然，態(tài)度強硬也需保持風度）“承認對方有理”，卻不為本方“弊處”做補救，不考慮對方有理性（被他們說服了你就不要玩啦~?。袄?，攻對方“弊” 奪對方理，補本方弊（這個需要高超的技術，大家多多加油自己摸索吧?。┢?、起、承、轉(zhuǎn)、合（一、二、三、四辯），小組討論，說白了就是讓你玩命吵架，從中發(fā)現(xiàn)好的辯詞，好的思路，大家吵，才是真的吵。第五篇：淺談辯論技巧淺談辯論技巧中國自古有之：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師；自古以來辯論就隨處可見，古有孔子孟子等一大群演說高手游說于各個國家，他們在和君王談話時何嘗不是一場辯論呢？劉備三顧茅廬，他就是在運用自己的口才和孔明辯論，才成就了自己的一番大業(yè)。辯論有時候不僅是一個人的事情，有時候更要團隊合作，不但要了解自己團隊，而且要了解自己的對手，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，所以掌握一定的辯論技巧是非常有利的，能在團隊中掌握先機，更能讓自己出奇制勝，成為辯論中萬眾矚目的焦點，下面就具體談談關于辯論賽中有哪些技巧與方法。應該通過平實、生動、富有層次的語言，確立本方辯題的概念內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系、基本形態(tài)和邏輯框架，并輔之實例加以論證。當然，作為先鋒，你的氣勢和自信是必不可少的。最高明的問題應是在貌似簡單的后面蘊藏著豐富的寓意而且三個問題有著內(nèi)在的關聯(lián)或遞進關系，還可以設置概念或邏輯陷阱等高明的手法將對方引入誤區(qū)。盤問小結(jié)必須是根據(jù)對方的三個回答所作，而不可事先寫好或想當然。在盤問階段除自由人每位辯手都要回答一個問題。你要通過巧妙的語言既正面、完滿地回答了對方的盤問又將之引入本方的邏輯框架中這需要智慧、鎮(zhèn)靜和開闊的思路。應該擅長邏輯概括，在陳辭中，始終閃耀著理性和智慧的光輝。一定要讓浮華的辭藻、無謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言遮蔽住，語言只是軀殼，而辯理才是靈魂。升華也不是無節(jié)制的，不要把已方的觀點變成一張化了濃妝的，當聲音戛然而止的時候，評委和觀眾能產(chǎn)生發(fā)自心底的感動。評委評價你在一場辯論賽中的表現(xiàn)成功與否，著眼點并不在于發(fā)言中是否體現(xiàn)了嚴密的邏輯性和強烈的思辯色彩。要用機智幽默或形象生動的語言攻擊對方。鮮活的實例、打比方、聲東擊西、歸謬、夸謬！這些就是你的“武器”一定要善加利用，要讓評委和觀眾對對方的錯誤留下深刻的印像，并巧妙地轉(zhuǎn)移評委和觀眾對己方漏洞的注意力。時間有限，創(chuàng)意無限，一定要張揚自己的個性，但是一定要注意不能進行人身攻擊。不能進行人身攻擊。做到大方,自信,得體。2.辯論賽中的關鍵 永遠記住說服觀眾：作為一個辯手，反駁本能是正常且必要的辯論賽中的關鍵。 評委也是觀眾：當然，這個觀眾群體是有些特殊的，但究其本質(zhì)，仍然是觀眾。 尊重對手：你很喜歡喊“對方辯友”?？赡阏姘阉麄儺斉笥蚜嗣矗銥槭裁粗?，甚至兇神惡煞。事實上，正是對手的存在使比賽充滿趣味，他們總能讓你發(fā)現(xiàn)很多自己一度忽略的問題，于是你成長了。：每個辯手都有反駁本能和表達沖動，但真正讓你成長的卻是不斷的思考。用最有道理的方式說道理不要硬說道理、不說人話。 辯論在攻擊中精彩：如果你認為自己是一個不錯的辯手，不要害怕交鋒。如果你認為自己辯論已經(jīng)很好了，請不要總是回避交鋒，你不希望別人說這是演講比賽吧。 放眼全局：不要去纏繞那些離題千里的問題，不管你多有沖動。下棋不能只想著吃子，也不能只盯著對手的出棋。這時我們欣賞你的勇敢，卻質(zhì)疑你的智慧。孟子曰“充實之謂美”人格、思想、知識的充實是雄辯之美的基礎。這就要求立論及相關的邏輯極為簡潔表達流暢有層次。3辯論戰(zhàn)術舉例 回避：在水平相當?shù)霓q論賽中，只有符合以下條件才能回避 對方的問題無法回答 對方的問題回答后對本方很不利。這種回避可以用，但痕跡過于明顯。當評委和觀眾把注意力集中在這句話中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。這類回答在特殊的語境下才有效，不要生搬硬套。彌補的方法有以下幾種?！钡?，這種戰(zhàn)術如果被評委識破，會非常不利，一般不要采用。例：正大家聽到?jīng)]有，對方同學竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn)，看來帝國主義亡我之心不死，和平演變真是越來越嚴重了。這種戰(zhàn)術運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說”。 對于明顯的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現(xiàn)了口誤。為爭辯定下一個積極的格調(diào) 當你意識到自己的想法、意見與人相左時，當你的言行遭人非議時，你的知一本能大概就是奮起辯駁。為了避免無益的辯論。同樣，你向別人提出”挑戰(zhàn)”的時候，一定要選擇有價值的，通過爭論使自己和他人都能受到啟發(fā)和教育的問題，不必在那無關宏旨的細節(jié)瑣事上做文章。如果是感情原因，大可就此打住。所以最好別去做這種不積極的提示而把他人引入無謂爭辯的歧途。同樣，如果你是處于這樣一種心境，絕對不要向?qū)Ψ教岢稣擃}辯論，因為此時你提不出理性的論點，在辯論伊始，就注定了你失敗的命運。只要我們的辯論出自公心、就能采取積極的態(tài)度，使用積極、文明、恰當?shù)恼撧q語言去參加辯論。做到觀點正確，旗幟鮮明。把辯論置于科學基礎之上。辯論者要有高深的涵養(yǎng)，不搞詭辯、不揭隱私、不搞人身攻擊，不把觀點的敵對引申為人際的敵對，不靠嗓門壓人，有理不在聲高，如果你能有制有節(jié)的音調(diào)語氣道出你的理，其效果不亞于如雷貫耳。理與情恰恰是列車通往”積極爭辯”的雙軌，缺一不可。在爭辯中“理”是爭的目的和取勝的保證。你們彼此會以這樣的話語來結(jié)束論辯”聽君一席話勝讀十年書?！闭嬲羌葼幊隽斯恚衷鲞M了人際和諧，達到了積極的效果。向真理低頭并不等于向論辯者本人低頭。你所服從的是對方所道出的真理，只能說你同他一樣，對下理有了同等水平的認識。所以，當你敗下陣來的時候，應該以坦誠的態(tài)度來表達自己在這場爭辯中所受的教益，以此道出你人格的偉大。，敗勢已定，便應拿出不殺降者的氣魄來，一是主動打住話題，結(jié)束對立場面。人在得意時，克制更是一種美德。請記?。籂幷撌且换厥?，人際交情又是一回事。大丈夫磨刀陲宇宙,士君子謀道辯古今，所以辯論一定要有度量，其實不在于輸贏，享受的是其中的過程，辯論其實是一門藝術，要享受這門藝術所帶來的視覺和聽覺的沖擊，和其中的辯題給我們的影響，正視辯論，這才是辯論賽給我們最大的教育。關鍵詞：辯論技巧、辯手作用、辯論