【正文】 恰恰在場上的你爭我奪、你攻我守。首先，是場上心態(tài)的調整。場上很多人容易緊張，特別是在對話環(huán)節(jié)攻辯環(huán)節(jié)等等類似雙方針鋒相對的情況下，選手往往承擔著極大的壓力。比如對方提出一個問題，你報以一個微笑，很容易讓對方誤以為這個問題你在場下準備過，對方肯定會有一瞬間的慌亂，這時候如果你很流利地回答上來并拋出一個自己的問題，對方有可能就亂了方陣。其實我方一辯可能什么都沒強調過，但是我通過這兩三秒的時間腦子里就可以想出一套對策來，接下來便可以從容應對。正如我在第一部分所說，許多邏輯類比都是萬信息工程學院辯論隊內部資料能的、通用的，如果你能很好地掌握、熟記一些，那么在比賽中信手拈來，往往能造成非常好的效果。關于更多的辯駁，我將在第三部分為大家總結整理。大家應該做的是牢記這種思維辨析方式，最好學會舉一反三，否則千篇一律容易令人產(chǎn)生審美疲勞。這時如果用理論來強辯首先難以辯清楚，其次容易弄巧成拙。關于這點，在辯論中應該牢記，雙方的觀點不論是對立還是并行，一般不會出現(xiàn)包含現(xiàn)象，如果可以用己方觀點包含對方觀點一般都會死的很慘。期間反方拋出：社會是由人組成的，所以社會的需求歸根結底是屬于個人需求。并行/包含理論“同時存在就叫做并行嗎？那么今天您在論證您方觀點，我在論證我方觀點，那我們雙方的觀點也可以并行嗎？那么請對方同學待會并行地論證一下我方信息工程學院辯論隊內部資料觀點吧！”“對方同學，如果您方觀點已經(jīng)包含了我方觀點，那么我們今天的辯論還有什么意義？如果我方觀點是您方觀點的一部分，那就請您在論證您方觀點的時候也論證一下我方觀點吧。但凡在辯論中，某一方強辯，將對方某些觀點或者整個辯題拉回己方者，都可以采用這些類似的理論將難題拋回去。炒飯理論“難道多了就更重要嗎？做炒飯的時候要放入很多的飯，只放一點點的鹽，難道你能說飯就比鹽更重要嗎?”“炒飯理論”適用于“在比更重要”等等的比較性辯題當中，某一方一味強調多等同于重要，遇到此情況，可以使用類似的例子做類比，言簡意賅，還能達到非常好的效果。輪胎汽車理論“整體可取，難道局部就也是可取的嗎？請大家想一想，輪胎是汽車的一部分，坐在汽車上是可取的，難道坐在輪胎上也是可取的嗎？”“輪胎汽車理論”適用于某一方可以擴大范圍，將己方立場中的關鍵部分歸信息工程學院辯論隊內部資料納到一個大的體系之中，妄圖以整體的優(yōu)勢來凸顯局部的可取。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方自己明確以成敗論英雄有很大局限性，因而在戰(zhàn)略上將其定位一種追求成功的價值觀，并且這種價值觀受到社會上其他真善美的價值體系共同制約，屬于社會價值體系的一部分。校徽理論“對方同學今天的黑西服上也有一點白色，那就是對方同學的?；?，難道我能因此就說對方同學的西服是白色的嗎？”“?；绽碚摗边m用于某一方以偏概全的時候。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方先以整體的社會價值體系論述，被反方駁回。州官放火論“對方舉出了一點的可取之處就叫可取，我方舉出了再多的不可取之處也不叫不可取，這是不是叫‘只許州官放火，不準百姓點燈’呢？”“州官放火論”適用范圍非常之廣。例如：正方舉出名人名言，反方一味強調“名人也會犯錯??！”這時候正方的凌厲攻勢會被反方一信息工程學院辯論隊內部資料個“金鐘罩鐵布衫”給化解掉。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，正方為樹立己方穩(wěn)固立場，從邏輯上玩詭辯，正方二辯指出：“從邏輯上講，我方只需要證明有可取之處便能證明其可取，而對方如果要證明不可取，必須證明在任何層面，任何時候都是不可取的。是非理論“誰都不能否認岳飛和文天祥是英雄，對方同學說他們成功了，這可真是，說你成你就成不成也成，說不敗就不敗，是敗也不敗啊。適用情況其實與“州官放火理論”相似，就是在某一方有一些“無賴”做法，毫無根據(jù)地否認對方所有的論據(jù)，認為對方所有的都是錯的，只有自己的才是對的。此時便可以以此句反駁：“對方同學可真是‘說你是你就是不是也是，說不是就不是，是也不是’。典例：2001年國際大專辯論賽復賽：新加坡國立大學（正方）對武漢大學（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場中，反方一再問岳飛、文天祥等等失敗了的歷史人物是不是英雄，正方拒不正面回答。對方同學這種觀點我只能說‘不可取啊’”巧妙結合辯題，引起全場轟動。一時聽來無可辯駁，然而事實上基礎與目的本身沒有可比性。典例：1993年國際大專辯論賽初賽：劍橋大學（正方）對復旦大學（反方），《溫飽是/不是談道德的必要條件》一場中，正方刻意強化溫飽二字的意義，將其等同于生存，其認為溫飽是生存的基礎，也是道德的基礎。我們常常在比賽中對某一個或幾個強勢的“無理取鬧”選手無可奈何，對方總是不管三七二十一“唯我獨尊”，此時我們便可以以一句“你的論點不是自己說成立就成立了，如果所有的是非對錯都由對方定，那么還要我們的評委干嘛？”來提醒評委對方的“無理取鬧”。海馬非馬論“請對方辯友不要望文生義，如果像對方辯友這樣咬文嚼字，難道，海馬也是馬，蝸牛也是牛，青春痘也是豆嗎？”“海馬非馬論”也是一個適用性非常廣泛的辯駁，在我們的賽場上，狡辯肯信息工程學院辯論隊內部資料定會層出不窮，某一方會為了己方利益而有意或無意曲解辯題中的關鍵字詞，望文生義，咬文嚼字。典例：1997年國際大專辯論會決賽：首都師范大學（正方）對馬來亞大學（反方），《真理會/不會越辯越明》一場中，反方指出辯其實并非盡拿真實在辯，因為辯手就經(jīng)常說假話。1其他精彩反駁“難道我們可以仰著脖子，等著天上吧唧吧唧往下掉餡餅嗎？” 比喻對方的言論只是空談而沒有實際基礎?！斑@分明是送走了閻王，又迎來了小鬼嘛~”形容對方解決問題只是治標不治本，根本沒有解決癥結問題。這一萬多個字都是我一點一點敲出來的。最后，以兩句2002全國大專辯論會（國際大專辯論會選拔賽）半決賽上的重慶大學兩位辯手的開場白作為我的結束語，也是08級的隊長饒欣和我借用的兩句開場白，一句是：“辯論的日子，勝也罷，負也罷，還是辯吧；生活的日子，苦也好，累也好，不如論好。”另一句是：“外面的世界很精彩，但我也有我的精彩?！毕Ｍ矏坜q論的你我能在以后的道路上收獲自己的果實，也祝愿我們學院的辯論隊，能在以后的比賽中，取得優(yōu)異的成績。辯論賽中有些辯辭不好表達絕對，切忌給對方留下反擊的漏洞。力求： 對己——滴水不漏，堅不可摧 對人——獨具慧眼，一針見血：立論的最重要特點，必須具有很強的說服力，鑒于我們這次的辯論賽屬法律道德范疇事，多舉例，使得評委和中學生觀眾可以更好的理解，同時配合對比、排比等手法，可以使我方理論的說服力大大增強。這點，望各位辯友集思廣益。但是由于此次辯論賽題目涉及范圍很廣，很空曠，所以后文會提到一個很好的技巧——追加前提法，請大家練習掌握。我們辯論時，就要做到使己方的合理性膨脹，淡化己方不合理性。三、提高訓練，創(chuàng)造賽場環(huán)境與賽場壓力，在不斷的快速應答中提高我方進攻、防守技，無理攪三分，平時多讀書，提高我方理論深度。：有前提，有事例，有理論。請各位辯友運用此法時再三斟酌。六、立論不軟，而非理論的探求{因為怎么說都對，沒有真正意義上的對錯} ！態(tài)度一定要強硬！（當然，態(tài)度強硬也需保持風度）“承認對方有理”，卻不為本方“弊處”做補救，不考慮對方有理性（被他們說服了你就不要玩啦~?。袄?，攻對方“弊” 奪對方理，補本方弊（這個需要高超的技術，大家多多加油自己摸索吧！）七、起、承、轉、合（一、二、三、四辯），小組討論，說白了就是讓你玩命吵架，從中發(fā)現(xiàn)好的辯詞，好的思路，大家吵，才是真的吵。第五篇：淺談辯論技巧淺談辯論技巧中國自古有之：一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師；自古以來辯論就隨處可見，古有孔子孟子等一大群演說高手游說于各個國家，他們在和君王談話時何嘗不是一場辯論呢？劉備三顧茅廬，他就是在運用自己的口才和孔明辯論，才成就了自己的一番大業(yè)。辯論有時候不僅是一個人的事情，有時候更要團隊合作，不但要了解自己團隊，而且要了解自己的對手，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，所以掌握一定的辯論技巧是非常有利的，能在團隊中掌握先機，更能讓自己出奇制勝，成為辯論中萬眾矚目的焦點，下面就具體談談關于辯論賽中有哪些技巧與方法。應該通過平實、生動、富有層次的語言，確立本方辯題的概念內涵、內在聯(lián)系、基本形態(tài)和邏輯框架，并輔之實例加以論證。當然，作為先鋒，你的氣勢和自信是必不可少的。最高明的問題應是在貌似簡單的后面蘊藏著豐富的寓意而且三個問題有著內在的關聯(lián)或遞進關系，還可以設置概念或邏輯陷阱等高明的手法將對方引入誤區(qū)。盤問小結必須是根據(jù)對方的三個回答所作，而不可事先寫好或想當然。在盤問階段除自由人每位辯手都要回答一個問題。你要通過巧妙的語言既正面、完滿地回答了對方的盤問又將之引入本方的邏輯框架中這需要智慧、鎮(zhèn)靜和開闊的思路。應該擅長邏輯概括，在陳辭中，始終閃耀著理性和智慧的光輝。一定要讓浮華的辭藻、無謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言遮蔽住，語言只是軀殼，而辯理才是靈魂。升華也不是無節(jié)制的，不要把已方的觀點變成一張化了濃妝的，當聲音戛然而止的時候，評委和觀眾能產(chǎn)生發(fā)自心底的感動。評委評價你在一場辯論賽中的表現(xiàn)成功與否，著眼點并不在于發(fā)言中是否體現(xiàn)了嚴密的邏輯性和強烈的思辯色彩。要用機智幽默或形象生動的語言攻擊對方。鮮活的實例、打比方、聲東擊西、歸謬、夸謬！這些就是你的“武器”一定要善加利用，要讓評委和觀眾對對方的錯誤留下深刻的印像，并巧妙地轉移評委和觀眾對己方漏洞的注意力。時間有限，創(chuàng)意無限，一定要張揚自己的個性，但是一定要注意不能進行人身攻擊。不能進行人身攻擊。做到大方,自信,得體。2.辯論賽中的關鍵 永遠記住說服觀眾：作為一個辯手，反駁本能是正常且必要的辯論賽中的關鍵。 評委也是觀眾：當然，這個觀眾群體是有些特殊的，但究其本質，仍然是觀眾。 尊重對手：你很喜歡喊“對方辯友”?？赡阏姘阉麄儺斉笥蚜嗣矗銥槭裁粗?，甚至兇神惡煞。事實上，正是對手的存在使比賽充滿趣味，他們總能讓你發(fā)現(xiàn)很多自己一度忽略的問題，于是你成長了。：每個辯手都有反駁本能和表達沖動，但真正讓你成長的卻是不斷的思考。用最有道理的方式說道理不要硬說道理、不說人話。 辯論在攻擊中精彩：如果你認為自己是一個不錯的辯手，不要害怕交鋒。如果你認為自己辯論已經(jīng)很好了，請不要總是回避交鋒，你不希望別人說這是演講比賽吧。 放眼全局：不要去纏繞那些離題千里的問題，不管你多有沖動。下棋不能只想著吃子，也不能只盯著對手的出棋。這時我們欣賞你的勇敢，卻質疑你的智慧。孟子曰?！俺鋵嵵^美”人格、思想、知識的充實是雄辯之美的基礎。這就要求立論及相關的邏輯極為簡潔表達流暢有層次。3辯論戰(zhàn)術舉例 回避：在水平相當?shù)霓q論賽中，只有符合以下條件才能回避 對方的問題無法回答 對方的問題回答后對本方很不利。這種回避可以用，但痕跡過于明顯。當評委和觀眾把注意力集中在這句話中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。這類回答在特殊的語境下才有效，不要生搬硬套。彌補的方法有以下幾種?！钡牵@種戰(zhàn)術如果被評委識破，會非常不利，一般不要采用。例：正大家聽到?jīng)]有，對方同學竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn)，看來帝國主義亡我之心不死，和平演變真是越來越嚴重了。這種戰(zhàn)術運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說”。 對于明顯的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現(xiàn)了口誤。為爭辯定下一個積極的格調 當你意識到自己的想法、意見與人相左時，當你的言行遭人非議時，你的知一本能大概就是奮起辯駁。為了避免無益的辯論。同樣，你向別人提出”挑戰(zhàn)”的時候，一定要選擇有價值的，通過爭論使自己和他人都能受到啟發(fā)和教育的問題，不必在那無關宏旨的細節(jié)瑣事上做文章。如果是感情原因，大可就此打住。所以最好別去做這種不積極的提示而把他人引入無謂爭辯的歧途。同樣，如果你是處于這樣一種心境，絕對不要向對方提出論題辯論，因為此時你提不出理性的論點，在辯論伊始，就注定了你失敗的命運。只要我們的辯論出自公心、就能采取積極的態(tài)度，使用積極、文明、恰當?shù)恼撧q語言去參加辯論。做到觀點正確，旗幟鮮明。把辯論置于科學基礎之上。辯論者要有高深的涵養(yǎng)，不搞詭辯、不揭隱私、不搞人身攻擊，不把觀點的敵對引申為人際的敵對，不靠嗓門壓人，有理不在聲高，如果你能有制有節(jié)的音調語氣道出你的理，其效果不亞于如雷貫耳。理與情恰恰是列車通往”積極爭辯”的雙軌，缺一不可。在爭辯中“理”是爭的目的和取勝的保證。你們彼此會以這樣的話語來結束論辯”聽君一席話勝讀十年書?！闭嬲羌葼幊隽斯恚衷鲞M了人際和諧，達到了積極的效果。向真理低頭并不等于向論辯者本人低頭。你所服從的是對方所道出的真理，只能說你同他一樣，對下理有了同等水平的認識。所以，當你敗下陣來的時候，應該以坦誠的態(tài)度來表達自己在這場爭辯中所受的教益，以此道出你人格的偉大。，敗勢已定，便應拿出不殺降者的氣魄來，一是主動打住話題，結束對立場面。人在得意時，克制更是一種美德。請記住：爭論是一回事，人際交情又是一回事。大丈夫磨刀陲宇宙,士君子謀道辯古今，所以辯論一定要有度量，其實不在于輸贏，享受的是其中的過程，辯論其實是一門藝術，要享受這門藝術所帶來的視覺和聽覺的沖擊，和其中的辯題給我們的影響，正視辯論，這才是辯論賽給我們最大的教育。關鍵詞：辯論技巧、辯手作用、辯論