識(shí)字1第二課蘇教二年級(jí)[樣例5]-閱讀頁(yè)
2024-11-09 12:19本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)，朗讀課文欣賞課文動(dòng)畫(huà)。師：聽(tīng)小朋友們讀得這樣好老師也想試試，如果覺(jué)得老師讀得好就把掌聲送給我，如果你認(rèn)為自己能超過(guò)老師，就把小手舉得高高的。第四篇：第二課蘇教二年級(jí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《傳、傳、傳》動(dòng)：音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》教學(xué)目標(biāo)：能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂(lè)曲的伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《傳，傳，傳》教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)拍教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)帶、手絹、鼓、座位排成圓形教學(xué)過(guò)程：一、教唱《傳、傳、傳》播放音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作。注意教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。邊表演邊唱二、做游戲明確游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳手絹，一拍傳一個(gè)，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來(lái)介紹自己或表演節(jié)目進(jìn)行游戲教師注意調(diào)控（一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽(tīng)到鼓聲傳。（4～5遍）授課時(shí)間：月日累計(jì)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)后記：音樂(lè)游戲《傳，傳，傳》類(lèi)似于傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》。只有正確掌握才能完成音樂(lè)游戲。第五篇：十幾減電子教案第二課蘇教二年級(jí)十幾減2 教學(xué)內(nèi)容：教材第9——10頁(yè)的內(nèi)容。在觀(guān)察操作中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步發(fā)展探究，思考的意識(shí)能力，重視算法多樣化。教學(xué)重難點(diǎn)：自主探索，合作交流，學(xué)會(huì)十幾減2的計(jì)算方法，同時(shí)感受解決問(wèn)題策略的多樣性。有一天，太陽(yáng)真好，小老鼠杰瑞跑去和杰比玩，看見(jiàn)小兔子杰比正在采蘑菇呢！提問(wèn)：仔細(xì)看圖，你從圖上知道了些什么？你能提出哪些問(wèn)題？（1）一共有多少個(gè)蘑菇？6+5=11（2）一共有11個(gè)蘑菇，其中花蘑菇有6個(gè)，藍(lán)蘑菇有幾個(gè)？116=5（3）一共有11個(gè)蘑菇，其中蘭蘑菇有5個(gè)，花蘑菇有幾個(gè)？115=6二、自主探索，學(xué)習(xí)新知合作探究（1）115，你是用什么方法算的？小組討論交流。（2）優(yōu)化算法：你認(rèn)為哪種算法最容易？嘗試運(yùn)用計(jì)算116123134（1）提問(wèn)：你是怎么算的？能用最容易的那種算法來(lái)算嗎？（2）交流算法。學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目的意思？想想做做第2題。想想做做第3題。想想做做第4題。想想做做第5題。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你知道怎樣計(jì)算十幾減2嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：十幾減2= 8 情景圖116=5123=9134=9
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