【正文】 將句子連起來(lái)讀一遍，看是否有語(yǔ)病，如有，必須修改。十八、去掉某詞或換詞比較分析題先回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書(shū)上的原文時(shí)）。）十九、文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位置能否調(diào)換先答：能或否（一般不能）再分析，詞語(yǔ)：分別解釋兩個(gè)詞。最后說(shuō)明理由，詞語(yǔ)：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。第四篇：記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧總結(jié)（本站推薦）記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧總結(jié)一、標(biāo)題：標(biāo)題的作用、含義答題技巧：作用—（1）是全文的線索；（2）題目點(diǎn)明中心；（3）引起讀者閱讀興趣；（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；（5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn)；（6）點(diǎn)明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互照應(yīng)等。二、情節(jié)：概括主要事件 答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結(jié)果。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。襯托、對(duì)比、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品質(zhì)、心理、情感，對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。環(huán)境描寫在文中的作用答題技巧：環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。如自然環(huán)境（或景物描寫）有什么作用？ 從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：（1）點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某/地點(diǎn)某某/天氣；（2）渲染某某氣氛；（3）反襯（或烘托）某某人的某某心情/品質(zhì)。：一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表達(dá)了什么意思，點(diǎn)明題旨、引起下文、為下文故事發(fā)展做鋪墊、設(shè)置懸念等。運(yùn)用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，使人或物的特征帶回突出。(運(yùn)用時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容分析)另外，主旨句的賞析應(yīng)從主旨句在文中的作用（點(diǎn)明中心主題，貫穿全文）入手，或者從句子本身的作用、所表達(dá)的具體情感入手。文中段時(shí)常是過(guò)渡段；結(jié)尾語(yǔ)段作用：（1）照應(yīng)題目或開(kāi)頭或/上文 ；（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心；（3）引起讀者思考，發(fā)人深省。答題技巧：主要事件中表現(xiàn)的品質(zhì)、文中對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)、人物語(yǔ)言、心理、神態(tài)、對(duì)人物的稱呼、隱喻的事物。配角 ：對(duì)主人公起到什么作用、對(duì)情節(jié)發(fā)展起到什么作用、對(duì)表現(xiàn)中心起到什么作用。表達(dá)方式：（1）記敘（2）說(shuō)明（3）議論 4）描寫（5）抒情 描寫方法：（1）外貌描寫（2）神態(tài)描寫（3）動(dòng)作描寫（4）語(yǔ)言描寫（5）心理描寫記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開(kāi)頭）(3)插敘。如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。八、對(duì)文章內(nèi)容的推理和想象（人物心理描述）對(duì)文章內(nèi)容的推理和想象的考查主要有兩個(gè)方面：一是揣摩人物的思想活動(dòng)，想象人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等；二是對(duì)文章的情節(jié)或結(jié)局展開(kāi)合理的推測(cè)。對(duì)人物思想活動(dòng)、語(yǔ)言、動(dòng)作的揣摩要緊扣人物性格特點(diǎn)，符合情節(jié)的發(fā)展、適合語(yǔ)境。九、閱讀體會(huì)：緊扣文章主旨、結(jié)合具體內(nèi)容分析。深入文本，形成自己的觀點(diǎn)，還要從文章中跳出來(lái)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。這類試題讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，因此語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、有文采就是更高的追求了。結(jié)合文意，給本文加個(gè)標(biāo)題。本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？/本文介紹了什么內(nèi)容？答題思路。本文所介紹的說(shuō)明對(duì)象有什么特征？/本文是從哪幾個(gè)方面依次介紹★★說(shuō)明對(duì)象的？答題思路：（1）可能在開(kāi)頭一段的尾句總說(shuō)：（2）可能在中間每個(gè)大段的開(kāi)頭一句：（3）可能需要自己根據(jù)每段段意概括。一般是這三種中的一種，有時(shí)是兩種。常見(jiàn)的空間順序有(1)由遠(yuǎn)到近；（2）由外到內(nèi)：（3）由上到下；（4）由中間到兩邊；（5）由整體到局部等。常見(jiàn)的邏輯順序有(1)由主到次：（2）由現(xiàn)象到原因（或本質(zhì)）；（3）由總到分：（4）由一般到特殊等。(3)作比較；（4）列圖表★★說(shuō)明方法有什么作用？ 答題格式：生動(dòng)形象（多為舉例子）/具體準(zhǔn)確（多為列數(shù)字）/清楚明白（各種均可）地說(shuō)明了★★說(shuō)明對(duì)象的★★特征。因?yàn)椋?）★★詞語(yǔ)意思是★★，在范圍/程度/語(yǔ)氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事實(shí)；（2）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解釋加點(diǎn)詞的意思。（這是關(guān)鍵）不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實(shí)際（事實(shí)）不符/可能與人們認(rèn)識(shí)事物規(guī)律不符這個(gè)詞體現(xiàn)了（表明了）說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點(diǎn)即共同點(diǎn)；（2）角度多樣，按分答點(diǎn)。答題思路：（1）弄懂吃透文中的說(shuō)明對(duì)象及其特征；(2)參照文中所舉的例子；（3）打開(kāi)思路，聯(lián)系自己所見(jiàn)所聞。請(qǐng)結(jié)合某某句簡(jiǎn)析。生動(dòng)的答題格式是：（1）該句中某某詞語(yǔ)使用了擬人修辭/該句使用了打比方（或引用：多指引詩(shī)文名句、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)等）的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了★★說(shuō)明對(duì)象的★★特征；（2）增強(qiáng)了文章的文學(xué)性、趣味性/吸引讀者閱讀興趣。（2）找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗(yàn)是否合適。答題格式：生動(dòng)形象寫出了某某人的某某感情（或某某性格）。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）。如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。明確：記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開(kāi)頭）(3)插敘。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。記敘文的六要素是什么？（1）人物（2）時(shí)間（3）地點(diǎn)（4）事件起因（5）經(jīng)過(guò)（6）結(jié)果常用修辭手法有哪些？（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復(fù)（6）對(duì)偶或?qū)?仗（7）反問(wèn)（8）引用比喻有何作用？生動(dòng)形象地寫出某某本體的某某特點(diǎn)。1開(kāi)頭語(yǔ)段有何作用？（1）開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題目 ；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；（4）吸引讀者閱讀興趣。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。1如何一句話概括該文段意思？答題思路：主要人物+主要事件，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等；1本文的題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）從以下角度考慮：（1）是全文的線索；（2）題目點(diǎn)明中心；（3）引起讀者閱讀興趣；（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；（5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn)；（6）點(diǎn)明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互照應(yīng)等。1設(shè)懸念有什么作用？（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。1該句使用反問(wèn)的修辭（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/說(shuō)話人的某某態(tài)度 ；（2）加強(qiáng)語(yǔ)氣；（3）強(qiáng)調(diào)某某的感情。2談?wù)剬?duì)句子的理解。2該句照應(yīng)了上文哪一句？（1）往該句上面找 ；（2）找關(guān)鍵詞一