長春版語文八下歸園田居其三word教學(xué)實錄-閱讀頁
2024-12-29 04:01本頁面
【正文】 得失，以此自終。（老師范讀，學(xué)生自讀）劃線句子表明了陶淵明怎樣的歸隱生活？ 生 1：家貧如洗，家徒四壁。 師：讀了自傳，再看本詩，你有什么疑問嗎？ 生：陶淵明在詩中隱去了生活的困苦與艱難，把田園生活描寫得如此美好，這是為什么？ 師：問得好，這是為什么呀？能否用本詩中的一句話來回答。 師：怎樣理解句中的“愿”呢？（板書：愿） 生 1：不愿為五斗米折腰，要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我。 生 3：安貧樂道，與世無爭。 師：詩言志，古人寫詩往往抒發(fā)自己的志向，陶淵明隱去現(xiàn)實生活中的困頓、潦倒，正是為了表達(dá)自己的理想與追求。 師：以前老師教學(xué)生這首詩，也是學(xué)到這兒，遇到一件驚喜的事。（“慢慢道來”故意拖長聲音。 誤落塵網(wǎng)中， 一去三十年。 開荒南野際， 守拙歸園田。） 師：《歸園田居》組詩是陶淵明辭官歸隱后寫的，共五首，這是其一。） 師：聰明的同學(xué)們，以上三個問題你能幫助他解決嗎？ 生 1：從“塵網(wǎng)”、“樊籠”而歸。 生 3：歸向“田園”，歸向“自然”。 師：詩人把自己比喻什么？ 生：“羈鳥”、“池魚”。有的人卻不同，由此人生的境界也就不同。而陶淵明反其道而行之，毅然辭去官職，舍去富貴，得到了身心的自由和精神的解放。（師板書：人生境界）同學(xué)們，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你將如何正確選擇“舍”與“得”呢？最后讓我們懷著崇敬的心情，再來背誦《歸園田居（其三）》。）
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