【正文】 解的基礎上背誦記憶，課堂上采取展開聯(lián)想的方式引導他們?nèi)ジ惺苷n本上的知識如何源于生活高于生活，同時告訴他們大千世界的多姿多彩，講古今人物典故和歷史故事是我最拿手的，文史不分家，我這個歷史專業(yè)的大學生也在這個過程中更深入的感受到了歷史的魅力，時空的永恒。第三篇：暑期支教實踐隊感言十六天支教感言陳小波今年暑假，我很榮幸地進了電院東甘河支教隊。這不禁讓我們想起了自己十幾年前上小學時的情景。然后找到了村里的相關負責人，讓他幫忙用廣播在全村廣播了一下。后來，來了一個家長，家長問“我們可以教幾年級”“可以教什么科目”等等問題，我們都耐心地一一給予解答，我們還特別和家長說“我們是義務支教”。有了第一個，下面都變得簡單了。看到孩子自己用稚嫩的字跡在紙上寫“某某某，幾年級，家長電話”，我都會回想到自己的小學時代，看到他們親切都叫著“老師老師”，心中有種莫大的溫暖。有時候我們有誰的車壞了，我們都會用車幫載到東甘河。在7天的支教中，我們一起努力，我們都是一個團隊，我們的名字叫電院東甘河支教隊。東甘河作為興隆鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府所在地，經(jīng)濟是附近幾個村較發(fā)達的，東甘河的工廠也比較多。在詢問工廠運行狀況時，相關負責人也和我們說他們有時候受到村里相關部門一些相關資助，在村里遇到一些自然災害時，他們也是出錢出力，為村的發(fā)展做出自己的貢獻。在支教期間，我們受到了一些肉體上的勞累，不過我們很開心。最后一天走的時候，村里的趙長生伯伯和郭先義伯伯送來了感謝信，感謝我們7天的支教，這也讓我們十分感動。比如我們正式支教的第一天，本來我們已經(jīng)和村里的負責人商量確定好教室了。最后我們又和村里的負責人協(xié)商了一下，村里的關愛下一代協(xié)會會長趙長生伯伯幫我們弄到了一間空教室，又找到了村里的小學校長到小學搬桌子。再比如某天早上我們想去派出所和鄉(xiāng)政府調(diào)研，不過因為事先沒有聯(lián)系好，今天派出所正在辦一個案子，鄉(xiāng)政府今天有領導來視察工作，所以這兩個地方的調(diào)研都沒能開展。于是我們就去了鄉(xiāng)里的民政辦公室，詢問了一些養(yǎng)老保險和五保戶低保戶的基本情況?？偟膩碚f，7天的支教過去了，小時候看到老師辛勤澆灌我們這些花朵，看到電視上播放支教的一些新聞。本次的支教活動也終于畫上了一個圓滿的句號，不過實踐調(diào)研的路還很長，實踐活動的工作也將一如既往的開展下去，新時代的大學生，應該學會在實踐中學習專業(yè)知識。我校學生紛紛響應號召，于今年暑假組織參與了多種項目的下鄉(xiāng)實踐活動。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學綠色協(xié)會及西安交通大學愛心同盟聯(lián)合組織的。在那里，洗個舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。隊員的日常工作除了教學之外還要挨家挨戶的家訪。幾天下來，隊員全都生了病，水土嚴重不服者，全身長滿水皰。郭堯組領隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學習的動力。正如一個隊員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因為我們都秉持著最初的夢想。【】第五篇：暑期支教隊社會實踐報告我們把愛說到做到記暑期實踐之支教團隊為了全面落實科學發(fā)展觀、服務構(gòu)建社會主義、全面建設小康社會的發(fā)展大局，全面貫徹落實中央16號文件和共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》相關精神，校團委號召全校團員青年參與以科技、文化、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的暑期社會實踐活動，動員在校大學生走出校園，深入社會基層積極開展社會實踐活動。團隊答辯已經(jīng)結(jié)束，到了最后的評比階段。在眾多團隊中，筆者采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學、東合小學和郭堯小學的支教團隊。隊員秦漢卿告訴我們，她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。村民們住得偏遠，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個多小時，逢上下雨天更是苦不堪言?？墒奶靸?nèi)，沒有一個人抱怨過，沒有一個人退縮過，因為出行時許下的誓言，因為油然而生的責任感，因為太多太多的感動……努力終究會有回報。這個只是暑期實踐活動的一個縮影，然而卻折射出了整個活動的人性光芒。我們不曾言敗，我們鑄造風景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的