20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊綜合應(yīng)用確定起跑線-閱讀頁
2024-12-29 02:32本頁面
【正文】 直道的長度與圓的周長的和。 【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，通過小組的合作、交流，傾聽別人的意見和想法，激發(fā)自己的靈感，讓每一個學(xué)生對問題發(fā)表自己的見解，呵護(hù)他們的創(chuàng)新思 維。 （ 1）課件出示：標(biāo)有數(shù)據(jù)的跑道示意圖。 （ 4）比較觀察得出結(jié)論，每相鄰兩條跑道的長度差是相同的。 （ 6）回到開課時提出的問題，通過回答這個問題，明白確定起跑線的方法。不僅加強(qiáng)了對所學(xué)知識的理解，同時獲得了運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，學(xué)會了與他人合作，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提高。 三、練習(xí) 四、拓展延伸 師：本周學(xué)校要在操場的 400 米跑道舉行 200 米短跑比賽，請同學(xué)們確定每條跑道運動員起跑的位置，我相信你們一定能行的！！ 五、課堂小結(jié) 談一談，這節(jié)課你有什么收獲？ 六、布置作業(yè) 幻燈片出示的練習(xí)。 相鄰兩跑道的長度差 = 外跑道圓周長 相鄰里跑道圓周長 相鄰跑道起跑線的差距：跑道寬 2π
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