【正文】 大學(xué)生自身、用人單位和社會三方面：（1）自身原因畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)：一是選地域。二是挑單位。三是重薪酬。畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾：一是學(xué)業(yè)不精。二是社交能力欠缺。三是缺乏社會實踐經(jīng)驗。（2）用人單位用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”反倒其次；而大學(xué)生甚至學(xué)?？磥?，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要。（3）社會原因出口減速：次貸危機引發(fā)的金融危機，造成美國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。受負(fù)面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè)，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè)。全國工商聯(lián)最新的調(diào)查顯示，2008 %，而私營企業(yè)稅收增長33%， 個百分點。作為吸納就業(yè)的主體，民營企業(yè)特別是中小企業(yè)經(jīng)營困難會在很大程度上對就業(yè)產(chǎn)生沖擊。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。第二，要有良好身體和道德素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位。參考文獻：：中國經(jīng)濟形勢分析與預(yù)測[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社,2006“關(guān)注民生，促進就業(yè)”專題[A].我國當(dāng)前的就業(yè)形勢及促進就業(yè)的政策[G].北京：中國財政雜志社，2008:///jyw/?newsid=646第四篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題摘要：大學(xué)生就業(yè)問題是當(dāng)今時代人們普偏關(guān)注的熱點問題，也是國家重點調(diào)整和解決的棘手問題。但同時也要更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機關(guān)、重點單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)問題更新就業(yè)觀念民營企業(yè)三資企業(yè)上大學(xué)難，大學(xué)生就業(yè)更難。大學(xué)生就業(yè)問題，是困擾了好幾年的社會乃至國家的重大問題。對于就業(yè)，勞動和社會保障部門著實做了不少的工作，可再怎么努力，大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊是難上加難。最初的大學(xué)，僅是學(xué)術(shù)界尖端大師們講述自己觀點的場所，固定起來讓渴求知識的學(xué)者們傾訴，并且指出觀點存在的問題進行探討。其次，詮釋大學(xué)的作用，學(xué)者們眾說紛紜，但集中起來，精概其要，無非是縮短知識傳播周期，為大學(xué)生生存和生活創(chuàng)造條件。考研，或許再過幾年，就和大學(xué)一樣的普及了。所有的大學(xué)生，一出校門自以為是一個井然的成功者。不要以為上過大學(xué)就引以為傲。蓋茨中途從哈佛退學(xué)，第二富保爾比爾鮑爾默讀了一年的研究生后才退學(xué)，財富榜排在十名開外。這希望就是經(jīng)過這么多年的努力，終于贏得了打工的機會。另外，根據(jù)相關(guān)報道，今年沿海及各大城市嚴(yán)重缺工幾百萬。問題在哪里？問題的關(guān)鍵就在于這幾百萬的大學(xué)生不愿意去做這幾百萬工人的工作。這就是就業(yè)的誤區(qū)！在傳統(tǒng)的觀念里，大學(xué)生進工廠或者碩士研究生擺地攤一樣讓社會嘩然。這些思想并沒有從傳統(tǒng)的計劃體制指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變過來，現(xiàn)在的社會是在市場經(jīng)濟體制下由市場競爭等社會經(jīng)濟杠桿來調(diào)節(jié)人才勞動力流向的。他們不愿意去做那此基層操作的工作，他們是認(rèn)為自己才高八斗、學(xué)富五車，小小的操作工作，由那些沒讀過幾天書的初中生或技工生去做，自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報紙。要真正知道，理想和現(xiàn)實總有差距，不入正殿步入偏堂而改變?nèi)松亩嗖粍倥e。是金子到哪里都會發(fā)光。畢業(yè)后上崗沒多久，就有機會晉升，這速度比一般工人快了十幾倍。公司與西安思源學(xué)院、莆田學(xué)院等高校保持著長期的就業(yè)合作，有許多大學(xué)生也樂意到公司上崗。為他們能夠突破傳統(tǒng)觀念的束縛而喝彩。中國已加入WTO市場經(jīng)濟，全球一體化，開放教育市場、意味著我國教育面向國際化、現(xiàn)代化的考驗、教育觀念和教育體制和國際接軌。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，在自己的強項上下一定得功夫，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意自己多參加社會實踐活動，在活動中了解社會，了解自己不斷地塑造自己、完善自己。我們應(yīng)該反對因循守舊。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。其實也可以嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求?？傊?dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該審時度勢，端正就業(yè)態(tài)度，看清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機會，摒棄就業(yè)歧視，積極就業(yè)上崗，努力創(chuàng)造機遇，這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀。從而實現(xiàn)自己的人生價值。在“十二五”期間，大學(xué)生就業(yè)勢必面對更多問題，同時也面對一些社會改革、發(fā)展帶來的機遇。這不但加重了就業(yè)壓力，更造成一系列問題：畢業(yè)當(dāng)年未能找到工作的大學(xué)生數(shù)量比例較大：隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加，而人們對于大學(xué)生這類特殊工作人群的需求增加有限，造就了巨大的就業(yè)壓力。大學(xué)生就業(yè)成本的增加：如今大學(xué)生用于找工作的費用增加，造成這一現(xiàn)象的主要原因是就業(yè)壓力的增加，人們?yōu)榱苏业嚼硐牍ぷ鞲冻龅拇鷥r提高。比如，服務(wù)業(yè)占國民經(jīng)濟的比重增加、新興能源產(chǎn)業(yè)、社會保險制度的完善等勢必會增加就業(yè)崗位；但傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移和升級，也會導(dǎo)致崗位數(shù)量減少。大學(xué)生就業(yè)遭遇的不公平對待：就業(yè)時，部分學(xué)生將受到戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制等方面的制約。三、改善中國大學(xué)生就業(yè)形勢的幾點建議中國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的形成，是多種社會因素交織在一起的結(jié)果，要解決這一問題，需要社會的全面配套改