【正文】 見、謝謝、請等禮貌用語。加強語言學習，迎過日常生活，課堂練習，家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力，養(yǎng)成較好的傾聽習慣。（2）、及時糾正不正確的發(fā)言，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。在日常生活中，我們將注重孩子們進行隨機教育，捉孩子們的學習興趣上，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。認真準備，組織開展好每一次的教學活動。、提高幼兒的口語表達能力。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動提前要求，比如：滑滑梯時不推不擠，拍好隊，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。地板的消毒工作。對家長帶藥藥求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。孩子太吵時，我也會心煩，但看到他們天真的笑臉時，我又很快樂，日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很，請保留此標記多。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方？這些新理念都能熟記于我。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的39。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。少了一份苛求，多了一份理解。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。篇6：小班幼師個人工作總結我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：一、加強學習，提高自身素質用心參加園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養(yǎng)好習慣。三：關注個體，注重保教結合，家園配合。例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。1結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的39。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。3做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。做好多數幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。這天我們更多的是努力。篇7：小班幼師個人工作總結一、師德方面我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，會后總結學習體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合幼兒的個體差異，因材施教，認真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動內容，組織好每個環(huán)節(jié)活動。這也是我一直以來堅持的努力方向。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。三、專業(yè)學習方面現在教育教學觀念在不斷更新和變革，我們應注重業(yè)務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。本學期在忙忙碌碌中結束了。但這還遠遠不夠，終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河。一、教育教學本月里我們開展了“轱轆轱轆”、“小不點兒”兩個主題活動。在美術“車輪滾畫”活動中，孩子們嘗試用車輪滾畫，感受色彩和花紋變化的美，體驗玩色活動的樂趣。通過社會活動“瞧我多能干”孩子們能大膽地說說自己會干的事，萌發(fā)自豪感，并學會記錄自己會做的事。本月25日，我們迎接中心調研，我們班陳老師組織開展了語言活動“小老鼠的旅行”，讓幼兒通過看有趣的PPT課件，在游戲中學會念兒歌，常規(guī)等方面也較好，幼兒能在老師的組織下有序地開展各項活動。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況，我們督促幼兒多喝水，咳嗽的時候不要對著別人。通過“ 自動門和旋轉門”活動，孩子們知道自動門、旋轉門不當使用會造成的危害，了解使用自動門和旋轉門的安全方法，學習科學、安全地使用自動門等?！翱纯次覀兊纳眢w”，幼兒了解自己身體的功能和需要，學會保護自己的身體。三、家長工作在本月主題活動“轱轆轱轆”中，我們請家長收集各種車子的圖片、圖書以及汽車玩具。在此感謝配合我們的家長。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》，對孩子這一個月的情況作一回顧，讓家長了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作。四、常規(guī)培養(yǎng)本月我們引導幼兒自覺遵守各項常規(guī)，養(yǎng)成集體榮譽感，幼兒能聽音樂排隊、休息，養(yǎng)成了良好的音樂常規(guī)。五、班級特色利用圖示、教師示范、教學視頻的方法，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學習有關折紙的基本方法，展示范例，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，本月學習了小蛇、扇子的折法，在接下來的一個月中，將對以前學的折紙進行鞏固，并學習新的折紙。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。二、常規(guī)教育方面先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。三、業(yè)務學習方面我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的`情況。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。五、存在不足本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。六、今后工作規(guī)劃積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。篇10：小班幼師個人工作總結簡短時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。三、教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，整潔舒適。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。五、家長工作我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。下面就是小編給大家?guī)淼男“嘤讕焸€人教育工作總結范文，希望能幫助到大家!小班幼師個人教育工作總結范文一一、提高自身素質，促進自我成長積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。及時總結使用過程中的經驗。工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。工作目標：要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。幼兒相互問早、問好的習慣。入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。具體措施：堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽。四、加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級環(huán)境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。(1)在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育。(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。本學期的工作也結束了。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。(一)、班風班貌方面學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。遇到困難，能請求老師幫助、解決。(二)、保教工作方面班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。(三)、班級教學方面注重常規(guī)教育新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓練是非常重要的。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。提高他們交往能力和解決問題的能力。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。讓幼兒在游戲中學習，激發(fā)幼兒學習的熱情。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構想做法要更加合理化，實用化。針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現反饋于他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。同時還開展家園活動，如：家長會、組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好