【正文】 幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。師：原來他們是要去山頂玩耍，穿過山洞，小火車和太陽遇見了什么？（各種顏色的果子），果子長得怎么樣呢？像什么？（果子像小燈籠一樣，掛在樹上）這些果子都有些什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒用有XX有XX還有XX的句子講述。師：小火車和太陽一起快樂的同行著，什么時(shí)間到了？（中午），你瞧！小火車來到了哪？太陽也來到了哪里？（山頂）師：原來她們一起同行到了山頂，站在高高的山頂上，小火車和和太陽會說些什么？（和旁邊的小朋友講一講。師：小火車發(fā)現(xiàn)這里的樹怎么樣？讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀”太陽說“像穿過一條隧道似的”幫助幼兒體驗(yàn)火車穿過樹林像穿過了隧道。師：像我們平時(shí)在幼兒園里玩的什么呀？（滑滑梯）（與幼兒一起用肢體動作表達(dá)）師：太陽會說什么？（等等我呀）你看，快要到山腳下了。小火車喘了口氣，慢慢的停下來，這時(shí)候，太陽也下山休息了，天漸漸的變黑了，小火車和太陽他們會說什么？（引導(dǎo)幼兒自己講述）哇，走了一天，真累！晚安，明天我們還要同行。完整欣賞，教師適時(shí)的放慢語速，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用剛才學(xué)過的句子來講述故事內(nèi)容。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂課教案《火車開啦》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。②通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。我們這列火車開得真棒！我們聽一聽，又有一列火車開來了。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。我們小聲地一起讀一讀歌詞。我們小聲的一起唱一遍。下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機(jī)、誰扮演乘客，還有你們這列火車準(zhǔn)備去哪里，路線應(yīng)該怎么走？（小組討論）**組來，你們準(zhǔn)備去哪里？哦，其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊。你們幾個(gè)來試試，老師來當(dāng)站長?！贝蠹矣X得誰表現(xiàn)最好？那好，我們讓**寫上他自己的名字。同學(xué)們，我們這節(jié)課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。能找到自己所在“火車”中的位置。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。活動過程：模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。（1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處游玩。（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。幼兒先將一只手上舉過頭學(xué)擦玻璃動作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動作。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。（1）交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。（3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來的位置。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。放松活動。教學(xué)反思：語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會，并及時(shí)概括和糾正。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的?？傊?，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動過程：寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。小班開火車教案第7篇作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。活動目標(biāo)能正確說出自己的姓名、性別和年齡。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。已學(xué)過的兒歌《拍拍手》。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡?；疖囋诮淌依镒鲩_火車狀?；疖嚸拷?jīng)過一個(gè)游樂場?！闭f對了即可下車去玩。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。（三）情景游戲：坐火車回家。游樂場關(guān)門的時(shí)間到了，請所有的男孩子上車?；疖囬_到了家，請幼兒下車?；卮鹫_即可下車。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩?！庇螒蚩煞磸?fù)進(jìn)行，并嘗試變換男孩、女孩的動作。小班開火車教案第8篇活動目標(biāo)：練習(xí)對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序?；顒訙?zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進(jìn)小班開火車教案8篇這篇文章共24024字?；顒訙?zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：環(huán)境布置，小兔車站，小熊車站油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干歡快的音樂伴奏。游戲“小小蠟筆開火車”（1）老師“小司機(jī)開火車，真有趣，你們開心嗎，從這頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了也很開心，它們也想玩“開火車”的游戲，小朋友來教教它們玩游戲，好嗎？ 出示圖片：印有小兔車站和小熊車站的圖片看一看小兔車站在哪里？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢？（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了，它們都想來開火車，先請誰來玩？ 出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒）（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）幼兒作畫，教師巡視觀察。）結(jié)束活動：收畫筆，將畫筆裝在盒子里放在指定的地方。