【正文】 目標(biāo)，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點(diǎn)的幫助孩子用語言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運(yùn)用適時恰當(dāng)，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。小班社會活動教案13活動目標(biāo)：嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。樂意與同伴進(jìn)行友好、合作的活動。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。小雞指偶一個?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)活動情景，導(dǎo)入活動。幼兒自由搭建房子，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有沖突(如爭搶同一塊積木或搶位子等)時暫停游戲。幼兒自由發(fā)表自己的建議，教師請兩名幼兒演示大家想出的各種方法，如：“給你吧，我再去找一塊”，“我拿玩具，你來搭”等。教師觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產(chǎn)生，并個別引導(dǎo)。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。五、教師評價。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。小班社會活動教案14活動目標(biāo)一. 愿意積極地參與活動，體驗與他人分享帶來的快樂。三. 初步感知分享的含義和分享的相互性。二. 歌曲《幸福拍手歌》三. 橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書。（1） 教師：今天我?guī)砹藥讉€甜甜的橘子請大家吃，可人這么多，橘子只有5個，怎么辦呢？”幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子。 提問：橘子是什么味道的？我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的？（3） 教師表明和大家一起分享橘子的快樂。(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做？ 我們一起來聽聽小兔的故事，看看他有了好東西是怎么做的？他的心情怎么樣？二． 傾聽故事，鞏固感知分享。(2) 提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽和小豬，他是怎么做的？他的心情怎樣？兔媽媽為什么也很開心??？小結(jié)：小兔和朋友分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，他們都很開心。（1） 我們來看一看小動物們在分享什么？他們是怎樣分享的？放動畫，幼兒觀賞。（1） 你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西，是些什么呢？分別自主介紹自己帶來的食品或玩具。小結(jié)：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同分享。小結(jié)：今天我們每人只帶了一種食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分四．請大家和客人老師一起分享自己帶來的食物或玩具，結(jié)束活動?；顒訙?zhǔn)備：課件《小鳥和媽媽》；用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶，寶寶數(shù)量多于幼兒人數(shù)；畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景墻飾圖。（評析：通過談話，調(diào)動起幼兒參與活動的興趣）二、演示課件，導(dǎo)入活動。2.再次提問：心心把小鳥放出來后，小鳥和媽媽怎樣了？引導(dǎo)幼兒體驗小鳥和媽媽相聚后的快樂心情。）三、喚起幼兒的情感體驗。小鳥也像小朋友一樣，和媽媽在一起最快樂。3.激發(fā)幼兒的同情心，引導(dǎo)幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。）四、粘貼活動，幼兒幫助小動物找媽媽，教師引導(dǎo)幼兒愛護(hù)小動物，并且指導(dǎo)幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方，這樣他們會更高興。）五、結(jié)束活動：播放《世上只有媽媽好》的音樂，小朋友一起圍著小動物唱歌跳舞。2 知道保持干凈整齊的著裝也是有禮貌的表現(xiàn) 3 能夠基本掌握簡單的穿衣服（系扣上衣）的方法 活動準(zhǔn)備：每位幼兒一件系扣上衣 活動過程：一、情境導(dǎo)入《美羊羊服裝店》 師：“小朋友們，歡迎你們來到美羊羊服裝店，我們店里新進(jìn)了一批最新款式的春裝，請小顧客們?nèi)我馓暨x”教師一邊帶幼兒看衣服一邊簡單介紹衣服的顏色、款式、材料 2 師：“請小朋友們選一件你最喜歡的衣服，把它穿在身上，試一試?！倍?、基本過程 1 介紹衣服各部分[出示一件衣服] 師：“小朋友們，我們先來和小衣服認(rèn)識一下。(系好衣服扣子)第三篇：小班社會活動教案（定稿）小班社會活動：我們是朋友目標(biāo)：愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友！準(zhǔn)備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個過程：以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動的興趣。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的”。活動過程：一、認(rèn)識標(biāo)記圖二、確定毛巾、杯子位置出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。找好朋友時，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長?；顒拥攸c(diǎn):活動室活動形式:集體活動活動過程:與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場景。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了?(2)小貓會對大象說什么?(請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”)過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦?(1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?(2)個別幼兒講自己的辦法(23名)。要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)如果你摔倒了,你怎么辦?小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”?；顒舆^程：參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾?；顒舆^程：讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面?？磮D片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？第四篇：小班社會活動教案《清明節(jié)》社會活動教案《清明節(jié)》活動目的，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。活動準(zhǔn)備掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。⑴播放圖片 ⑵幼兒講述⑶教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們很想念他們）通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？第五篇：幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊設(shè)計意圖：排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒?；顒幽繕?biāo)：通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊日”，并了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義。今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃??？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。小結(jié)：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。觀看標(biāo)志，了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。）五、運(yùn)用經(jīng)驗、再次體驗今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？