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小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)一5篇-閱讀頁(yè)

2024-11-09 04:11本頁(yè)面
  

【正文】 p 4::通過(guò)幾個(gè)有針對(duì)性的趣味性游戲來(lái)強(qiáng)化測(cè)試學(xué)生對(duì)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的掌握。過(guò)程: 游戲之前,先分兩組,給各組隊(duì)標(biāo)并分別編號(hào)。而另一組則為小寫(xiě)字母隊(duì),相應(yīng)編號(hào)為a, b, c, d, e。(1)字母配對(duì)游戲:當(dāng)學(xué)生各自認(rèn)讀完對(duì)方卡片之后,請(qǐng)他們按大小寫(xiě)字母順序快速對(duì)應(yīng)站立,依次為:ABCDE,abcde。(2)字母操游戲:用身體組成英語(yǔ)字母,利用最后幾分鐘的時(shí)間,邊看英語(yǔ)字母操視頻,邊做這個(gè)游戲,看誰(shuí)做得準(zhǔn)確。六、課后作業(yè)少5遍。二、學(xué)生分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz、以外的20個(gè)英語(yǔ)字母。⑵ 能夠唱歌曲《字母歌》。⑴ 能夠通過(guò)英語(yǔ)兒歌提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。⑴ 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。⑴ 了解外國(guó)的文化知識(shí),培養(yǎng)外國(guó)文化意識(shí)。 to read(Find and say)本部分是字母認(rèn)讀活動(dòng),要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。(1)課外小能手(用PPT展示生活中常見(jiàn)的字母)(2)猜謎語(yǔ)八、教學(xué)評(píng)價(jià) 板書(shū)設(shè)計(jì)四線(xiàn)三格按筆順寫(xiě)字母 家庭作業(yè)自制卡通字母卡片送給父母 和父母一起唱《字母歌》十一、教學(xué)反思爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才學(xué)生,歷任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)升旗手,每學(xué)期 均獲“三好學(xué)生”、獲肥城市教育局、主辦的《同學(xué)、老師、家長(zhǎng)》作文比賽“小學(xué)組三等獎(jiǎng)”、?!凹t星閃閃60周年”講革命故事“三等獎(jiǎng)”、獲?!翱鬃又腔郦?jiǎng)?wù)隆?枚、?!白x書(shū)小明星”評(píng)比獲“讀書(shū)榜眼”稱(chēng)號(hào)、被評(píng)為“月文明小天使”、被選為校升旗手??,想到這些,我心中比較欣慰,但仍覺(jué)得“任重而道遠(yuǎn)”!但我深知“一份耕耘,一份收獲”、“家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用”,因此無(wú)論多忙,對(duì)孩子的愛(ài)和教育的關(guān)注不能減少!我總結(jié)了幾點(diǎn)教育孩子的心得,和大家交流學(xué)習(xí)。第一次驚異于“家長(zhǎng)的榜樣作用”是孩子兩歲半的時(shí)候。”我在旁邊看得呆了,平時(shí)孩子不好好睡覺(jué)的時(shí)候,我就是這樣說(shuō)的,那語(yǔ)氣、那神態(tài),就是我的翻版!那一刻,我深刻體會(huì)到:家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是多么大?。∥也唤词。何覀冏龈改傅哪懿荒芏冀o孩子積極的影響?于是我和愛(ài)人商定,一定要首先加強(qiáng)自身修養(yǎng),做孩子的楷模,一點(diǎn)一滴都不能忽視。為了讓孩子具備這些良好的品德,我和愛(ài)人特別注重言傳身教。我和愛(ài)人營(yíng)造了說(shuō)“謝謝”的氛圍。還告訴孩子:“要真心感謝那些幫助你的人,這樣,別人很開(kāi)心,在你再次需要幫助的時(shí)候,別人就會(huì)很樂(lè)意幫助你。漸漸地,孩子養(yǎng)成了說(shuō)“謝謝”的習(xí)慣。當(dāng)然,我們做父母的首先要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)候的習(xí)慣?!焙⒆尤ピ嚵?,她感覺(jué)到了別人對(duì)她的喜歡,慢慢地,“主動(dòng)問(wèn)候”已成為孩子的習(xí)慣。我和她爸爸不工作的時(shí)候就喜愛(ài)讀書(shū),每天讀書(shū)已成為我們的習(xí)慣,猶如吃飯一樣必不可少,孩子在這樣的氛圍中,漸漸地,也愛(ài)上了讀書(shū)。好書(shū)我會(huì)讓孩子看多次,每次她都會(huì)有新的收獲。這種“親子閱讀”還可以增進(jìn)孩子和父母的感情,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是她的朋友、讀友,讓孩子在愉悅中讀書(shū),掌握知識(shí);還可以及時(shí)幫助孩子解決閱讀中遇到的一些問(wèn)題。有空時(shí),我會(huì)經(jīng)常帶孩子去新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū),引導(dǎo)孩子去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū),和同學(xué)、小朋友交換書(shū)看,幫孩子訂閱一些有意義的雜志書(shū)刊并引導(dǎo)孩子去閱讀。二、要和諧民主,平等共進(jìn) 我比較注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性,但決不是放縱。在我們家中,人人都有發(fā)言權(quán),人人都必須得到尊重。孩子將獎(jiǎng)品鼠標(biāo)視若珍寶,并說(shuō)等長(zhǎng)大后再用。一個(gè)星期后,我們回到了南京,孩子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她“丟失的”寶貝鼠標(biāo)被她爸爸用了,氣得當(dāng)場(chǎng)大哭,并且拿走了鼠標(biāo),拒絕讓我們碰它,孩子大哭著對(duì)她爸說(shuō):“這是我辛苦得的獎(jiǎng)品,你有什么權(quán)利不征求我的同意就拿去用?我還以為丟了呢,難過(guò)了很久?!贝⒆勇晕⑵届o些,我愛(ài)人跟孩子正式地道歉,解釋了沒(méi)征求她同意的原因,承認(rèn)是自己做錯(cuò)了,并乘勢(shì)引導(dǎo)孩子以后如何正確對(duì)待這些事情,對(duì)別人的錯(cuò)誤要豁達(dá)些。這件事,讓我們認(rèn)識(shí)到和孩子平等的重要性。記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò):“父母每天要至少花半小時(shí)聽(tīng)孩子傾訴。前幾天,孩子申請(qǐng)做學(xué)校升旗手,材料交到大隊(duì)部后,我在接到孩子電話(huà),發(fā)現(xiàn)她很不開(kāi)心,心里一沉,以為孩子沒(méi)選上而難過(guò),就溫柔地問(wèn)她選的結(jié)果出來(lái)了嗎?孩子說(shuō)還沒(méi)有,我知道孩子擔(dān)心選不上,就對(duì)她說(shuō):“開(kāi)心點(diǎn),我們要看重的是申請(qǐng)的過(guò)程,而不是結(jié)果,結(jié)果選上固然好,選不上也沒(méi)關(guān)系,下次再爭(zhēng)取,關(guān)鍵是我們得到了鍛煉。09年下半年,我到外地工作。臨走前半個(gè)月,我和孩子多次交流,使她有心理準(zhǔn)備接受爸爸媽媽同時(shí)較長(zhǎng)時(shí)間不在家,孩子也曾多次撒嬌說(shuō):“媽媽?zhuān)筒灰ケ本┝寺?!我?huì)想您的。在北京的日日夜夜,十六、十七、十八、
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