小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-09 04:06本頁(yè)面
【正文】 課文用你喜歡的方式快來(lái)讀讀課文吧！成果匯報(bào)：（1）誰(shuí)來(lái)考考大家？（出示生字）a、認(rèn)讀。（2）讀課文，評(píng)議。三、學(xué)習(xí)課文自讀課文，找學(xué)習(xí)伙伴談?wù)劤踝x課文的感受。（前面說(shuō)“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”，后面卻說(shuō)：“不用再往下輪了”；這是因?yàn)樗J(rèn)為猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物們的擁護(hù)）。比如貓頭鷹的話要讀出他的神氣。a、“貓頭鷹”一組：貓頭鷹的話（神氣）議論紛紛發(fā)散思維、想象，表演說(shuō) 叫苦連天b、“袋鼠”一組：“激動(dòng)的說(shuō)” “直搖頭”：大家會(huì)想些什么？c、“小猴子”一組：大家為什么會(huì)擔(dān)心？（先出示本組表演）出示句子“語(yǔ)音剛落，大伙兒立刻歡呼起來(lái)”，讀到這，你有什么問(wèn)題嗎？（1）為什么歡呼？（2）指導(dǎo)表演、讀（3）哪個(gè)小裁判來(lái)宣判結(jié)果？（4）萬(wàn)獸之王－獅子和大家的宣判結(jié)果一樣，我們一起來(lái)讀讀吧！（出示課文最后一段）指導(dǎo)朗讀。假如讓你當(dāng)一個(gè)星期的“萬(wàn)獸之王”，你準(zhǔn)備怎么做？教師小結(jié)：懂得尊重別要。通過(guò)組詞鞏固。讓學(xué)生自己讀讀生字卡片，再互相考考是否都認(rèn)識(shí)。寫字指導(dǎo)。如，“令（少點(diǎn)）、直（少橫）、期（多橫）、輪（右邊寫成倉(cāng)）”等，這些都應(yīng)提醒學(xué)生注意?！爸钡臅鴮?，要注意：點(diǎn)不宜太??；橫撇的撇一定要寫直；捺要寫平?！拜啞弊值能囎峙砸獙懻恍?。學(xué)生書寫，師及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。文章從建筑結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新和建筑工藝的精美兩方面具體介紹了在中外橋梁史上占有突出地位的趙州橋。為了說(shuō)明橋的堅(jiān)固，作者先從橋的建筑結(jié)構(gòu)方面寫了橋長(zhǎng)和橋?qū)?，再具體描寫了橋的建筑設(shè)計(jì)是建橋史上的一大創(chuàng)舉。學(xué)情分析：本文教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握歸納文章內(nèi)容的方法。閱讀前可抓住“要讓別人了解趙州橋，你覺(jué)得文中哪些內(nèi)容必須要介紹的？”這個(gè)思考題讓學(xué)生先來(lái)談?wù)劊趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師應(yīng)進(jìn)行梳理并板書。教學(xué)目標(biāo)：自主識(shí)字若干個(gè)，積累詞語(yǔ)“創(chuàng)舉、沖毀、節(jié)省、堅(jiān)固、美觀、雕刻、纏繞、智慧、遺產(chǎn)”等。繼續(xù)學(xué)習(xí)歸納文章內(nèi)容的方法，感悟我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)趙州橋單孔弧形設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，體會(huì)文章所含思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文交流：黃浦江上共橫跨幾座大橋？各有什么不同之處？理解“石拱橋”的含義。自瀆課文讀準(zhǔn)字音，讀通課文(記錄自學(xué)的生字新詞)。（設(shè)計(jì)說(shuō)明，從整體入手，幫助學(xué)生初識(shí)趙州橋。②學(xué)著第一節(jié)簡(jiǎn)單介紹趙州橋。①討論：重點(diǎn)介紹什么內(nèi)容？(提示：雄偉堅(jiān)固、美觀)②學(xué)習(xí)第二節(jié)：A、默讀圈劃表現(xiàn)趙州雄偉堅(jiān)固的句子。(完成造句：既……又……)C、理解“創(chuàng)舉”的詞義和文中意義。③學(xué)習(xí)第三節(jié)A、默讀圈劃表現(xiàn)趙州橋美觀的句子。提示：理解“相互纏繞、互相抵著、回首遙望、雙龍戲珠”之意；造句：不但……而且……C、背誦第三節(jié)（提示：抓住句式“有的……有的……還有的……所有的……”練習(xí)背誦。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生再一次熟悉課文內(nèi)容，把文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：拓展延伸，增加學(xué)生的知識(shí)面，還讓學(xué)生得到了一次語(yǔ)言訓(xùn)
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