小學(xué)語文“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”觀摩學(xué)習(xí)體會-閱讀頁
2024-11-09 04:05本頁面
【正文】 明確的指導(dǎo)思路。宋運(yùn)來老師注重學(xué)生的口頭表達(dá)能力，根據(jù)習(xí)作要求，結(jié)合具體的口述內(nèi)容，多方面進(jìn)行交流。二、吉春亞老師的詩歌課值得借鑒。在兩節(jié)精品課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師及家長。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，老師課堂語言簡潔、準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。二位教師都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂 教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。這是繼肥城市高效課堂培訓(xùn)之后的又一次提示,由于上一次我沒有能參加,所以這一次的培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)肥城市高效課堂改革精神最有效的機(jī)會，我們首先是進(jìn)行了聽課活動,之后又進(jìn)行了評課活動和交流心得體會，匆忙有序，受益匪淺。對自己小學(xué)語文教學(xué)策略的改進(jìn)必能起到積極的促進(jìn)作用。俗話說，授之以魚不如授之漁。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我做了一些關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的研究，寫了一些學(xué)習(xí)反思和心得體會，以便有甄別、有選擇地汲取各位老師的精華，并內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高語文教學(xué)水平。三、知行統(tǒng)一，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法。所以，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮。同時，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性、合理性與實(shí)效性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學(xué)生。由于是鄉(xiāng)村小學(xué)，師資力量有限，我本人任教五門不同的學(xué)科，每星期上課節(jié)數(shù)在18節(jié)，除去作業(yè)和試卷時間，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求，時間上有些力不從心，這是一個難題
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