安全質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的生命線-閱讀頁(yè)
2024-11-09 03:45本頁(yè)面
【正文】 每位教師圍繞這一中心主題分別查找資料、設(shè)計(jì)方法、認(rèn)真研究，在周三下午的教研活動(dòng)中，先由中心發(fā)言人發(fā)言，然后人人都參與討論、研究，各抒己見(jiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)充分討論，深入研究，最后綜合每位教師的優(yōu)點(diǎn)和觀點(diǎn)，不作任何結(jié)論，各取所需，實(shí)現(xiàn)資源共享。沒(méi)有以上三個(gè)“深入”作鋪墊，所有的教研活動(dòng)就只是大而空的形式而已。同時(shí)，理論需要課堂教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和轉(zhuǎn)化。規(guī)定四個(gè)“有”：即有理論、有實(shí)踐、有選擇、有資料。按照實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)模式，引導(dǎo)教師將改變觀念和改變行為結(jié)合起來(lái)，突出實(shí)踐應(yīng)用這一重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)，共同提高,我校近兩年每學(xué)期組織到外面培訓(xùn)的教師回來(lái)后，再培訓(xùn)其他人員，使更多的人接受新思想，新觀念。聯(lián)片教研活動(dòng)既服務(wù)教師，又服務(wù)學(xué)校，就要使教師自覺(jué)扎根基礎(chǔ)教育，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效的階梯。因此我認(rèn)為學(xué)校教育一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，科學(xué)精神和人文精神，思想道德素質(zhì)，更重要的一方面還是要加強(qiáng)教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量。薄弱學(xué)科，仍然滯后，一直困擾我校高考的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，在08年高考中及格率有較大提高，但總體上來(lái)說(shuō)與全區(qū)相比乃至與同類(lèi)樣相比差距還是很大，基本上還處于低水平。作為一所老牌學(xué)校的武威四中曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)得去，但在改革的大潮中，近幾年我們逐漸地感到有些落伍了，學(xué)校生源潰乏，質(zhì)量不盡人意，辦學(xué)效益每況愈下，以至到了難以的地步，許多家長(zhǎng)寧肯舍近求遠(yuǎn)也不愿將學(xué)生送到四中來(lái)，這不能不說(shuō)是我們教育者的悲哀，究其原因，我認(rèn)為關(guān)鍵還是因?yàn)槲覀兊慕逃侄螄?yán)重滯后，教學(xué)方法呆板陳舊，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低下，老百姓對(duì)我們失去了信心。在這方面我校做了以下工作：1．認(rèn)真研究?jī)删V與教材，分析2002002008年高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計(jì)劃，要求教研組認(rèn)真分析06年以來(lái)的高考試題，科學(xué)地制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃，計(jì)劃要詳細(xì)到每周復(fù)習(xí)的進(jìn)度和練習(xí)的試卷測(cè)試內(nèi)容安排，以及如何加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生時(shí)的針對(duì)性，避免復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性。中等生的要求是：基礎(chǔ)題人人過(guò)關(guān)、中檔題大多過(guò)關(guān)、難題爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。（2）扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)：基礎(chǔ)分占高考中的8090分，我們要求所有的學(xué)生一定要學(xué)好課本，以本為本。（3）一輪復(fù)習(xí)要細(xì)要慢，一輪復(fù)習(xí)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗。通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，形成較熟練的學(xué)科思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)法指導(dǎo)上，要求學(xué)生以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和要求，基本規(guī)律的來(lái)龍去脈，以及本章節(jié)內(nèi)容和前章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。②理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。④練習(xí)鞏固，精選例題，當(dāng)堂練習(xí)。（5）5月為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強(qiáng)化能力，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用3周時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識(shí)到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進(jìn)行臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。我們推行兩個(gè)責(zé)任制——以年級(jí)組管理為基礎(chǔ)，以教研組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以班主任為核心的班級(jí)整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，首先是強(qiáng)化對(duì)班級(jí)的整體管理和考核。班主任將班級(jí)的整體目標(biāo)逐個(gè)分解到任課教師身上，學(xué)校也以班級(jí)為整體進(jìn)行考核，進(jìn)行“捆綁式”考核。年級(jí)要求各學(xué)科教研組加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體智慧，完全做到資源共享。高三教研組必須做到：計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、基本教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)和練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。做好抓中間促兩頭。關(guān)鍵學(xué)生的管理是重點(diǎn)：平時(shí)要重點(diǎn)關(guān)心，每次考試下來(lái)我們要求教師要與有關(guān)學(xué)生重點(diǎn)談話，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和薄弱學(xué)科的復(fù)習(xí)。二是要抓好差生學(xué)習(xí)，這些學(xué)生應(yīng)給方法、給信心、拖一把。三是加強(qiáng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教研，分析學(xué)生實(shí)際，研究教材潛在意圖，制訂教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)宣傳學(xué)校當(dāng)年高考取得的優(yōu)異成績(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。讓所有學(xué)生體會(huì)到高三的氛圍，真正進(jìn)入高三學(xué)生的角色。讓學(xué)生真正明白自己與別人的差距，別人與自己的距離。同時(shí)收集高考信息，準(zhǔn)確把握高考脈搏。5月、6月進(jìn)行考前強(qiáng)化，特別是心理素質(zhì)訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)高考氛圍、鼓舞學(xué)生士氣、激發(fā)學(xué)生斗志。建立每一次模擬考試優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)措施；三是向全新教育理念要質(zhì)量，在這方面主要抓信息收集，首先對(duì)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)，對(duì)近幾年的各地高考試題進(jìn)行認(rèn)真分析；其次是積極參加省、市、區(qū)教研室組織的各類(lèi)高三教研活動(dòng)。第四是做好與武威六中的聯(lián)考和高中聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師教育理念的更新，以提高高考質(zhì)量。由于我們的高中生源泉不足，且底子薄，領(lǐng)導(dǎo)和教師都面臨巨大壓力，我們將本著以學(xué)生為本，以質(zhì)量光校為宗旨，變壓力為動(dòng)力，充分挖掘現(xiàn)有辦學(xué)條件和力量，克服等、觀、靠的思想，全力抓好招生和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)重點(diǎn)，勇于探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，下功夫走出一條質(zhì)量興校的路子，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)
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