【正文】 的零部件和附件、噴涂底盤裝甲材料、裝回被拆卸的零部件、去除密封物和清潔等。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘。清潔大叔撐著竹竿，乘一葉扁舟，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。第三篇：財稅一體化實訓(xùn)報告姓名： 班級： 學(xué)號： 指導(dǎo)老師： 時間：目錄前言????????????????????1 實訓(xùn)目的?????????????????? 實訓(xùn)時間?????????????????? 實訓(xùn)地點?????????????????? 實訓(xùn)內(nèi)容??????????????????一、用友U872軟件?????????????項目一：項目二：項目三：項目四：二、防偽稅控開票軟件????????????前言一、實訓(xùn)目的為了促進學(xué)生對手工會計處理流程和電算化處理流程相同點和不同點的全面掌握，將手工會計模型實訓(xùn)和財務(wù)軟件應(yīng)用模擬實習(xí)相結(jié)合，將學(xué)生三年來所學(xué)習(xí)的會計理論知識系統(tǒng)化、整體化。通過此次階段實訓(xùn)，增強學(xué)生的職業(yè)技能，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、實訓(xùn)心得重視培養(yǎng)自己的良好工作習(xí)慣提高自己的個人水平精益求精不斷開拓四實訓(xùn)總結(jié)在此次實訓(xùn)期間我有很深的感觸，雖然其間有很多的問題，但是指導(dǎo)老師都會為我們指導(dǎo)解決。不具備這些能力就難以勝任未來挑戰(zhàn)。這次實習(xí)不僅僅是要求我們掌握那些操作能，更多的則是需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟去反思勤自勉有所收獲，才真正達到了實習(xí)的目的。第四篇：機電一體化實訓(xùn)報告機電一體化綜合實訓(xùn)實習(xí)報告學(xué)生姓名專業(yè)_學(xué)號_班級指導(dǎo)教師年月機電一體化綜合實訓(xùn)實習(xí)報告1概述，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。百分表：一種量具，百分表是利用齒條齒輪或杠桿齒輪傳動，將測桿的直線位移變?yōu)橹羔樀慕俏灰频挠嬃科骶摺?測量范圍為00010mm。.百分表的工作原理,是將被測尺寸引起的測桿微小直線移動,經(jīng)過齒輪傳動放大,變?yōu)橹赣嬙诳潭缺P上的轉(zhuǎn)動,從而讀出被測尺寸的大小。百分表的讀數(shù)方法為：先讀小指針轉(zhuǎn)過的刻度線（即毫米整數(shù)），再讀大指針轉(zhuǎn)過的刻度線（即小數(shù)部分），然后兩者相加，即得到所測量的數(shù)值。即輕輕推動測量桿時，測量桿在套筒內(nèi)的移動要靈活，沒有任何軋卡現(xiàn)象，且每次放松后，指針能回復(fù)到原來的刻度位置。不要使測量頭突然撞在零件上。因此，用百分表測量表面粗糙或有顯著凹凸不平的零件是錯誤的。輕輕地拉動手提測量桿的圓頭，拉起和放松幾次，檢查指針?biāo)傅牧阄挥袩o改變。如果是校正零件，此時開始改變零件的相對位置，讀出指針的偏擺值，就是零件安裝的偏差數(shù)值。將工件放在平臺上，使測量頭與工件表面接觸，調(diào)整指針使擺動 ～轉(zhuǎn)，然后把刻度盤零位對準指針，跟著慢慢地移動表座或工件，當(dāng)指針順時針擺動時，說明了工件偏高，反時針擺動，則說明了工件偏低了。檢驗工件的偏心度時，如果偏心距較小，可測量偏心距，把被測軸裝在兩頂尖之間，使百分表的測量頭接觸在偏心部位上(最高點)，用手轉(zhuǎn)動軸，百分表上指示出的最大數(shù)字和最小數(shù)字(最低點)之差的就等于偏心距的實際尺寸。偏心距較大的工件，因受到百分表測量范圍的限制，就不能用上述方法測量。測量時，把V形鐵放在平板上，并把工件放在V形鐵中，轉(zhuǎn)動偏心軸，用百分表測量出偏心軸的最高點，找出最高點后，工件固定不動。D ——基準軸外徑(mm)。a ——基準軸外圓到偏心軸外圓之間最小距離(mm)。檢驗車床主軸軸線對刀架移動平行度時，在主軸錐孔中插入一檢驗棒，把百分表固定在刀架上，使百分表測頭觸及檢驗棒表面。為消除檢驗棒軸線與旋轉(zhuǎn)軸線不重合對測量的影響，必須旋轉(zhuǎn)主軸180o，再同樣檢驗一次A、B的誤差分別計算，兩次測量結(jié)果的代數(shù)和之半就是主軸軸線對刀架移動的平行度誤差。垂直平面內(nèi)的平行度允差只許向上偏。然后移動刀架，在全行程上檢驗。在使用百分表和千分表的過程中，要嚴格防止水、油和灰塵滲入表內(nèi)，測量桿上也不要加油，免得粘有灰塵的油污進入表內(nèi)，影響表的靈活性。如內(nèi)徑百分表上的百分表，不使用時，應(yīng)拆下來保存。在加工中我發(fā)現(xiàn)刀具的使用時非常重要的，因為刀具材料對加工表面的質(zhì)量是有影響的，而工件的精確度對機械的性能也是也有影響的。刀具一般均用普通碳鋼或合金鋼制作，如焊接車刀、鏜刀、轉(zhuǎn)頭、鉸刀的刀柄。但是車間在加工的時候都是用的同一種刀對所有的工件進行加工。在實習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)磨刀是車工師傅必須掌握的一門技術(shù)，因為刀磨的好壞對工件的影響是有很大的因數(shù)的。4車床加工工件的裝夾和校正（1）工作前按規(guī)定潤滑機床，檢查各手柄是否到位，并開慢車試運轉(zhuǎn)五分鐘，確認一切正常方能操作。（3）工件和刀具裝夾要牢固，刀桿不應(yīng)伸出過長（鏜孔除外）；轉(zhuǎn)動小刀架要停車，防止刀具碰撞卡盤、工件或劃破手。（5）高速切削時，應(yīng)使用斷屑器和擋護屏。（7）清除鐵屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ勉^。（9）一切在用工、量、刃具應(yīng)放于附近的安全位置，做到整齊有序。實習(xí)總結(jié)及體會 收獲與體會時間飛快，還有四個月我就要畢業(yè)了，我的學(xué)校生活也就要結(jié)束了。對于我們機電一體化專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛閷韽氖聶C械，機電制造方面業(yè)務(wù)的我們來說，去機械制造公司實習(xí)對我們來說非常重要。我們知道實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。進入公司后，公司領(lǐng)導(dǎo)將我們安排到公司的熱加工車間，在熱加工車間主要是熟悉機加工和公司的機加工流程，因為我們車床，銑床和鋸床的操作還不熟練，我們一開始還是在觀看師傅們進行操作。但漸漸的我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。第二，要勤勞，任勞任怨我們到公司去實習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。與此同時，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。同時，我們也不要怕犯錯。第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。只有這樣我們才能把事情做好。5結(jié)束語（致謝）本次實訓(xùn)得到了電大的支持和同學(xué)的熱心幫助，特別是實習(xí)指導(dǎo)老師的講解，在老師的嚴格要求、熱心幫助下，使我們很快的了解和掌握了實習(xí)項目。第五篇：機電一體化實訓(xùn)小結(jié)機電一體化實訓(xùn)小結(jié)我很有幸能在暑假里用自己空閑的時間來參加這次的實訓(xùn)活動。通過三周左右的培訓(xùn)，我的確學(xué)會了不少新的知識，同時也鞏固了自己所學(xué)的內(nèi)容，可謂受益匪淺！下面我對這三周的學(xué)習(xí)成果做一個小結(jié)。因此，“機電一體化” 這一術(shù)語尚無統(tǒng)一的定義，不過其基本概念和涵義可概括為：機電一體化是在大規(guī)模集成電路和微型計算機為代表的微電子技術(shù)高度發(fā)展，向傳統(tǒng)機械工業(yè)領(lǐng)域迅速滲透，機械電子技術(shù)深度結(jié)合的現(xiàn)代工業(yè)基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測試技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)目標(biāo)，合理配置布局機械本體、執(zhí)行機構(gòu)、動力驅(qū)動單元、傳感測試元件、控制元件、微電子信息接收、分析、加工、處理、生產(chǎn)、傳輸單元和線路以及銜接接口文件等硬件元素，并使之在軟件程序和微電子電路邏輯的有目的的信息流向?qū)б傊瑱C電一體化是指在機構(gòu)的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術(shù)，將機械裝置與電子化設(shè)計及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱。機電一體化發(fā)展至今也已成為一門有著自身體系的新型學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不但發(fā)展，還將被賦予新的內(nèi)容。以上是對機電一體化的一些就我所知的基本概念，這是參加這次實訓(xùn)的前期準備工作，知道了機電一體化的基本結(jié)構(gòu)以及特征，使我能在實訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中帶著問題去思考，并在實踐中證實這些原理。實訓(xùn)的同學(xué)大多來自不同的學(xué)校，但是在實訓(xùn)過程中并沒有發(fā)生任何不和諧的現(xiàn)象，一方面，這說明我們的這批同學(xué)的自身素質(zhì)都是比較好的，另一方面，通過接觸和交流，我們都知道了合作和和諧的重要性，尤其是對規(guī)章制度以及實訓(xùn)紀律的