機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-05-29 00:30本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作特征 ；單片機(jī)的選型與硬件配置 ；系統(tǒng)連接與調(diào)試 ；控制程序的編制與調(diào)試 ；實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。之所以選擇單片機(jī)控制技術(shù)這個(gè)課題?！八哉f(shuō)，單片機(jī)是生活中不可缺少的機(jī)械元素，單片機(jī)控制技術(shù)也必然成為一個(gè)數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。所以，我們?cè)诖舜螌?shí)訓(xùn)中，制定了兩個(gè)課題來(lái)增強(qiáng)對(duì)單片機(jī)的實(shí)踐動(dòng)手能力。原因是并不知道如何將理論運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中。在其協(xié)助下，我們明確了實(shí)驗(yàn)的程序以及框架，進(jìn)一步探索，通過(guò)框架的啟發(fā)，我們編寫(xiě)出了主要程序。三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題（一）課題研究不夠深刻課題研究不夠深刻的原因，一方面是對(duì)課本理論知識(shí)的掌握程度欠缺，理解層面并不成熟，另一方面，也是由于懶惰心理，沒(méi)有從根本上求真務(wù)實(shí)，只是抱有完成任務(wù)的想法。另一方面，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，習(xí)慣通過(guò)老師的引導(dǎo)，以及工程技術(shù)人員的提示來(lái)設(shè)定思路，并不愿意通過(guò)多次嘗試，進(jìn)行自我總結(jié)，因而，課題任務(wù)雖然能夠保證完成，但是還有欠深入的部分。無(wú)論是在PLC原理應(yīng)用上，還是單片機(jī)原理的應(yīng)用上，都不能夠得心應(yīng)手，雖然對(duì)其運(yùn)行方式以及運(yùn)作條件都從課本中，已經(jīng)充分認(rèn)知，但是一拿到現(xiàn)實(shí)中，往往感覺(jué)是陌生的。四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)心得（一）提高專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)的重要性雖然在生活學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常這樣說(shuō)，來(lái)自課本的知識(shí)都是死的，并不需要死記硬背，也不需要深入鉆研，應(yīng)該多盡心實(shí)踐。在以后的現(xiàn)實(shí)操作中，課本教給我的注意事項(xiàng)以及動(dòng)手能力，都會(huì)是我展開(kāi)工作的第一個(gè)步驟，也就是一個(gè)基石。這就需要我在工作中，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用這塊墊腳石，在工作中提高效率，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。在每一次的課題實(shí)驗(yàn)中，每當(dāng)我一遇到知識(shí)的死角以及技能上的空缺，就會(huì)一籌莫展，從而停滯不前。與此同時(shí)，在遇到我懂而其他人不懂的問(wèn)題時(shí)，我能夠?qū)⒆约旱膶?zhuān)業(yè)知識(shí)教給別人，也給我?guī)?lái)了一定的成就感，讓我對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更多的成就感，以及興趣，成為我不斷探索的動(dòng)力。這也進(jìn)一步規(guī)范了我們的勞動(dòng)紀(jì)律，提高了遵守安全技術(shù)規(guī)則的自覺(jué)性。并通過(guò)進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)
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