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地方課教案14、做遵紀(jì)守法好少年-閱讀頁(yè)

2024-11-09 02:27本頁(yè)面
  

【正文】 必須提高法律意識(shí),自覺學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí),逐步培養(yǎng)法律素質(zhì),成為守法的好公民。要大力宣傳法律法規(guī),用正確的法制觀念影響身邊的人,推動(dòng)身邊的`人建設(shè)社會(huì)主義,為和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。了解法律,遵守法律,與法律同行,是青少年健康成長(zhǎng)的唯一途徑。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!做遵紀(jì)守法好少年演講稿范文7各位老師、各位同學(xué):大家晚上好!我是來自20xx級(jí)本科生3支部的xx。很多時(shí)候,依法治國(guó)不只存在于宣傳和制度,而是深深地滲透于我們每個(gè)人的生命、生活。近幾年,創(chuàng)業(yè)在就業(yè)中所占的比例也逐年增大。在教育方面,依法治國(guó)同樣帶給我們福利,對(duì)于現(xiàn)在的我們,“義務(wù)教育“早已不是一個(gè)新鮮的名詞,而在二十多年前,義務(wù)教育的推廣,特別是在農(nóng)村的推廣面臨著很大的挑戰(zhàn)。30年后,義務(wù)教育終于收到了累累碩果,現(xiàn)今我國(guó)有約58萬所小學(xué),8萬所初級(jí)中學(xué),高校也有幾千所,教育體系也初步建成。國(guó)家通過對(duì)教育基本法的堅(jiān)決落實(shí)實(shí)施,讓每個(gè)青年學(xué)生齊家治國(guó)平天下的志愿成為可能。做遵紀(jì)守法好少年演講稿范文8各位老師和同學(xué)們:我今天演講的題目是《關(guān)愛明天,普法先行》。未成年人只有學(xué)好知識(shí),豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉各種能力,才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。(二)加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候,切切要記住兩點(diǎn):第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗,比較明智的做法是遇事不慌,然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,或拔打“110”報(bào)警。如及時(shí)向同學(xué)、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害,也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。不法行為后會(huì)遭到報(bào)復(fù),你越是膽小害怕,他們就越膽大妄為。祖國(guó)需要你們,明天是你們的!做遵紀(jì)守法好少年演講稿范文9敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是四年級(jí)二班的xx,我今天演講的題目是《遵守交通規(guī)則,提高安全意識(shí)》。我想,在座的`每一位更不會(huì)忘記去年發(fā)生在后村的那場(chǎng)車禍吧!那是幼兒園一個(gè)5歲的小男孩,在過馬路時(shí),被飛奔而來的三輪車撞飛,一條鮮活的生命就這樣在我們眼前消失。那觸目驚心的場(chǎng)景,至今還歷歷在目;那撕心裂肺的哭喊聲,至今還回蕩在寬坪的上空;那用血換來的教訓(xùn),應(yīng)該讓所有人驚醒!這些事例昭示著我們:要珍惜生命,珍惜健康,就要遵守交通規(guī)則,提高安全意識(shí)。生命只有一次,作為小學(xué)生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福,要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí)?!凹t燈停綠燈行”“一站二看三通過”,它不僅僅是幾句兒歌,還是我們的行為準(zhǔn)則。沒有了安全,生命就會(huì)摔跤,沒有了安全,就沒有幸福可言;沒有了安全,未來一切都是空談!同學(xué)們,請(qǐng)遵守交通規(guī)則,提高安全意識(shí)。做遵紀(jì)守法好少年演講稿范文10尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:您們好!法律,既是我們幸福生活的準(zhǔn)則,也是我們行為活動(dòng)的規(guī)范,在我磕磕絆絆的人生道路中,我慢慢的對(duì)法律有了更深的見解。上二年級(jí)的時(shí)候,我聽了一次社區(qū)法律知識(shí)講座,一位民警叔叔為我們講了各種法律知識(shí)。我看著有關(guān)法律的幻燈片,聽著民警叔叔的`講解,慢慢感受到了法律的莊嚴(yán),神秘,法律給了我一種不可觸碰的神圣感。記得有一次,我弟弟來我家,他趁我不注意,玩起了打火機(jī),我看見了,連忙勸阻弟弟,小孩子是不能玩火的,一不小心,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),還為弟弟介紹了幾起火災(zāi)事故。法律引領(lǐng)我成長(zhǎng),我從一個(gè)連法律是什么都不知道的小孩,長(zhǎng)成了一個(gè)漸漸了解法律的小公民,違反法律是不對(duì)的,違反法律的懲罰也很嚴(yán)重。最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,如有的同學(xué)私自離校、動(dòng)手打人、罵人……種種現(xiàn)象,令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。自由是相對(duì)的.,是有條件的。魚在水中嬉游,它們是自由的。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。對(duì)于想看書的人來說,這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則,大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國(guó)的重任,祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。如在做什么事時(shí)意見不一樣、出現(xiàn)矛盾,必須要冷靜處事,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),我們作為小學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對(duì)待和處理問題,讓我們嚴(yán)格要求自我。12月4日是全國(guó)法制宣傳日。其中,每一件案例的源頭都可追溯到案件主人公在校讀書時(shí)的一言一行。點(diǎn)滴行為,好好想想今天我說錯(cuò)話了嗎?今天我做錯(cuò)事了嗎?一滴水能夠折射出太陽(yáng)的七彩斑斕,一個(gè)人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。不是所有的錯(cuò)誤都可以歸結(jié)到因?yàn)槭俏闯赡耆恕⒁驗(yàn)楹闷嫘膹?qiáng)、因?yàn)樽晕冶Wo(hù)能力弱。有正確人生觀、價(jià)值觀的同學(xué)都知道,如果一個(gè)班級(jí),紀(jì)律觀念強(qiáng),人人都懂得約束自己的言行,盡可能地不給他人帶來麻煩,不做惹人討厭的人;那么生活在這樣的班級(jí)集體中,每個(gè)人都會(huì)感覺輕松、愜意、心情舒暢,會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助、天天向上。第五篇:做遵紀(jì)守法的好少年做遵紀(jì)守法的好少年我是一名中學(xué)生,生活在這和諧、平安的校園中,我感到非常愉快,學(xué)習(xí)起來勁頭十足;聽到“弘揚(yáng)法治精神,建設(shè)幸福雁江”時(shí),激起我寫作的熱情。建設(shè)一個(gè)法治國(guó)家,需要全社會(huì)積極參與,特別是我們這一輩青少年,要從我現(xiàn)在就做起,做一個(gè)知法、守法、尊重法規(guī)的好學(xué)生。首先,我們中學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起。現(xiàn)在一條條平坦、寬闊的公路展現(xiàn)在我們面前,一些“醉酒駕駛”“橫沖直闖”??不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象層出不窮。做到執(zhí)法必嚴(yán),違法必究,我們中學(xué)生必須與這些違法的現(xiàn)象做斗爭(zhēng),為弘揚(yáng)法治精神,義務(wù)做一名小交通指揮員,促進(jìn)社會(huì)和諧做出一份力量。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的我們來說,并不陌生,現(xiàn)在電腦普及率也很高,我們不能拒絕網(wǎng)絡(luò),更不能拒絕進(jìn)步,但網(wǎng)絡(luò)同樣也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在最要的信息工具,聽說有的青少年去見網(wǎng)友,被拐賣、被騙去搞傳銷、被黑工頭控制,家人無法得知他們的下落,急得像熱鍋上的螞蟻。我們只有從自身做起,做一個(gè)知法守法的好少年,保護(hù)好自己不受到傷害。最后弘揚(yáng)法治精神,建立一個(gè)文明、法治的校園,是我們每一個(gè)中小學(xué)生心中的共同愿望,只有懂了法規(guī),了解法規(guī),才能更好地去遵守,去維護(hù)它并用于行動(dòng)中去。
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