【正文】 老、弱、病、殘的關心和幫助?；顒訙蕚洌郝?lián)系福利院，并請他們做好相應的準備。教學過程：一、課前體驗，初步感悟。認真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。仔細聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。二、課中體驗，深化感悟。談談我們能為福利院的孩子們做些什么。辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動?；顒又黝}三：我們的愛心行動教學目標：引導學生用具體的行動來關心幫助弱勢人群；在活動中進一步升華愛的情感，體驗助人的快樂。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。學生自由組合，給自己的小組命名。說說各組的愛心行動計劃。師生集體點評。二、課中體驗，深化感悟（一）、活動二：召開“愛心工程金點子競標會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。驗收“愛心工程”。（二）、活動三：寫愛心日記。小組交流。五、課后踐行，深化感悟引導學生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡等載體收集相關的圖片和文字介紹，學會收集有關老、弱、病、殘者的信息。發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的小河給我們提供著生命之水。學習有計劃的開展社會調查，搜集、整理信息，撰寫簡單的調查報告。揭示新課學習。教師說一說自己家鄉(xiāng)的水的情況。討論交流：水要不要保護？水變渾濁是什么原因？沿著河邊走一走。板書：我的綠色日記（一）——家鄉(xiāng)的水第三單元總4課時 活動主題二 我們時刻在呼吸 生活體驗式教學目標：知道新鮮的空氣使人盡情愉快，有益于身體健康，我們時刻在呼吸。引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進行初步的思考。教學過程：一、課前體驗，初步探究檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、課中體驗，深化感悟多一點清新，多一點健康。說說你看到的天空是什么樣的顏色？空氣中的其它顏色對我們有什么危害？三、課后踐行，內化感悟通過調查訪問、查找資料，找找空氣污染的原因和危害，完成下列作業(yè)：我的綠色日記（二）——我們呼吸的空氣第三單元總4課時活動主題三大自然的朋友生活體驗式 教學目標：動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，是我們人類生存的朋友，我們要好好保護大自然。激發(fā)學生對大自然的熱愛，明白保護環(huán)境的緊迫性，進一步加強環(huán)保意識的責任感教學過程：一、課前體驗，初步感悟檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、課中體驗，深化感悟聽聽它們的呼喚。學生討論說說：吃的、用的、穿的，有哪些來自大自然？水百合花的啟示。我的綠色日記（三）第三單元總4課時 活動主題四 呵護綠色家園 生活體驗式四年級下冊品德與社會教學要求：知道什么是綠色家園，怎樣來呵護我們的這個家園。教學過程：一、課前體驗，初步感悟檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、課中體驗，深化感悟我是環(huán)保小衛(wèi)士。用自己喜歡的形式，寫一句廣告詞、畫一幅宣傳畫，為環(huán)保做一則廣告。我家的綠色生活。②、學生說說自己家里的綠色生活情況。我的綠色日記（五）——我心目中的綠色家園活動主題一交通博覽會活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識。收集。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。分組。每組推選一名小組長。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。（1）手繪一張圖。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。可以邀請班上的任課教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎。繼續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒舆^程：一、課前體驗，初步感悟。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。舉辦圖片展。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即動力交通時代）空熱氣球升空。萊特兄弟的“飛行者號”。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。評一評誰講的交通故事最吸引人。分小組調查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。課前聽爸爸媽媽講交通事故的故事。你喜歡什么樣的交通工具：想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？（1）分組討論。生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。三、課后體驗，內化感悟。第五單元總4課時生活體驗式《我們的大中國》四年級下冊品德與社會我們的大中國活動目的：理解比例尺的含義，會運用比例尺。初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應的位置?；顒訙蕚洌号c我國相鄰和隔海相望的國家示意圖、細線、直尺。簡明中國政區(qū)圖。把你了知道的中國的省份告訴大家?；顒右唬罕纫槐?，算一算?；顒佣罕纫槐龋l的見聞廣。2．通過課件展示的內容，學生深切感受到“祖國真大”?？梢宰寣W生從多方面和角度想像這種差異，如生活習慣等方面。4．評選見聞博士。如：山西屬于南方還是北方、與河南相鄰的省份有哪幾個、我國的邊疆省份有哪些等。在地圖上找一找我國的主要山脈、平原、高原、河流等。第五篇：四年級下學期思品計劃文 Y k m一、教材分析：。本冊教材內容可分七個部分。知道方志敏、李敏兩位烈士的一些事跡，學習他們熱愛祖國、愛憎分明的感情和在敵人面前大義凜然，至死不屈的精神，增強對烈士敬愛之情。教育學生樂于幫助身邊有困難的人。懂得自己是集體的成員，能熱愛集體，珍惜集體榮譽。懂得紀律和秩序是人們正常生活的保證，在日常生活中能自覺遵守公共秩序和各種法律法規(guī)。懂得家庭需每一個人支撐，并主動承擔力所能及的家務勞動。知道與外賓交往的一般禮節(jié)，與外賓交往自尊自愛，要熱情大方，以禮相待。懂得公共設施是公共財物，能給大家?guī)矸奖?，正確使用公共設使。知道不隱瞞自己和他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)。懂得勝不驕，敗不餒，正確對待成功和失敗，表揚和批評。1分清是非，知道不對的事情不去做。文 Y k m