【正文】 )物體A受到水平向右、大小為10N的拉力，因?yàn)樘幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以A受到B對(duì)A水平向左、大小為10N的摩擦力作用；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，因此A對(duì)B一個(gè)水平向右、大小也為10N摩擦力作用．(2)由于B和A一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且B受到水平向左的力和A對(duì)B水平向右的摩擦力大小相等，因此C對(duì)B的摩擦力大小為零，即B對(duì)C的摩擦力大小也為零．答案：D【例7】★★★如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示)，則推力F2()A．小于12NB．大于12NC．等于12ND．無法判斷考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054解析：A和B疊放在水平桌面上和A、B緊靠著放在同一水平桌面上，兩種情況下A和B對(duì)水平桌面的壓力大小都等于A和B的重力大小，重力不變，壓力不變．兩種情況下木塊和水平桌面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變；推動(dòng)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向的推力和滑動(dòng)摩擦力是平衡力，滑動(dòng)摩擦力不變，推力不變，F(xiàn)2=F1=12N．答案：C【測試題】如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定()A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054解析：(1)物體P、Q分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力．故D符合題意；(2)P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，P受到的摩擦力大，可能是因?yàn)樽烂鍹比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對(duì)桌面的壓力大造成的．故A和C不符合題意；(3)摩擦力大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．故B不符合題意．答案：D【例8】★★在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體．用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為N；拉力增大至6N時(shí)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長方體所受的摩擦力為N?？键c(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054解析：小車在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以其在水平方向上受到平衡力的作用．小車在水平方向上受到的力有推力和摩擦力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力等于推力都等于2N．小車的速度雖然加快，但仍是勻速直線運(yùn)動(dòng)，仍處于平衡狀態(tài)，所以受到的力仍然是平衡力，摩擦力仍然等于推力；由決定摩擦力大小的因素可知，摩擦力不變，所以推力也不變?nèi)匀坏扔?N．答案：N；等于．【測試題】當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時(shí)，馬對(duì)雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向是(填“南”或“北”)；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對(duì)雪橇的水平拉力將會(huì)(填“增大”、“減小”或“不變”)考點(diǎn)：摩擦力的方向；二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054解析：因?yàn)檠┣猎谄街钡墓飞蟿蛩傧蚰闲旭?，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一?duì)平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力與拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小為500N、方向向北．因?yàn)榻佑|面的粗糙程度不變，而載貨量減少，因此雪橇對(duì)地面的壓力減小，故雪橇受到的摩擦力減小，由于雪橇仍然勻速行駛，因此馬對(duì)雪橇的水平拉力減?。鸢福?00，向北，減小．【例9】★★在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的兩次實(shí)驗(yàn)如圖A、B所示。(2)要測量出木塊與桌面間摩擦力的大小，應(yīng)用沿水平桌面拉木塊做運(yùn)動(dòng)．這是利用原理進(jìn)行的間接測量。(4)若在A圖中分別用2N和3N的水平力都能拉著木塊沿水平桌面運(yùn)動(dòng)，則兩次木塊受到的摩擦力大小(選填“相同”或“不同”)?？键c(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．4653054解析：(1)應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊；(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3的實(shí)驗(yàn)，物體間的壓力相等而接觸面粗糙程度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1的實(shí)驗(yàn)中，N，N的力水平拉動(dòng)木塊時(shí)，物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變，N．答案：(1)勻速直線；(2)3；(3)．第五篇：初中物理《摩擦力》教案設(shè)計(jì)《伏安法測小燈泡電阻和小燈泡額定電功率》復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo): 只知識(shí)與技能:（1）、知道伏安法測電阻和伏安法側(cè)電動(dòng)律的原理（2）、會(huì)根據(jù)電路圖連接電路，（3）、會(huì)正確使用滑動(dòng)變阻器。情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)、通過討論和交流，使學(xué)生具有合作意識(shí)，（2）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納。學(xué)生活動(dòng)：分析此電路圖，思考回答：此電路圖能做哪些實(shí)驗(yàn)。（移動(dòng)滑動(dòng)變阻器）更換儀器：（1）研究電流和電阻的關(guān)系，（2）研究影響電阻大小的因素。二、講述新課學(xué)生活動(dòng)：分組討論和提出問題：本班同學(xué)分成兩大組，分別討論伏安法測電阻和伏安法測電功率的實(shí)驗(yàn)，問題寫在紙上，問題可設(shè)計(jì)想知道的或已經(jīng)知道的，本組提出的問題由另一組給出答案。教師活動(dòng)：巡視并給學(xué)生指導(dǎo)，組織學(xué)生討論相關(guān)問題。（教師可以啟發(fā)學(xué)生并作出評(píng)價(jià)和總結(jié)，不足的問題給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）教師提問：伏安法測電阻和伏安法測電功率有什么相同和不同的？ 屏幕展示：（根據(jù)回答總結(jié)）實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)：（1）、相似的實(shí)驗(yàn)器材（2）電路的連接形式（3）測量物理量相同、（4）、使用滑動(dòng)變阻器的目的相同實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn)：（1）、實(shí)驗(yàn)的目的不同(2)、實(shí)驗(yàn)原理不同(3)、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法不同三、實(shí)踐與練習(xí)：(2)小明同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖所示情況，電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________________ 電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________________。序號(hào) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω １ ２ ３ 小明利用以上電路做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)：（1）、小明連接完最后一根導(dǎo)線, 立即看到燈泡發(fā)出明亮的光,同桌提醒實(shí)驗(yàn)有問題,小明想, 實(shí)驗(yàn)連接沒問題,請(qǐng)同學(xué)們找出可能的操作不當(dāng)?shù)牡胤绞牵?2)、小明在同桌的建議下，檢查電路并重新 連接電路，當(dāng)他閉合開關(guān)時(shí)，燈光偏暗，但無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，燈的亮度都不變，原因是實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)