【正文】 ，會嚴重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心、迷失自我。學(xué)生能力有差別，智力有差異。要堅信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，在課堂教學(xué)中，要盡量給每位學(xué)生同等參與討論的機會，要經(jīng)常仔細地檢查、反省自己是否在對待不同學(xué)生上有差別，要盡量公平的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，要經(jīng)常了解學(xué)生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期待上的偏差，隨時審視，隨時修正。作為一名教師，只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來對待并為之奮斗，才會平等的對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流，就沒有辦法真正了解學(xué)生，進而去幫助學(xué)生。愛是什么？多年來，我深深地體會到，愛是為師之本，愛是師德之魂，愛是啟開和通往學(xué)生心靈深處的金鑰匙，愛是一種信任和尊重，愛是一種鞭策和激情，愛是一種巨大的教育力量，愛更是一種能觸及靈魂的教育過程。愛是一種呵護，永遠不要對你的學(xué)生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言與你的學(xué)生說話。一名稱職的老師首要條件就是要有愛心，我們每位教育工作者都應(yīng)當把愛貫穿于教書育人的始終，不要以自己的喜厭而轉(zhuǎn)移，也不能因客觀困難而終止愛的釋放，迎著挫折上才是我們教育工作者寬廣的胸懷，我們要終生不渝地奉獻出心底那份永不磨滅的愛！四、要潛心研究教學(xué)，實現(xiàn)有效課堂教師要從點滴入手，了解學(xué)生的認識水平，認真研讀課程標準，鉆研教材，查找資料分清什么是重點、難點，哪些知識可講可不講，哪些知識需要重點講，怎么講，課堂出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦，課前都要預(yù)設(shè)好，做到有效備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣。這種不顧學(xué)生學(xué)習(xí)心理感受的壓服和強迫灌輸?shù)穆浜蠼虒W(xué)方式應(yīng)當徹底根除，在課堂教學(xué)中，要展現(xiàn)知識的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用等過程，要做到核心問題精講，思路方法精講，疑點難點精講，學(xué)生已掌握了的不講，講了也不會的不講，不講也會的不講，要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正實現(xiàn)精講互動，師生一起分享理解和成功的快樂，促進學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。教給學(xué)生知識固然重要，但是，求知、合作、競爭和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對一個學(xué)生來說更重要。因此，在教學(xué)過程中要做好教學(xué)的每一件事，包括學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握自學(xué)本領(lǐng)，這樣，學(xué)生在未來的人生旅途中才能更好的生存和發(fā)展。有人說：“不成熟的人可以為自己熱愛的事業(yè)去死，成熟的人則可以為他不喜歡的事業(yè)茍且地活著。甘肅渭源縣六百余名每月只有40元錢的鄉(xiāng)村代課教師堅守崗位20年；80后最美女校長李靈，自費辦學(xué)，為山區(qū)的教育事業(yè)擎起一方天空，??！睍r，你頓時就會體會到：人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。六、評價學(xué)生要恰到好處教學(xué)評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師自己反思和改進教學(xué)的有效途徑。所以，在整個教學(xué)過程中，作為教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生在參與獲取知識的過程中，體驗學(xué)習(xí)過程中艱辛的同時，通過積極的教學(xué)評價，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅與快樂，品嘗到甘甜的學(xué)習(xí)果實，獲得心理上極大的滿足，從而激發(fā)更持久的學(xué)習(xí)動力和熱情。教師對學(xué)生要進行及時的過程評價，給學(xué)生以積極的學(xué)習(xí)向?qū)?，在日常的教學(xué)活動中，注意針對不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)要求，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，給予不同的及時而又適宜的評價，強化學(xué)生的成功意識、優(yōu)勢意識以及良好的品行意識。要做到對學(xué)生恰到好處的評價，起到積極的導(dǎo)向作用，教師還要善于與家長合作，能接受學(xué)生及其家長提出的意見和建議，學(xué)會寬容，能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生適應(yīng)這個社會。生命只有一次，選擇藍天就要為她增添一抹蔚藍；選擇大海就要為她增添一份闊遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。有能力在自己的角落成就事業(yè)，敢做敢當負責(zé)任，能善于理性思考。當學(xué)生沒有信心時，能喚起他們的力量，能及時捕捉學(xué)生的創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花。第四篇：作為一名教師作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實踐的準則。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。二、加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。平時，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。通過不斷地努力，扎實地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準備中。因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！第五篇：作為一名教師師德表現(xiàn)；作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。一、做一個學(xué)習(xí)型教師，二、做一個富有愛心的教師，三、做一個理念新的教師，四、做一個信息時代的教師。作為一個教師，忠誠于黨與人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。二、發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。培養(yǎng)青年教師；一、師德方面：讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過互相聽課、評課等形式的活動，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得