超重和失重教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-08 12:02本頁面
【正文】 加速度a向下減速下蹲超重加速度a向上加速起立超重加速度a向上減速起立失重加速度a向下總結(jié)：物體具有向上的加速度——超重物體具有向下的加速度——失重(3)完全失重：物體具有向下的加速度，且a=g時，物體對支持物、懸掛物完全沒有作用力(1)物體疊放在一起，讓其一起下落，觀察它們會不會分離(2)在水瓶側(cè)面打孔，灌滿水，擰開瓶蓋使其下落，觀察噴水口現(xiàn)象(3)將書本隔頁重合，向兩側(cè)拉書發(fā)現(xiàn)無法拉開對于以上實驗，讓學(xué)生分別分析原因五、教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)效果相對較好，讓學(xué)生在實驗體驗與總結(jié)規(guī)律中掌握超重和失重，應(yīng)對新課講解的第二部分進行適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生更高效的接受新知識。2． 知道產(chǎn)生超重、失重的條件。過程與方法1． 觀察超重和失重現(xiàn)象，明確生活中超重和失重是常見的現(xiàn)象。情感、態(tài)度和價值觀1． 通過對超重、失重的解釋，明確超重和失重的本質(zhì)。教學(xué)重點難點：重點是對超重、失重的理解及其產(chǎn)生條件；難點是對超重和失重的應(yīng)用。通過新聞報道，同學(xué)都已經(jīng)知道了很多宇航員的感受和在太空當(dāng)中的一些生活狀態(tài)，下面我就看一段我們的航天英雄楊立偉與記者的一段對話。）記 者：當(dāng)你乘坐飛船升空時，你有什么感覺？ 楊利偉：感到有載荷，就是感到胸部受到壓力。我們平時訓(xùn)練時，這種壓力可達到8個G，說得通俗點，就是等于有8個人壓在你身上。記 者：你什么時候感受到失重？當(dāng)時的感覺怎么樣？楊利偉：在船箭分離的時候，感到身體突然被拋了一下，就飄了起來，船里的小塵埃也飄起來了。學(xué)生的回答也可能有很多，比較典型的有：坐電梯；坐海盜船；坐過山車；汽車在下坡的時候等等?！驹囼烍w會】用手掌托起一疊比較重的書，先讓手緩緩上下移動，體會一下書對手掌的壓力根靜止時是否相同？然后，手由靜止突然下降（或快速上升時突然停止），再體會手掌受到的壓力根靜止時有什么不同？（這個實驗可以師生一起進行，老師可以引導(dǎo)學(xué)生的動作?！驹囼炋骄俊吭囼炂鞑模阂粋€測力計幾個鉤碼（以同桌為一個小組）試驗過程：在測力計下掛鉤碼，仔細觀察測力計靜止時，突然上升的瞬間和突然下降的瞬間，測力計的示數(shù)變化。然后請同學(xué)們起來說結(jié)果。． 失重現(xiàn)象：物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС至Φ膲毫Γ┬∮谖矬w所受 重力的現(xiàn)象，叫做失重現(xiàn)象。如果飛船減速上升會有什么感覺？ 由牛頓第二定律得，mg ―N＝maN＝mg―ma楊利偉會感覺輕飄飄的，屬于失重現(xiàn)象?！究偨Y(jié)】3． 超重：具有豎直向上的加速度 失重：具有豎直向下的加速度注意：超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象與物體的速度方向及速度大小無關(guān)。【演示試驗】下方鉆孔的飲料瓶裝滿水，自由下落時，水不會流出來 請同學(xué)們解釋為什么？ 太空就是一個完全失重的環(huán)境，請問同學(xué)們，在太空當(dāng)中那些物理儀器是不能使用的？（天平、水銀氣壓計、磅秤等）【思考與討論3】1． 在超重或者失重時，物體所受的重力是否發(fā)生變化了？（學(xué)生回答：沒有）2． 那么變化的是什么？（學(xué)生回答：壓力或者支持力）【總結(jié)】3． 注意：物體處于超重狀態(tài)或者失重狀態(tài)時，物體所受的重力并不變，變化的只是對支持物的壓力或者對懸掛物的拉力。請同學(xué)們解釋原因。2．失重現(xiàn)象：物體對懸掛物的拉力（或?qū)χС至Φ膲毫Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象，叫做失重現(xiàn)象。（2）物體處于超重狀態(tài)或者失重狀態(tài)時，物體所受的重力并不變，變化的只是對支持物的壓力或者對懸掛物
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