【正文】 白：嘿~嘿~，誰(shuí)讓你自己不看路的！出示圖片三，旁白：快來(lái)看，他們玩得多開心呀！出示圖片四，旁白：小火車，嗚嗚嗚，看我開得快不快？ 出示圖片五，旁白：你釣到了嗎？看我的魚兒又上鉤了。你們都看到了什么？師：我請(qǐng)小手舉得最高的你來(lái)說(shuō)。師追問(wèn)：他們這樣做對(duì)嗎？為什么？這樣做不好，很不安全。師：是啊，這么危險(xiǎn)的動(dòng)作，咱們不能做。師：是呀，多危險(xiǎn)哪！真是一個(gè)愛(ài)總結(jié)的好孩子?。í?jiǎng)勵(lì)）師：哦，你還想說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)。下面的人容 易把上面的小朋友扯下來(lái)。師：所以，以后我們走路的時(shí)候可得小心啦！千萬(wàn)別中招。師：這樣的游戲真危險(xiǎn)（獎(jiǎng)勵(lì)）教師小結(jié): 剛才呀，孩子們觀察得很仔細(xì)，也說(shuō)得很好。這里，老師想請(qǐng)一個(gè)會(huì)講故事的孩子來(lái)給大家講講他在課間活動(dòng)中受傷的故事 生一：（喻）師：這真是一次血的教訓(xùn)啊，危險(xiǎn)的游戲我們真是——不能玩（生齊）生二：（許）師：是啊，我們學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地有限，只有不追打、不瘋跑，才能盡量避免這些小意外的發(fā)生。（分男女生讀，同時(shí)出現(xiàn)帶兒歌的圖片?。┤啵衡徛曧?，下課了女生：危險(xiǎn)動(dòng)作 男生：不能做 女生：粗魯行為 男生：不能有 女生：危險(xiǎn)游戲 男生：不能玩（師在孩子們讀的過(guò)程中，板書：危險(xiǎn)。師：對(duì)，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。（可以讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)一收是收什么？二擺擺什么？怎樣推凳？）師：孩子說(shuō)一步，出示一張。（二）正面引導(dǎo)，巧編兒歌上下樓師：現(xiàn)在，課前準(zhǔn)備做好了，我們要出去玩了。師：他們做得好不好？ 生：好！師:為什么？生：因?yàn)樗麄兩舷聵菦](méi)有亂跑，是靠著右邊，慢慢地走。師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉?biāo)徒o你。他們上廁所在排隊(duì)，這樣就不擁擠了。玩游戲師：上完廁所，我們就可以玩了。你能說(shuō)說(shuō)，他們?yōu)槭裁赐娴眠@么開心嗎？生：因?yàn)樗麄円粋€(gè)接一個(gè)的去跳，每個(gè)人都跳到了。師：說(shuō)得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？ 生：我能！玩游戲，有秩序?？纯此麄冇衷诟墒裁茨?？ 生：喝水。師:請(qǐng)個(gè)孩子為他們編句兒歌吧！老師請(qǐng)坐得最端正的你來(lái)編一編。師：（出示兒歌）你真是一個(gè)守秩序的小學(xué)生。我想請(qǐng)個(gè)小老師來(lái)教一教！小小老師誰(shuí)來(lái)當(dāng)？生：我來(lái)當(dāng)。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了！師：對(duì)對(duì)碰，開始了——生：上下樓，靠右行 上廁所，排好隊(duì) 玩游戲，有秩序 要喝水，排隊(duì)?。ㄉx的時(shí)候，老師板書“文明”）三、快樂(lè)的課間師：孩子們——誒！課間十分鐘，除了講文明，守秩序后，我們還要快樂(lè)的游戲。各小隊(duì)，亮出你們的口號(hào)！紅隊(duì)紅隊(duì)，我最棒！黃隊(duì)黃隊(duì)，我第一！師：下面有請(qǐng)紅隊(duì)，給大家?guī)?lái)“過(guò)城門”?？谠E喊兩遍，游戲停止。師：好，請(qǐng)你來(lái)。口訣喊兩遍即停。我們班還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)“課間活動(dòng)小明星”的評(píng)比欄，只有活動(dòng)守秩序，講文明的孩子才能成為我們班的“小明星”，才能告別危險(xiǎn)（說(shuō)這句就擦掉板書“危險(xiǎn)”），才能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘。全體起立，孩子們，我們一起拍手唱起來(lái) 生：（播放視頻，孩子跟著唱）下課——立正，孩子們休息——老師休息！附游戲： 愚公移山（6人）先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。騎白馬,帶把刀,走進(jìn)城門滑一跤，問(wèn)你吃橘吃香蕉？（由兩個(gè)小孩將雙手高舉過(guò)頭頂，形成拱門狀，其余的小孩排成一圈形隊(duì)伍鉆城門，不許間斷。然后吃香蕉的站一起，吃橘子的站一起。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選一個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。其他游戲者從他背后慢慢走上來(lái)，當(dāng)孩子們說(shuō)完“紅燈綠燈小白燈”那個(gè)人才可以回頭，看見(jiàn)誰(shuí)動(dòng)了那個(gè)人就得過(guò)來(lái)替他。在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。（2）班級(jí)交流。游戲：我是課間行為監(jiān)督員。分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。