20xx—20xx五年級數(shù)學(xué)上冊培優(yōu)總結(jié)-閱讀頁
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 養(yǎng)員準(zhǔn)備20噸食物,夠15頭大象吃一周嗎?五年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)（3）姓名：成績筆算下面各題,得數(shù)保留兩位小數(shù)。2599+第四篇：最優(yōu)五年級數(shù)學(xué)上冊培優(yōu)輔差總結(jié)(上)五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差總結(jié)五年級數(shù)學(xué)組本學(xué)期我們根據(jù)五年級學(xué)生的情況,對個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。實(shí)行分層教學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點(diǎn)補(bǔ)起，鼓起他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。第五篇：最優(yōu)五年級數(shù)學(xué)上冊培優(yōu)輔差總結(jié)(上)五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差總結(jié)本學(xué)期我根據(jù)五年級學(xué)生的情況,對個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點(diǎn)補(bǔ)起，鼓起他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔。，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。
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