幼兒園大班音樂公開課教案：閃爍的小星-閱讀頁
2024-11-06 00:20本頁面
【正文】 閃爍的小星（一）、（二）》連起來演唱。音樂是聽覺的藝術，在音樂教學中“聽”是一切教學的根本，如果忽略了學生聽的能力的培養(yǎng)，那么音樂的美感就不能為學生所感受了，在聆聽中我們可以感受美的音樂，也是在聆聽中我們可以取長補短。2．“以譯為要領”，領悟歌詞意境。歌詞“一閃一閃亮晶晶”、“好像千萬小眼睛”等句子都是小星星活潑可愛的表現(xiàn)，通過對歌詞的直譯理解，孩子在歌詞中領悟到了隱藏的音樂情感，改變了演唱方式，領悟了歌詞意境。本次活動中的另一個重點是創(chuàng)編歌曲動作，于是我請孩子們先自己想象自己就是小星星，邊聽音樂邊做動作，在集體表演后請孩子們想想還有哪些動作，鼓勵孩子多“動”，動手、動腦、動眼，創(chuàng)編和別的孩子不同的動作。本文擴展閱讀：閃爍是一個漢語詞語，讀音為shǎn shu242。出自南朝王僧孺《中寺碑》：“日流閃爍，風度清鏘。師：我們來到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、衛(wèi)星……師：誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？生：一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……師：誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？生：手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。② 第一段教唱，學生自然的聲音唱。③ 學生自學第二段。④ 玩摘星星的游戲，一邊演唱，一邊按著星星的高低，感受旋律的高低。提醒用什么樣的情緒來演唱。第五篇：閃爍的小星教案《閃爍的小星》教案【教材】人音版小學一年級第二冊第六課 【課時】 一課時 【課型】歌唱課 【教學目標】大家能夠一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。過程與方法：通過游戲體驗音的強弱，從而表達出音樂的情感。【教學難點】完整的、有感情的演唱歌曲?！斌w驗音的強弱。（鼓聲大就吹得大，鼓聲小就吹的?。├蠋熐霉谋憩F(xiàn)音的強弱，學生拍手表示。請小朋友們說說：“你見到的星星是什么樣子的？”欣賞星空圖片，激發(fā)學生興趣。出示歌詞，有強弱規(guī)律認讀歌詞，邊讀邊拍手（輕聲朗讀，不要喊讀）聆聽歌曲范唱。(1)復習旋律中涉及到的音符：6。(3)教師引導，學生視唱旋律，注意節(jié)奏及音準。再次聆聽范唱，學生做動作小聲跟唱歌曲。再次跟范唱演唱歌曲。為歌曲設計選定動作。三、全班起立，加上動作，跟隨伴奏一起
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